ווי צו באַשליסן אויב דער קינד איז גרייט פֿאַר שולע

אין פריש יאָרן, ווי לערערס, דאקטוירים און סייקאַלאַדזשאַסס טאָן, די נומער פון ערשטער-גריידערז האט שארף געוואקסן, וואָס קענען נישט אַדאַפּט געשווינד צו שולע. זיי טאָן ניט קאָפּע מיט די טריינינג מאַסע און זענען געצווונגען צו צוריקקומען צו די קינדער - גאָרטן, וואָס אין זיך איז אַ דרוק פֿאַר קינדער און פֿאַר עלטערן. וועגן ווי צו באַשליסן צי דער קינד איז גרייט פֿאַר שולע, ווי געזונט ווי צו צוגרייטן עס, און וועט זיין דיסקאַסט ונטער.

וואָס טוט עס מיינען צו זיין גרייט פֿאַר שולע?

עלטערן זאָל פֿאַרשטיין אַז גרייטקייַט פֿאַר שולע איז ניט אַ גראדן פון די אַנטוויקלונג פון זייער בעיבי, אָבער, ערשטער פון אַלע, אַ זיכער מדרגה פון זייַן סייקאָו-פיזיאַלאַדזשיקאַל צייַטיקייַט. יא, ער קען שוין קענען לייענען, שרייַבן און אַפֿילו סאָלווע פּראָבלעמס, אָבער נישט זיין גרייט פֿאַר שולע. פֿאַר אַ בעסער פֿאַרבינדונג, לאָזן מיר ריכטיק די פראַזע "שולע גרייטקייַט" פֿאַר "גרייט פֿאַר לערנען". אזוי, די גרייטקייַט פֿאַר וויסן באשטייט פון עטלעכע קאַמפּאָונאַנץ, און עס איז אוממעגלעך צו זאָגן וואָס פון זיי איז די מערסט וויכטיק - עס איז אין דעם קאָמפּלעקס אַז זיי באַשטימען די גרייטקייַט זיך. די ספּעשאַלאַסץ דיפיינד די קאַמפּאָונאַנץ ווי גייט:

• דער קינד וויל צו לערנען (מאָוטאַוויישאַנאַל).

• דער קינד קענען לערנען (די צייַטיקייַט פון די עמאָציאָנעל-וואָולישאַנאַל קויל, גענוג ינטעללעקטואַל מדרגה פון אַנטוויקלונג).

פילע עלטערן פרעגן: "קען אַ קינד ווילן צו לערנען?" אין אַ זיכער פאָרעם פון אַנטוויקלונג, אין אַלגעמיין, דורך די עלטער פון 7, דער קינד האט אַ קאַגניטיוו אָדער בילדונגקרייז מאָטיוו, אַ פאַרלאַנג צו נעמען אַ נייַ שטעלע אין דער געזעלשאַפט, צו ווערן מער דערוואַקסן. אויב דאָס מאָל ער האט נישט געשאפן אַ נעגאַטיוו בילד פון די שולע (דאַנק צו די "קאַרינג" עלטערן וואס איבערחזרן יעדער קינד 'ס גרייַז צו די סוף: "ווי איר גיין לערנען אין שולע?!"), דעמאָלט ער וויל צו גיין צו שולע. "יאָ, ער טאַקע וויל צו גיין צו שולע," כּמעט אַלע עלטערן זאָגן אין דעם אינטערוויו. אבער עס איז וויכטיק צו וויסן די קינדער 'ס אייגן געדאנקען וועגן דער שולע צו פאַרשטיין וואָס ער וויל צו גיין דאָרט.

רובֿ פון די קינדער רעספּאָנד ווי דאָס:

• "איך וועט שפּילן בייַ די ענדערונגען" (די מאָטיוו פּריוויילז);

• "איך וועט פירן אַ פּלאַץ פון נייע פריינט" (שוין "וואָרמער", אָבער אַזוי ווייַט צו ווייַט פון די בילדונגקרייז מאָוטאַוויישאַן);

• "איך וועל לערנען" (כּמעט "האָטלי").

