קוים ווער עס יז קען די פּינטלעך ענטפֿער צו די קשיא וועגן דער בילדונג פון אַ ספּעציעל קינד. דער פאַקט איז אַז עס קענען זיין קיין "רעכט" ענטפֿער. יעדער פון די עלטערן פילז אין שטוב ווי צו שפּילן אין דעם אָדער אַז סיטואַציע. אָבער עס איז זייער וויכטיק צו פֿאַרשטיין די שטאַט פון דיין קינד, צו שפּור סימפּטאָמס, צו דערקענען פֿאַרבעסערונג אין די צושטאַנד. דעם ריקווייערז עטלעכע וויסן. קאָמוניקאַציע מיט אנדערע משפחות וואס געפֿינען זיך אין אַ ענלעך סיטואַציע, אויך, וועט נישט זיין יבעריק. נאָך אַלע, עס איז גרינגער צו לערנען וואָס דאַרף צו זייַן פארשטאנען, אַ אַנערינג באַשלוס. אבער, נאָך, די הויפּט זאַך איז צו לערנען צו פֿאַרשטיין און ליבע דעם קינד. דאס קענען און זאָל זיין געלערנט אַלע מיין לעבן. דער אַרטיקל ריפלעקס דער טאָגבוך פון לערערס און עלטערן, די התגלות פון סטודענטן און די טראכטן פון ספּעשאַלאַסץ, אַרייַנגערעכנט די וואָס וויסנשאַפֿט איז נאָך נישט קענען צו ענטפֿערן. זאל ס רעדן אויף אַ שווער טעמע - אַ ספּעציעל קינד: די ייַנבראָך פון קינדער מיט דעוועלאָפּעד דיסאַבילאַטיז.
ינדיספּיוטאַבאַל איז אַז די קינד דאַרף צו זיין זייער פרי. איצט עס איז שוין באקאנט אַז קאַרינג פֿאַר אַ קינד הייבט איידער זיין געבורט. עס איז וויכטיק און געהעריק דערנערונג פון די מוטער, און איר positive ימאָושאַנז און אַ געפיל פון זיכערקייַט און בטחון אין דער צוקונפֿט. ווען חתונה, אַלעמען חלומות פון ליבע. אבער חתונה איז אויך אַ גרויס פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר געזעלשאַפט און פֿאַר זיך. אין חתונה, אַ דריט לעבן איז געבוירן, וואָס לאַרגעלי דעפּענדס אויף די פארשטאנד פון עלטערן פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און די פיייקייַט צו רעכט צו בויען זייער נאַטור.
... א קינד איז געבוירן. ער האט געוויזן אַ דיווייישאַן. פון קורס, מיר דאַרפֿן אַ קוואַלאַפייד קאַנסאַלטינג פון אַ דאָקטער, אַ לערער, אַ באַגעגעניש מיט עלטערן וואס האָבן די זעלבע קינד. עס איז וויכטיק נישט צו באַקומען פאַרפאַלן און ניט צו שטעלן די גאנצע מאָס פון די פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר די געזונט פון די בעיבי אויף אנדערע. די הילף פון עלטערן איז מער ווייטיק, ווייַל זיי אָבסערווירן דעם קינד, פאַרברענגען אַ פּלאַץ פון צייַט מיט אים. דעם אַלאַוז איר צו וויסן און אָבסערווירן וואָס די מערסט מצליח ספּעשאַלאַסץ טאָן ניט האָבן.
