שוועריקייט פון רייד
סטאַממינג אַפעקץ וועגן 1% פון קינדער. דער פּראָבלעם איז די יבערכאַזערונג פון איין סיללאַביל אָדער די ינאַביליטי צו אַרויסרעדן אַ וואָרט קאָמבינאַציע מיט יקספּלאָוסיוו קאָנסאָנאַנץ (ב, ד, ד, ק, n, ה). סטאַממינג קריייץ שפּאַנונג. ווייַל פון אים, גערעדט ווערט פיל מער שווער, מניעות שאַפֿן דייַגעס און טיף יקסייטמאַנט. סטאַממערינג קינדער אָפט אַרויסווייַזן אנדערע ינסאַלער סימפּטאָמס - פֿאַר בייַשפּיל, טיקס און גרימאַסאַז, וואָס מאַכן עס אפילו האַרדער פֿאַר זיי צו אַרויסרעדן ווערטער ריכטיק. אין אַלגעמיין, אין 3-4 יאר, די קינד אויטאָמאַטיש ריפּיץ עטלעכע סילאַבאַלז. אונטער נאָרמאַל באדינגונגען, דאָס איז ווייַל ער האט נישט נאָך דעוועלאָפּעד רעדע סקילז, ער ריפּיץ סילאַבאַלז, געדענקען די וואָרט ער וויל צו זאָגן. אבער אין סאַבסאַקוואַנט יאָרן עס קענען זיין אנגענומען אַז די קינד סטוטערז. צו העלפן די קינד באַקומען סטאַטערינג, עס איז נייטיק צו שטעלן זייַן וואָרצל גרונט, און פֿאַר דעם, אין פילע פאלן, סייקאָוטעראַפּי איז פארלאנגט. די ידעאַל עלטער פֿאַר טרעאַטינג קינדער מיט רעדע דיסאָרדערס איז 4-5 יאר. די פריער עלטערן טראַכטן וועגן באַהאַנדלונג, די בעסער די רעזולטאַטן: די נעוראָפיסיאָלאָגיקאַל און פסיכאלאגישן מעקאַניזאַמז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר דעוועלאָפּינג רייד סקילז זענען נאָך גאַנץ פלעקסאַבאַל.
עלטערן פון קינדער מיט רעדע דיסאָרדערס יוזשאַוואַלי געבן די פאלגענדע רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר די דעפֿיניציע.
- וואַך די קינדער 'ס רעדע און פאַרריכטן עס.
- ומקערן די בטחון דעם קינד אין זיך.
- צו שטיצן די עמאָציאָנעל פעסטקייַט פון דעם קינד.
- צו לערנען דעם קינד צו היגיענע, צו ינסטיל אין אים נוציק געוווינהייטן.
עלטערן פון דעם קינד זאָל פירן די אַספּעקץ מיט פארשטאנד און סימפּאַטי, מאַכן אַ אַטמאָספער פון בטחון און שטיצן אַז וועט העלפן די קינד באַקומען שוועריקייטן.
עצות פֿאַר עלטערן צו באַשטימען אַ קינד 'ס רייד דיסאָרדער:
- דו זאלסט נישט מאַכן אַ געשפּאַנט און באַזאָרגט אַטמאָספער אין שטוב, אין וואָס די קינד פילז ינסאַקיער.
- ווען דער קינד הייבט צו שטאַפּלען, דאַנקען הילף אים באַקומען די שוועריקייטן פון די שפּראַך. דו זאלסט נישט שרייַען, טאָן ניט מאַכן באַמערקונגען אין אַ אַטאָראַטייטיוו טאָן.
- ווען אַ קינד רעדט, עס איז וויכטיק אַז זיי פֿאַרשטיין עס. זיין מיסטייקס און רעזערוויישאַנז זאָל נישט זיין ריפּיטיד, ספּעציעל צו עלטערן.
- פּרובירן צו רעדן געזונט און קלאר צו דעם קינד אַזוי אַז ער האט אַ מוסטער פֿאַר ימאַטייטינג סאָונדס און ווערטער. ווען איר ענטפֿערן אַ קינד, פּרובירן צו אַרויסרעדן די ווערטער אַז ער זיך פּראַנאַונסיז פאַלש, אַזוי אַז דער קינד וועט הערן זיי ווידער.
- אויב די שאָרטקאָמינגס פון רעדע זענען זייער באמערקט, עס איז נוצלעך צו ידענטיפיצירן און פאָרשלאָגן דעם קינד צו אָנטייל נעמען אין אַקטיוויטעטן וואָס העכערן די אַנטוויקלונג פון פּסיטשאָמאָטאָר סקילז. פֿאַר בייַשפּיל, לאָזן אים פּרובירן צו זינגען די סימפּלאַסט לידער, ווייַל אנדערע נעוראָפּסיקאָלאָגיקאַל מעקאַניזאַמז זענען ינוואַלווד אין געזאַנג ווי אין רעדע. איר זיך וועט באַמערקן אַז די קינד סטאַפּס סטאַפּער ווען ער סינגס און אַפֿילו ווען עמעצער ימיטייץ און דערציילט זיך.
- אין אַ קינד 'ס לעבן עס זאָל זיין ווי ביסל ראַדיקאַל ענדערונגען ווי מעגלעך. פֿאַר בייַשפּיל, ער זאָל נישט אָנהייבן שולע אין דער זעלביקער צייַט ווען ער אנגעהויבן סטאַמער, אָדער ער האט גערעדט חסרונות, און אויב דער קינד הייבט צו נוצן איין שולע, איר זאָל נישט טוישן עס.
- פֿאַר משפּחה טריפּס און כייקינג האָלידייַס און אויף האָלידייַס, קלייַבן שטיל ערטער ווו מענטשן וועט נישט זיין נערוועז אָדער פילן ינסאַקיער.
- עלטערן זאָל שפּילן צוזאַמען, באַשטימען די דיסאַפּלאַנערי און בילדונגקרייז כּללים, צו זיין קאָנסיסטענט, נישט צו פאַרקרימען יעדער אנדערע, געבן ינסטראַקשאַנז צו דעם קינד. עס אויך מוזן זיין זיכער אַז דער קינד איז נישט אונטער די דיסטייבאַלייזינג השפּעה - פֿאַר בייַשפּיל, זיידע-באָבע און אנדערע קרובים. איצט מיר וויסן ווי די דעפֿיניציע פון רייד ימפּראַפּער אין אַ קינד אַפעקץ אַנטוויקלונג.