ווען אַ קינד "וויל צו לערנען," די שולע אַטראַקץ אים די געלעגנהייט צו לערנען עפּעס נייַ, צו לערנען צו טאָן וואָס ער קען נישט וויסן נאָך. עקספּערץ טרעפן אויף קאַנסאַלטיישאַנז און אַזאַ קינדער וואָס אין אַלגעמיין האָבן קיין געדאַנק וואָס זיי וועלן טאָן אין שולע. דאָס איז אַ ערנסט סיבה פֿאַר עלטערן צו טראַכטן וועגן דעם קינד איז גרייט פֿאַר שולע .

וואָס איז די צייַטיקייַט פון די עמאָציאָנעל-וואָליטיאָנאַל קויל

עס איז וויכטיק אַז עלטערן ניט נאָר פֿאַרשטיין, אָבער קלאר פאַרשטיין אַז לערנען איז ניט צו שפּילן, אָבער צו אַרבעטן. בלויז אַ זייער פאַכמאַן לערער קענען מאַכן אַ בילדונגקרייז שפּיל סוויווע, אין וואָס די קינד וועט זיין באַקוועם און ינטוזיאַסטיק צו לערנען. אין רובֿ פאלן, עס איז אַ קעסיידערדיק דאַרפֿן צו פּאַסיפיי דיין "וועלן" און טאָן וואָס איז רעכט. צייַטיקייַט פון די עמאָציאָנעל-וואָליטיאָנאַל קויל ימפּלייז דעם בייַזייַן פון דעם פיייקייַט, ווי געזונט ווי די קינד 'ס פיייקייַט צו האַלטן ופמערקזאַמקייַט פֿאַר אַ לאַנג צייַט.

צו דעם זאָל זיין צוגעלייגט און די גרייטקייַט פון דעם קינד צו לערנען עטלעכע כּללים, אַקט לויט די כּללים און פאָלגן זיי ווי נייטיק. די גאנצע שולע רעזשים איז, אין זייַן עסאַנס, קעסיידערדיק כּללים אַז אָפט טאָן ניט שטימען צו די תאוות, און מאל די מעגלעכקייט פון די בעיבי, אָבער זייער מקור איז די שליסל צו מצליח אַדאַפּטיישאַן.

די הצלחה פון אַ קינד אין דער שולע איז זייער פיל אויף דער מדרגה פון זיין "געזעלשאַפטלעך סייכל". דאָס רעפערס צו די פיייקייַט צו ריכטיק אַרומפאָרן אין געזעלשאַפטלעך סיטואַטיאָנס, ינטעראַקט מיט אַדאַלץ און פּירז. לויט דעם פּאַראַמעטער, זיי זענען ריפערד צו ווי "ריזיקירן גרופּע" שעמעוודיק, שרעקלעך, שעמעוודיק קינדער. פּיינלאַס אַדאַפּטיישאַן צו די שולע איז גלייַך פארבונדן מיט די זעלבסטשטענדיקייט פון דעם קינד - דאָ אין די "ריזיקירן גרופּע" כּמעט זיכער פאַלן כייפּער-געבילדעטער קינדער.

"ער איז זייער קלוג מיט אונדז - ער וועט קאָפּע מיט אַלץ!"

אָפט עלטערן אונטער די סייכל פֿאַרשטיין אַ זיכער מדרגה פון וויסן און סקילז, וואָס אין איין וועג אָדער אנדערן זענען ינוועסטאַד אין דעם קינד. ינטעליגענט איז, ערשטער פון אַלע, די פיייקייַט צו נוצן דיין וויסן, סקילז און סקילז, און אַפֿילו מער אַקיעראַטלי - די פיייקייַט צו לערנען. טאקע, קינדער וואס לייענען גוט גלויבן אַז אין דער ערשטער קלאַס זיי קוקן מער מצליח ווי פּירז, אָבער אַזאַ אַ "סייכל" קענען בלויז זיין אַן אילוזיע. ווען די פּרעסטשאָאָל ריזערווז זענען ויסגעמאַטערט, די קינד פון די מצליח קענען ווערן לאַגגאַרד, ווייַל אַנאַמייטיד אַקיומיאַלייטיד וויסן פאַרהיטן אים פון ארבעטן אין פול שטאַרקייַט און דעוועלאָפּינג זייַן וויסן אַבילאַטיז. קאָנווערסעלי, קינדער וואָס טאָן ניט האָבן אַזאַ אַ באַגאַזש, אָבער וואס זענען גרייט און קענען לייכט לערנען, כאַפּן זיך מיט אינטערעס און ברען, און דערנאָך יבערקערן זייער פּירז.