פון וואָס איז געזאָגט, דער ערשטער עצה גייט: אָבסערווירן דעם קינד, פונאַנדערקלייַבן און באמערקט וואָס ער לייקס, און וואָס זרע רופט, פּראָטעסט, רידזשעקשאַן. זיין מיט דעם קינד ווי אַ גאַנץ: פילן עס און פֿאַרשטיין. מאל עלטערן קענען זאָגן אַ דאָקטער און אַ לערער פיל מער ווי זיי זאָגן זייער עלטערן. מיר מוזן גלויבן אין זיך, זיין וויסנד פון אונדזער פליכט און נאָכגיין עס הייליק. מאל די מוטער ווייסט מער פון די דאָקטער, זאגט י.קאָרטשאַק אין דעם בוך "ווי צו ליבע אַ קינד". מוטער געבראכט נישט אַ צוויי-חודש-אַלט קינד מיט אַ קלאָג אַז ער איז געווען רופט, אָפֿט וואַקסן אַרויף בייַ נאַכט. דער דאָקטער יגזאַמאַנד דער קינד צוויי מאָל, אָבער האט נישט געפינען עפּעס פון אים. אַססומעד פאַרשידן חולאתן: ווייטיקדיק האַלדז, סטאָמאַטיטיס. און די מוטער זאגט: "דער קינד האט עפּעס אין זיין מויל." דער דאָקטער יגזאַמאַנד די בעיבי פֿאַר די דריט מאָל און פאקטיש געפונען אַ העמפּ זוימען אַז סטאַק צו די גומע. עס פלו פון דעם קאַנערי שטייַג און ינפליקטיד ווייטיק אויף די בייביז ווען ער סאַקט אויף זייַן קאַסטן. דער פאַל קאַנפערמז אַז די מוטער קענען וויסן מער וועגן איר קינד ווי דער מומכע אויב זי וויל און הערט צו דעם קינד. אבער דעם משפט איז ניט ינדיספּיוטאַבאַל, ווי יעדער פּעדאַגאָגיקאַל ויסזאָגונג איז נישט ינדיספּיוטאַבאַל.
די רגע הערשן מיינט פּשוט און קאָמפּלעקס אין דער זעלביקער צייַט. דער קינד זאָל זיין אַרייַנגערעכנט אין די ינטעראַקשאַן, אויך. באַקומען אַ ענטפער פון אים.
א ניט-טראדיציאנעלן מאַסאַזש איז נוצלעך, די נוצן פון ווייברייטינג דעוויסעס אונטער די השגחה פון ספּעשאַלאַסץ, טשאַנגינג די שטעלע פון די הענט, לעגס, שטאַם, סטראָוקינג, ראַבינג, מאַסאַזשינג יחיד טיילן פון דעם גוף. עלטערן אין זייער אַקשאַנז זענען קאָנסיסטענט, פּערסאַווירינג. זיי "פירן" דעם קינד, ריפּיטינג יחיד אַקשאַנז ריפּיטידלי, אָן פאַרלאָזן האָפענונג אַז אַמאָל ווידער זיי וועט באַמערקן קליין ענדערונגען.
די קשיא ערייזאַז ווי צו אַרייַננעמען אין די ינטעראַקטיאָן אַ קינד וואָס איז גלייַכגילטיק, טראָץ די מאס גענומען. איר קענען איבערחזרן, נאָכמאַכן די אַקשאַנז פון די קינד אַזוי אַז ער זעט זיי. אנדערע געפֿינען עס גרינגער צו באַמערקן וואָס איר טאָן ניט האָבן, טאָן ניט באַקומען עס, אָדער וויצע ווערסאַ, באַמערקן וואָס איר זענען אין אַ גוטן. דער קינד געכאפט אַ בליק פון וואָס איז געווען געשעעניש - דעם איז נצחון. ער געזען די סוויווע, כאָטש ער האט נישט באמערקן עס פריער. וויכטיק ביישפילן פון ריכטיק אַקשאַנז, שלאָס אַקשאַנז, טריינינג עקסערסייזיז, ביסלעכווייַז שיין מער קאָמפּליצירט, ינקערינג מיט פאַרשידן טעקניקס. אין עטלעכע קאַסעס, די אַקטיוו אַקשאַנז פון אַדאַלץ (עלטערן) ווען די קינד איז אָפט געראָטן, אַזוי גערופענע סטימיאַליישאַן. די השפּעה פון פּאָליאַר סטימיאַלאַנץ איז געניצט: קאַלט און וואַרעם, געזאָלצן און זיס, שווער און ווייך, אאז"ו ו, צו דערוועקן די געפיל אָרגאַנס (סענסערי סיסטעמס פון דעם קינד).
