יעדער יאָר, די נומער פון קינדער מיט דעוועלאָפּעד דיסאַביליטיז איז גראָוינג. פּסיטשאָמאָטאָר אַנטוויקלונג פון אַ קינד איז אַ זייער קאָמפּליצירט פּראָצעס, באזירט אויף אַ גענעטיק פּראָגראַם. און קיין אַנפייוועראַבאַל סיטואַציע וואָס אַפעקץ דעם קינד 'ס דעוועלאָפּינג מאַרך קען פאַרשאַפן דיווייישאַנז אין דער אַנטוויקלונג פון פּסיטשאָמאָטאָר.
יגזיסטינג טייפּס פון דיווייישאַנז
די דעוויאַטיאָן פון סייקאָומאָוטער אַנטוויקלונג איז גילוי אין פאַרשידענע וועגן, עס אַלע דעפּענדס אויף די צייַט פון אַ שלעכט ווירקונג אויף די קינד 'ס מאַרך, די געדויער פון ויסשטעלן, געזעלשאַפטלעך טנאָים, די יריטערייזד הויפט נערוועז סיסטעם - אַלע דעם צוזאַמען באשלאסן די הויפּט כיסאָרן, פּראַקטיש דיסאָרדערס און עמאָציאָנעל-וואָליטיאָנאַל קויל.
עס כאַפּאַנז אַז אַ קינד האט עטלעכע ווייאַליישאַנז אַמאָל - אַ קאָמפּלעקס כיסאָרן, למשל, אָנווער פון מאָטאָר און געהער, אָדער געהער און זעאונג. אין דעם פאַל, די ערשטיק דיסאָרדער און זייַן קאַמפּלאַקייטינג דיסאָרדערס זענען יידענאַפייד. אין אַ קינד, פֿאַר בייַשפּיל, עס איז אַ הילעל פון גשמיות אַנטוויקלונג, וואָס איז באגלייט דורך חסרונות אין געהער, זעאונג, און מוסקולאָסקעלעטאַל אַפּאַראַט, עמאָציאָנעל אַפעקשאַנז זאלן דערשייַנען. די ליסטעד חסרונות קענען זיין געפֿירט דורך אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט אָדער שעדיקן. אפילו אַ קליין לייזונג פון די קינדער 'ס מאַרך אַפעקץ די גאנצע אַנטוויקלונג פון די הויפט נערוועז סיסטעם. דעריבער, אויב אַ קינד געהערט ימפּערמאַנט, מוסקולאָסקעלעטאַל סיסטעם, רעדע אָדער זעאונג, דעמאָלט עס איז נייטיק צו באַקענען קערעקטיוו מיטלען, אַנדערש דער קינד וועט אָפּלייגן אין גייַסטיק אַנטוויקלונג.
וויאָלאַטיאָנס זענען צעטיילט אין ערשטיק און צווייטיק. אין קינדער מיט ינסופפיסיענטלי דעוועלאָפּעד געהער (ערשטיק דיסאָרדער), עס איז זייער שווער צו פאָרעם קעסענטער רייד און וואָקאַבולאַרי (צווייטיק דיסאָרדערס). און אויב דער קינד האט אַ וויזשאַוואַל כיסאָרן, ער וועט דערפאַרונג שוועריקייטן, ווייַל עס איז שווער פֿאַר אים צו קאָראַלייט ווערטער מיט דעזיגנייטיד אַבדזשעקס.
צווייטע דיסאָרדערס ווירקן רייד, אַרביטראַריש רעגולירן פון טעטיקייט, ספּיישאַל רעפּראַזאַנטיישאַנז, פייַן דיפערענשיייטאַד מאָטאָר סקילז, וואָס איז, די גשמיות פאַנגקשאַנז אַקטיוולי דעוועלאָפּינג אין אַ קינד אין אַ פרי עלטער און פּריסקול זענען אַפעקטאַד. אין דער אַנטוויקלונג פון צווייטיק דיסאָרדערס, די אַנטימעלי אָדער גאַנץ אַוועק פון קערעקטיוו, קיוראַטיוו און פּעדאַגאַדזשיקאַל מיטלען פיעסעס אַ וויכטיק ראָלע.
עס איז כדאי צו באמערקן אז אין קינדער, די דיסבריינאַנסיז פון פּסיטשאָמאָטאָר אַנטוויקלונג זענען פּערסיסטענט (זיי זענען געשאפן מיט אָרגאַניק דאַמידזשיז פון די קינדער ס מאַרך), אָבער זענען ריווערסאַבאַל (זיי זענען געשאפן מיט סאַמאַטיק שוואַכקייַט, מילד מאַרך דיספאַנגקשאַן, עמאָציאָנעל דעפּראַוויישאַן, פּעדאַגאָגיקאַל נעגלעקט). ריווערסאַבאַל דיסאָרדערס זענען יוזשאַוואַלי געפונען אין אַ פרי עלטער - דער קינד האט אַ אָפּשטיי אין דער אַנטוויקלונג פון רעדע און מאָטאָר סקילז. אבער בייַצייַטיק קעריינג אויס פון מעדיציניש-קערעקטיוו מיטלען וועט העלפן צו באַקומען אַזאַ ווייאַליישאַנז גאָר.
פּרינציפּן פון קערעקשאַן
קיין סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל קערעקשאַן מיט פּרעסטשאָאָלערס מיט פּאַטאַלאַדזשיז אין אַנטוויקלונג איז באזירט אויף אַ נומער פון פּרינציפּן - דער פּרינציפּ פון אַקסעסאַביליטי, סיסטעמיק, יחיד צוגאַנג, קאָנסיסטענסי. אין דערצו צו די פּרינציפּן, עס איז אַ הויפּט פּרינציפּ - אָנטאָגענעטיק, וואָס נעמט אין חשבון פּסיטשאָפיזיקאַל, עלטער קעראַקטעריסטיקס אין קינדער, און די נאַטור פון ווייאַליישאַנז. דער פּרינציפּ איז באַשטימט אין קאָראַספּעקטיוו אַרבעט אַימעד בייַ עלימינירן אָדער סמודינג, קאַמפּאַנסייטינג אָדער קערעקטינג אינטעלעקטואַל, רייד, עמאָציאָנעל, סענסערי און מאָטאָר חסרונות, שאפן אַ גאַנץ פלעדעד יסוד פֿאַר ווייַטער פּערסאַנאַליטי פאָרמירונג, וואָס קענען זיין באשאפן בלויז ווען דעוועלאָפּינג שליסל אַנטוויקלונג לינקס.
דאַנק צו די פּלאַסטיסיטי פון די סערעבראַל קאָרטעקס, עס איז מעגלעך צו פאַרשטיין די אַנטוויקלונג פון דעם קינד אין אַ וועג וואָס טוט נישט אָפענגען אויף פּאַטאַלאַדזשיקאַל טנאָים, אַפֿילו אויב די באדינגונגען זענען זייער שווער.
איידער עמבאַרקינג אויף קערעקשאַנאַל אַרבעט, די קינד איז באשלאסן דורך די רוען לינקס אין די וויזשאַוואַל, מאָטאָר, רעדע, און מאָטאָר סיסטעמס. בלויז נאָך דעם, באזירט אויף די דאַטן באקומען, די ספּעשאַלאַסץ אָנהייבן קערעקטיוו ווערק.