איידער איר לערנען אַ קינד צו לייענען קעסיידער, איר דאַרפֿן צו באַשטימען צי דער קינד ווייסט ווי צו הערן און דערציילן. ווי סענטערס פון סייקאַלאַדזשאַסיז מיט צוקונפֿט ערשטער-גריידערז, פילע פון ​​זיי טאָן ניט וויסן ווי צו זאָגן, האָבן אַ קליין וואָקאַבולאַרי און קענען קוים ריטעל אפילו אַ קליין טעקסט. אין דערצו, רובֿ קינדער האָבן שוועריקייטן אין די פעלד פון פייַן מאָטאָר סקילז, און אין פאַקט דער ערשטער קלאַס איז אַ בריוו און אַ זייער גרויס מאַסע אויף די הענט און פינגער.

ווי צו העלפן דיין קינד

• פאָרעם אַ positive בילד פון דער שולע ("געפֿינען אַ פּלאַץ פון טשיקאַווע זאכן דאָרט," "איר וועט זיין פּונקט ווי אַ דערוואַקסן," און פון קורס: "מיר וועלן קויפן אַ שיין פּאָרטפעל, אַ פאָרעם" ...).

• באַקענען דעם קינד צו דער שולע. אין דער טרויסט זינען פון דעם וואָרט: ברענגען אים דאָרט, ווייַזן קלאַס, עסצימער, ספּאָרטזאַל, לאַקער צימער.

• פאַר-צוגעוווינען דעם קינד צו די שולע רעגע (פיר אין זומער צו באַקומען אַרויף אויף די שרעק זייגער, מאַכן זיכער אַז ער קענען ינדיפּענדאַנטלי פּלאָמבירן די בעט, באַקומען אנגעטאן, וואַשן, זאַמלען די נייטיק זאכן).

• פּלייַ מיט אים אין שולע, שטענדיק מיט אַ טוישן פון ראָלעס. זאל ער ווערן אַ תלמיד, און איר - אַ לערער און וויצע ווערסאַ).

• פּרובירן צו שפּילן אַלע גאַמעס לויט די כּללים. פּרוּווט צו לערנען די קינד ניט בלויז צו געווינען (ער ווייסט ווי צו טאָן עס זיך), אָבער אויך צו פאַרלירן (צו מייַכל אַדאַקוואַטלי זייַן פייליערז און מיסטייקס).

• דו זאלסט נישט פאַרגעסן צו לייענען מעשיות, טאַלעס, אַרייַנגערעכנט וועגן דער שולע, צו די קינד, לאָזן זיי צוריקצאָלן, סיבה צוזאַמען, פאַנטאַסייז וועגן ווי עס וועט זיין מיט אים, ייַנטיילן דיין פּערזענלעך מעמעריז.

• נעמען זאָרגן פון זייַן זומער מנוחה און דער געזונט פון דער צוקונפֿט ערשטער-גראַדלער. א פיזיקלי שטאַרק קינד איז פיל גרינגער צו טראָגן פסיכאלאגישן דרוק.

דער שול איז נאָר אַ בינע פון ​​לעבן, אָבער אויף ווי דיין קינד וועט שטיין אַרויף צו עס, עס דעפּענדס אויף ווי הצלחה ער וועט קענען צו באַקומען עס. דעריבער, עס איז זייער וויכטיק צו באַשליסן די גרייטקייַט פון קינדער פֿאַר שולע און פאַרריכטן די יגזיסטינג שאָרטקאָמינגס.