ינקאָנסיסטענט שייכות מיט דעם קינד דיסאַפּירז עס, דיסראַפּץ די קורס פון אַ נאָרמאַל אָפּרוף, דיסייבאַלז די נשמה. דעריבער גייט די פאלגענדע וואָכעדיק עצה: זיין מיט דעם קינד זענען רויק, פּאַציענט, סוסטאַינעד אין קיין סיטואַציע. אויב עפּעס טוט נישט אַרבעטן פֿאַר אים, קוק פֿאַר די גרונט בפֿרט אין זיך: זענען דאָרט קיין ינפרינדזשמאַנץ אויף דיין טייל, מיסאַנדערסטאַנדינגז, קאַנטראַסט פון פּערענטאַל ינפלואַנסיז און מאַנאַפעסטיישאַנז. אפילו אַ דערוואַקסן סאַפערז ווען זיין פריידיק עקספּעקטיישאַנז קומען אַריבער טרויעריק פאַקט. אבער עס איז ספּעציעל דאַמידזשינג צו דעם קינד. לעבן איז אָפּגעלאָזן און קאָנפליקט-פֿרייַ, אַזוי עס איז שווער צו זיין רויק און באַלאַנסט. אָבער, דאָס דאַרף אַ פּאַרענטאַל פליכט.
עלטערן זענען אָפט פּערסיסטענט אין פעלן צו וויסן ווי זייער קינד וועט אַנטוויקלען. די ריכטיק ענטפֿערן איז אַז אַלץ קענען טוישן און טוישן פֿאַר די בעסער. די נערוועז סיסטעם פון די קינד איז פּלאַסטיק, בייגיק. מיר טאָן ניט וויסן אַלע די פּאַסאַבילאַטיז פון די מענטשלעך גוף. האָפּעפוללי, קוק פֿאַר וועגן צו העלפן און וואַרטן. באקאנט איז ניט איין פאַל, ווען פאַקט יבערקערן די מערסט אַטאָראַטייטיוו אויספירן פון ספּעשאַלאַסץ וואס באַשטימען "הייַנט ס טאָג פון דעם קינד". זיין מאָרגן דעפּענדס אויף די ריכטיק פסיכאלאגישן און פּעדאַגאַדזשיקאַל סטראַטעגיע און פּאַרענטאַל אַקטיוויטעטן פֿאַר זייַן ימפּלאַמענטיישאַן. די שטעלע "האָפענונג און וואַרטן, טאָן גאָרנישט" איז פאַלש. דאַרפֿן אַ פּאָזיציע "פּרוּווט, אַקט, האָפֿן און וואַרטן, יבערצייַגן זיך ערשטער פון אַלע: אויב ניט איר, דעמאָלט וואָס?" דער קינד מיט סייקאָופיזיקאַל דיסאָרדערס ניט בלויז "קרענק ספּראַוץ, אָבער אויך פּודז פון געזונט."
