די פיייקייַט צו ברענגען זאכן צו דער סוף איז ניט די יקערדיק אינסטינקט פון דעם יחיד. עס איז ניט נייטיק צו רעכענען אַז דער קינד וועט ינדיפּענדאַנטלי מייַכל דעם נוציק בקיעס - עס איז עלטערן וואס זאָל העלפן אין דעוועלאָפּינג שטאַרקייַט פון וועט און פּערסאַוויראַנס. ערשטער פון אַלע, עס איז נייטיק צו זיין קאַנווינסט פון די פיזאַבילאַטי פון די אַרבעט. עס מאכט ניט קיין סענסיטי צו פאָדערן פון די דרייַ-יאָר-אַלט קינד די וואָנדערס פון פייַן קונסט, און פון די ערשט-גראַדער - ימפּעקקאַבלע האַנדרייטינג.
אויב דער ציל איז גאַנץ קאָמפּליצירט, עס דאַרף זיין צעטיילט אין עטלעכע גרינגער סטאַגעס. פֿאַר בייַשפּיל, צו זאַמלען אַ טורעם-דיזיינער אין עטלעכע טיערס אָדער "ברעכן" אַ דרייַ-דימענשאַנאַל בילד-קאַלערינג אין טיילן.
נאָך קאַמפּליטינג יעדער בינע, די קינד זאָל באַקומען positive באַמערקונגען. ספּעציעלע און קאַנסטראַקטיוו לויב וועט פארשטארקן די אמונה פון די בעיבי אין זייער אייגן אַבילאַטיז.
דו זאלסט נישט פאַרגעסן וועגן טויגן מאָוטאַוויישאַן - טעאָרעטיש רעדן וועגן די אַקאַמפּלישמאַנץ און עקספּלויץ פון גרויס מענטשן יוזשאַוואַלי האָבן די פאַרקערט ווירקונג. עס איז בעסער צו נוצן מער פאַרשטיייק אַלגערידאַמז: שפּיל, קאַגניטיוו, קאַמפּעטיטיוו.
די מערסט וויכטיק הערשן איז אַ וואָנדערדיק אַטמאָספער. פארשטאנען דעם קינד צו ויספירן דעם אַרבעט, עס איז נישט ווערט עס צו קעסיידער ציען, ריכטיק און טייַנע. זעלבסטשטענדיקייַט אין די רעכט פריימווערק איז אַ ויסגעצייכנט טריינינג פֿאַר אָוווערקאַמינג שוועריקייטן.