וואָס קענען ניט זיין געטאן
האָמעוואָרק איז געגעבן צו דעם קינד אין סדר אַז ער ווידער ריפּיטיד די מאַטעריאַל וואָס איז געווען דורכגעגאנגען אין דער שולע, ער גאָר געלערנט עס. עס איז ווען טאן לעקציעס אַז דער קינד האט אַ מער רעכט צו מאַכן מיסטייקס ווי אויף די קאָנטראָל. דעריבער, מייַכל זיי ווי אַ גראדן פון פּראָגרעס, נישט ווערט עס.
- היים טאַסקס די קינד מוזן דורכפירן זיך.
דער גאנצער פונט פון די טאַסקס איז אַז די קינד זיך קאָפּע מיט זיי, פארשטאנען די שווער מאָומאַנץ. אויב די עלטערן צוגעוווינט די סקולטשילד צו די פאַקט אַז אַסיינמאַנץ פון קיין קאַמפּלעקסיטי זענען געמאכט צוזאַמען, דעמאָלט ער וועט ניט האָבן צו גענוג גענוג מי צו רעכט פֿאַרשטיין דעם ונטערטעניק.
- פאַרגאַנגענהייַט מיסטייקס.
ווייַל קינדער, דורך טייַטש פון עלטער און כאַראַקטער טרייץ, קענען פאַרפירן עפּעס די לערער געזאגט, בייפּאַס דורך די אויערן. דעם פירט צו דעם פאַקט אַז די צוגרייטונג פון לעקציעס נעמט אויך פיל צייַט, און לעקציעס געטאן מיט ערראָרס. דאָס קען פּאַסירן צו אַלעמען, אָבער טאָן ניט באַשולדיקן דעם קינד פֿאַר אים, דערמאָנען פון פאַרגאַנגענהייַט פייליערז צייַט נאָך צייַט.
-וואָ ניט באַפרייַען די קינד.
אָפט עלטערן זיך פאַרמייַדן זייער קינדער פון פּריפּערינג לעקציעס. דו זאלסט נישט געבן די קינד פּאַראַלעל אַסיינמאַנץ, קלאר פּרייאָראַטייז - ערשטער לעקציעס, דעמאָלט אַלץ אַנדערש. אויב דיין קינד קעסיידער דיסטראַקטיד דורך ריקוועס צו העלפן אַרום די הויז, דעמאָלט פֿאַר לעקציעס וועט נישט זיין פיל צייַט.
- דו זאלסט נישט צווינגען.
אָפט עלטערן זיך דיסקערידזש די קינד פון ענגיידזשינג אין אַקטיוויטעטן. אין בילדונגקרייז צוועקן, עלטערן אָפט ונטערשטרייַכן אַז עס זענען אַזוי פילע האָמעוואָרק אַסיינמאַנץ, זיי זענען אַזוי שווער אַז זיי קענען ניט זיין געטאן אין אַ שעה אָדער צוויי. דער קינד איז יבערקערן און טוט נישט ייַלן צו באַקומען אַראָפּ צו געשעפט, וואָס - לויט צו אים - קען נישט זיין געענדיקט אויף צייַט. אויף די פאַרקערט, לאָזן די קינד וויסן אַז טאן לעקציעס, אַפֿילו אויב עס ריקווייערז פּערסאַוויראַנס און צייַט, איז נישט ימפּראַקטאַקאַבאַל.
-צו נישט אָפּשאַצן דאָס קינד נאָר פֿאַר לעקציעס.
פילע עלטערן רעדוצירן אַלע זייער קאָמוניקאַציע מיט דעם קינד און אַלע די באדערפענישן פֿאַר אים בלויז צו לעקציעס. איך טאָן מיין לעקציעס - מיר ליבע איר, טאָן ניט טאָן עס - איר וועט זיין באשטראפט. דאָס מאכט די קינד ציילן , זיין עלטערן אָפּשאַצן בלויז זייַן גראַדעס, נישט זייַן אייגן. וואָס, אַוואַדע, איז זייער שעדלעך צו די פּסיכיק.
ווי צו זיין?
- ווי צו פאַרשפּרייטן די אַרבעט.
לערנען דיין קינד צו בייַטן קאָמפּלעקס טאַסקס און גרינג. פֿאַר בייַשפּיל, עס איז גרינגער צו לערנען אַ קורץ פסוק ווי צו סאָלווע אַ שווער פּראָבלעם, ספּעציעל אויב דער קינד איז נישט אויך שטאַרק אין מאטעמאטיק. זאל דער אַרבעט אָנהייבן מיט ווייניקער קאָמפּליצירט טאַסקס, דעמאָלט עס וועט זיין געשווינד און גרינגער.
-אין נישט קאָנטראָלירן דעם קינד אין אַלץ.
עלטערן האָבן יעדער רעכט צו קאָנטראָלירן ווי געזונט און ריכטיק די לעקציעס זענען געמאכט. אבער, אין דער זעלביקער צייט, די קינד מוזן לערנען צו קאָפּע מיט די טאַסקס זיך. דעריבער, איר קענען ניט שטיין איבער דיין נשמה, בשעת דער קינד טוט לעקציעס. איר קענען ינערווין בלויז ווען די קינד פרעגט פֿאַר הילף.
-פּראָפּערלי אַרבעט אויף ערראָרס.
ווען דער קינד ווייזט איר די צוגעגרייט לעקציעס, טאָן ניט פונט אויס קיין מיסטייקס ער געמאכט. נאָר זאָגן זיי אַז זיי זענען, לאָזן די קינד זיך געפינען און פאַרריכטן זיי.
- ענקערידזשמאַנט איז ריכטיק.
פֿאַר די לעקציעס אַז האָבן נישט געטאן, עלטערן אָפֿט שטראַלן קינדער, אָבער זיי גאָר פאַרגעסן אַז ערלעך לעקציעס זאָל זיין ינקעראַדזשד. מאל עס ס נאָר אַ מילד וואָרט, מאל עפּעס מער ווייטיק - עס אַלע דעפּענדס אויף די טראדיציעס פון דיין משפּחה. עס איז וויכטיק נישט צו פּרובירן און כאַבאַר די קינד 'ס פאַרלאַנג צו לערנען.
אויף ווי צו טאָן לעסאָף, די קינד איז אַ פּלאַץ אין דער שולע דערציילט, זיין עלטערן האָבן אַ געדאַנק וועגן אים, אָבער נישט אַלעמען מיינט אַז דער קינד האט די רעכט צו באַשליסן וואָס און ווי צו לערנען אים. עטלעכע קינדער טאָן ניט דאַרפֿן צו קאַם לייכט די קאפיטלען פון די טעקסטבוקס צו מעמערייז די מאַטעריאַל, בשעת אנדערע דאַרפֿן צו צוגרייטן לעקציעס אַ ביסל מער. נעמען אין חשבון די פּיקיוליעראַטיז פון דיין קינד און טאָן ניט פאַרגעסן אַז דיפּענדינג אויף דיין שטעלונג צו זיין / איר שטודיום, עס דעפּענדס אויף ווי פיל זי וועט ווי דער קינד.