עס איז אן אנדער זייער יידל קשיא: צו לאָזן דעם קינד אין די משפּחה אָדער צו אַריבערפירן עס צו אַ קינדשאַפט ינסטיטושאַן פון די צונעמען טיפּ? משפחות זענען אַנדערש, און פּראָפעססיאָנאַלס ארבעטן מיט קינדער, אויך. אָנווענדן צו עלטערן, איך ווילן צו זאָגן: "דו זאלסט נישט ריכטער זיי, אָבער איר וועט נישט ווערן געמשפט." אבער דאָ וועגן דעם קינד עס איז מעגלעך צו זאָגן אַניקוויוואַקאַלי: עס זאָל זיין געבראכט אין אַ משפּחה. די משפּחה העלפט, סטרענגטאַנז, בלייבט מאַכט אַפֿילו אין קאַסעס ווען ווייאַליישאַנז זענען אנערקענט ווי ונקאָררעקטאַבלע (ניט אונטערטעניק צו קערעקשאַן). אפילו אין דער בעסטער באָרדינג שולע די קינד איז קראַנק. ער באדערפענישן אַ גליטשיק, שטיצן, אַ געפיל פון זייַן נידז, נוציקייט, זיכערהייַט, אין די וויסיקייַט וואָס עמעצער ליב אים און זאָרג וועגן אים. דעריבער די געדאנקען פון ינאַגרייטיד וויסן פּרוווד צו זיין אַטראַקטיוו. אין באדינגונגען פון שלאָס טריינינג מיט געזונט פּירז, אַ ספּעציעל קינד לעבן אין די משפּחה און ינטעראַקץ מיט אנדערע קינדער. די משפּחה גיט די וויסן און מעטהאָדס פון טעטיקייט וואָס קענען נישט זיין גלעאַנעד פון טריינינג סעשאַנז. צו אַ קינד מיט ימפּערמאַנץ זענען די זעלבע ווי אַ נאָרמאַל קינד.
אין אַ שטאַט פון טיף עמאָציאָנעל קלאַפּ, ווען עלטערן געפינען אויס וועגן די ווייאַליישאַנז וואָס די קינד האט, ווען זייער העל עקספּעקטיישאַנז זענען פייסט מיט האַרב פאַקט, זיי אָנהייבן צו פאַרלאָזנ אויף דער הילף פון אַ דאָקטער. זיי טראַכטן אַז עס איז ווערט צו טרעפן אַ גוט מומכע, און ער וועט קענען צו ענדערן אַלץ. עס איז אַ גלויבן אין אַ נס, אין אַז אָפּזוך, אַ ענדערונג קענען געשווינד געשען, אָן די אָנטייל פון עלטערן. עס איז וויכטיק צו פאַרשטיין גלייַך אַוועק אַז עס קענען זיין פילע יאָרן פאָרויס פון אָוווערקאַמינג ווייאַליישאַנז, קערעקטינג זיי אָדער וויקאַנינג זיי, וואָס איז, קערעקשאַן. עלטערן דאַרפֿן פּערסאַוויראַנס, אַ שטאַרקייט פון גייסט און אַ ריזיק וואָכעדיק, ינגקאַנספּיקוואַס אַרבעט. סוקסעססעס קענען זיין סקאַנטי, אָבער עלטערן ינטוישאַן העלפט צו באַמערקן וואָס אנדערע טאָן ניט זען: אַ קינד 'ס אַטענטיוו קוקן, אַ קליין וויגער פון די פינגער, אַ קוים פּערסעפּטאַבאַל שמייכל. איך דיסקרייבד אין מיין פּובליקאַציעס איין פאַל און איך קעסיידער מארקירן צו אים.
אויף דער אָפּטראָג צו דער דאָקטער געקומען אַ געטרייַ, לאַווינג מוטער מיט אַ יינגל. ער האט שוין דיאַגנאָסעד: ימבאַסיליטי, און אַזוי אויף. שטרענג פאָרעם פון גייַסטיק ריטאַרדיישאַן. אין די 70 ס פון די לעצטע יאָרהונדערט, די דיאַגנאָסיז זענען געשריבן אין דירעקט טעקסט, עלטערן זענען נישט ספּערד. דער יינגל איז נישט גערעדט און נישט קאָנטאַקט. אבער בייַ דער אָפּטראָג דער דאָקטער באמערקט זיין אָנזאָג. ער האט געקוקט אויף די טעמע אין קשיא. עס איז געווארן קלאָר אַז ער זעט אַ הון, אַ פּלאָמבע, אַ הינטעלע. דער דאָקטער מיד אפגעווארפן די דיאַגנאָסיס און דערציילט דעם קינד סייקאַדריסט וועגן דעם, וואס האט באמערקט: "איר וויסן בעסער די קינדער 'ס מענטאַל דיסאָרדערס, איר ונטערזוכן ונ דורך, איך קען זיין טעות." פילע יאָרן פון אַרבעט אנגעהויבן. איצט אַז מער ווי 40 יאר האָבן דורכגעגאנגען, און דער יינגל איז געווארן אַ רעספּעקטעד מענטש, ארבעטן און ערנינג אַ לייַטיש לעבן, איר קענען רייטפאַל זאָגן אַז ער אָוז אַלץ צו זיין מוטער. זי געלערנט אים טעגלעך, אַורלי, ווייַטערדיק דער עצה פון אַ מומכע, אָבער זי ינווענטאַד אַ פּלאַץ זיך. געגרינדעט און געבראכט צו די לעקציעס פון בלעטער פון ביימער, גריינז פון פאַרשידן טוווע, טוווע און סופּס. דער קינד געזען זיי, געפרוווט זיי, באהאנדלט זיי. ער האט ניט דאַרפֿן אים צו רעדן רעכט אַוועק און רעכט אַוועק. די הויפּט זאַך איז געווען אַז די קינד איז געווען אינטערעסירט, דערקענט, יקספּיריאַנסט פאַרגעניגן, מצער, פּעלץ. הילף פארלאנגט אַלע די יאָרן פון לערנען אין די צווייטיק שולע. קאָמוניקאַציע מיט די מוטער איז געווען שטאַרק, ינסיסאָלאַבלע. און איצט איר קענען אָבסערווירן זייער טשיקאַווע שייכות, די מאַנאַפעסטיישאַנז פון מאַדערלי און פיליאַל ליבע, רירנדיק ליבשאַפט. דער פאַקט אַז ער איז אַ ינטעליגענט, לייַטיש, כאַרדווערקינג, קאַרינג און לייַטיש מענטש - קיין צווייפל. און דער פאַקט אַז ער אָוז דעם צו זיין מוטער איז אויך אַ ינדיספּיוטאַבאַל פאַקט.
א פּראָסט גרייַז איז דיספּאָנדענסי, אָנווער פון זיך אין די משפּחה. יוזשאַוואַלי אַ פרוי סאַפערז. א מענטש אָפט טוט נישט שטיין אַרויף און בלעטער די משפּחה. א קינד, קיין ענין וואָס זיין עלטער, אָונז די געפילן, געדאנקען, תאוות פון די מוטער. די וועלט יקסידז אין די דייווערסיטי פון זייַן מאַנאַפעסטיישאַן. מוטער איז דיפאָרמד ווי אַ מענטש. איך טראַכטן אַז נישט צו פאַרלירן זיך ווי אַ יחיד, ווי אַ מענטש איז זייער וויכטיק, אָבער אָן הילף עס איז שווער. רובֿ מסתּמא, דאָ די הילף פון אַ משפּחה מיט די זעלבע פּראָבלעמס וועט זיין עפעקטיוו. עלטערן פון אַזאַ משפחות זענען פארבונדן דורך אַ קהל פון אינטערעסן, קעגנצייַטיק פארשטאנד, סינסער פון נשמות, ערייזינג פון דעם בייַזייַן פון אַ ספּעציעל, ניט לעגאַמרע פאַרשטיייק קינד. ניט ענלעך, די עלטערן וואס שאַפֿן קלאַבז, אַסאָוסייישאַנז, אנדערע ציבור אַסאָוסייישאַנז טאָן אַ גוטע אַקט. מיטינגז, מיטינגז זענען איינגעהערט דורך קאָונסילס, שערד דורך דערפאַרונג, דיסקאַווערד ווייטיק, און אויך האָבן שפּאַס, אָפּרוען, זאָגן קאַמפּלאַמענץ, גראַטולירן אויף דיין געבורסטאָג, האָלידייַס, לערן צו באַמערקן אין אַלעמען די מערסט מערקווירדיק. אין דער משפּחה, עס איז אויך וויכטיק צו מאַכן אַ פעסטיוו שטימונג, אַזוי אַז אַ אָנגענעם ביסל זאכן ברייטאַן אַ מאַנאַטאַנאַס לעבן.
רייזינג אַ ספּעציעל קינד ריקווייערז שטאַרקייַט פון גייַסט, כאַראַקטער און פּערסאַוויראַנס. א קינד אין אַן אַטמאָספער פון פּערמיסיוונאַס קענען ווערן אַ דעספּאָט, אַ טייראַנט. עלטערן דאַרפֿן צו זאָגן "אוממעגלעך", צו באַגרענעצן ריסטריקשאַנז אויף אַנאַקסעפּטאַבאַל אַקשאַנז. עס זאָל זיין "גלייַך שאָדן", פֿאַרשטיין אַז די הקדמה פון פארבארגן, ריטענשאַן, ווייטיקדיק קאָנטאַקט (פון קורס, עס איז נישט וועגן פיזיש שטראָף) פאָרעם די קינד 'ס ריכטיק, באַוווסטזיניק נאַטור.
עלטערן זענען פארלאנגט צו לערנען. נאָך אַלע, די מערסט טויגעוודיק "לערערס" זענען עלטערן. זיי באַמערקן אַז דער קינד רידאַנד זייַן צונג פון יבעריק עקסערסייזיז, אַז ער קענען דערגרייכן די אויבערשטער ליפּ מיט זייַן צונג, און דאַן צו די נאָז. אַלע די עלטערן געזאגט אין יוניסאַן אַז זיי ווי "דיפאָלטאָלאָגי", עס ס אַזוי טשיקאַווע און גרינג. מאל עקספּערץ יבערנעמען וויכטיקייט און זידלען פּראָפעסיאָנאַל ווערטער: "דיין קינד האט אַ דעפיציט אַנטוויקלונג, ער איז היפּאָדינאַמיק, ער האט דיסלאַליאַ (פרייאַ), פּראַנאַונסט פּראָגנאָסיס, לאַטעראַל סיגמאַטיסם", אאז"ו ו. דעם, פון קורס, איז ניט גערעכטפארטיקט. א טאַקע גוטע דאָקטער וועט שטענדיק דערקלערן וואָס איז אַטשיווד דורך דעם אָדער אַז געניטונג, וואָס זיכער טעקניקס פון אַרבעט זענען רעקאַמענדיד. עלטערן, טעסטינג די מעטהאָדס פון קערעקשאַן (קערעקשאַן) אויף דעם קינד, מאַכן זיכער אַז זיי באַקומען און דורכפירן די נייטיק אַרבעט אין שטוב. אָן די הילף פון עלטערן, עס איז שווער צו דערגרייכן הצלחה.
די מערסט וויכטיק פֿאַר עלטערן וועגן קינדער מיט דיוועלאַפּמענאַל פֿעיִקייטן:
די הויפּט זאַך איז צו לערנען צו פֿאַרשטיין און ליבע דעם קינד. בילדונג פון דעם קינד הייבט מיט דער ערשטער דיין געבורסטאָג און אַפֿילו איידער זיין געבורט. עלטערן אָבסערווירן דעם קינד, פונאַנדערקלייַבן זיין אַקשאַנז. זיי קענען וויסן די טשאַראַקטעריסטיקס און באדערפענישן פון די קינד בעסער ווי אנדערע.
דער קינד דזשוינץ אין ינטעראַקשאַן. ער פּערפאָרמז אַקשאַנז דזשוינטלי, אויף די מאָדעל, אויף די ווייַזן, ווען פּראַוויידינג פול, פּאַרטיייש הילף.
דער קינד איז צוגעשטעלט מיט positive ימאָושאַנז. עלטערן מאַכן מיסטייקס: פאַלן אין פאַרצווייפלונג, צווייפל, פאַרלירן זיך ווי אַ יחיד. עס איז וויכטיק צו האָפֿן, אַקט און וואַרטן.