פון די ערשטע יאָרן פון זיין לעבן, די קינד זאָל קענען צו שפּילן. דעם איז איצט פארגעסן דורך פילע עלטערן וואס נוצן מאָדערן מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון די בעיבי. זיי טריינג צו לערנען פרי צו לייענען זייער קינד, וואס האט נישט טאַקע לערנען ווי צו זיצן נאָך, טראכטן אַז זייער קינד וואַקסן סמאַרט און קלוג. אָבער, עס איז פּרוווד אַז רייד, זכּרון, פיייקייַט צו קאַנסאַנטרייט, ופמערקזאַמקייַט, אָבסערוואַציע און טראכטן אַנטוויקלען אין שפּילערייַ, און נישט אין דעם לערנען פּראָצעס.
צוויי אָדער דרייַ דעקאַדעס צוריק, ווען עס איז געווען ניט אַזוי פילע דעוועלאָפּינג טויז, די הויפּט ראָלע אין דער בילדונג פון קינדער איז געשפילט דורך די שולע, עס איז דאָ אַז זיי זענען געלערנט צו לייענען, שרייַבן, ציילן, און די הויפּט פאַקטאָר אין דער אַנטוויקלונג פון די קינד זענען שפּילערייַ. זינט דעמאָלט אַלץ האט געביטן דראַמאַטיקאַלי און איצט, אַזוי אַז אַ קינד איז גענומען צו אַ גוט און פּרעסטידזשאַס שולע, ער מאל מוזן פאָרן נישט פּשוט יגזאַמאַניישאַנז. דאָס געבראכט צו שניט פֿאַר בילדונגקרייז טויז און בילדונגקרייז מגילה פֿאַר פּריסקול קינדער. אין דערצו, אין פרי-שולע אינסטיטוציעס, דער הויפּט טראָפּ איז צו פּריפּערינג אַ קינד פֿאַר די שולע קעריקיאַלאַם, און שפּילערייַ וואָס זענען די גרונט פון קינד אַנטוויקלונג צווייטע ראָלע.
מאָדערן סייקאַלאַדזשאַסיז זענען זארגן אַז טריינינג איז שטארקער און מער פּענאַטרייטינג די קינד 'ס לעבן, מאל אַקיאַפּייינג רובֿ פון זיין צייט. זיי רופן פֿאַר די פּרעזערוויישאַן פון קינדער 'ס קינדשאַפט און די געלעגנהייט צו שפּילן שפּילערייַ. איין סיבה פֿאַר דעם גאַנג איז אַז עס איז נישט איינער מיט וואָס אַ קינד קען קעסיידער שפּילן, און גאַמעס זענען נישט אַזוי טשיקאַווע ווען איר שפּילן אַליין. עלטערן פאַרברענגען מער פון זייער צייט אין אַרבעט, אויב עס זענען ברידער אָדער שוועסטער, זיי קענען אויך, פֿאַר בייַשפּיל, אין שולע, דער קינד איז לינקס צו זיך, און אפילו אויב ער האט טויזנטער פון אידיש, ער וועט באַלד פאַרלירן אינטערעס אין זיי. נאָך אַלע, די שפּיל איז אַ פּראָצעס, ניט די נומער פון אידיש. קינדער 'ס גאַמעס פאַלן ניט בלויז מיט די נוצן פון טויז, קינדער' ס פאַנטאַזיע וועט העלפן צו ווענדן אַן אַעראָפּלאַן אָדער פויגל אין אַ פליענדיק פערד, און אַ פאָלדעד שטיק פון פּאַפּיר אין אַ הויז.
עס זענען עטלעכע טייפּס פון קינדער 'ס גאַמעס: רירעוודיק (סאַלאָטשקי, באַהאַלטן און זוכן, לאַפּטאַ, ויסמיידן), טיש (שאָך, טשעקקערס, לאָטטאָ, פּאַזאַלז, מאָסאַיק, דאָמינאָעס, לאַדזשיקאַל און סטראַטידזשיק גאַמעס), קאָמפּיוטער (דעוועלאָפּינג זיקאָרן און ופמערקזאַמקייַט, סטראַטידזשיק און לאַדזשיקאַל). ינטעראַקטיוו גאַמעס, אַזאַ ווי, פֿאַר בייַשפּיל, "טאָכטער-מוטערס" זענען אויך נוצלעך. דעם טיפּ פון שפּיל העלפט דעם קינד צו אַנטוויקלען נייַע פארמען פון זיין נאַטור, לערנען אים צו ינטעראַקט מיט אנדערע מענטשן. מיט דעם פּראָצעס פון גראָוינג זיך אַ קינד, זיין גאַמעס אויך וואַקסן אַרויף, קאָלעקטיוו גאַמעס (קוישבאָל, פוטבאָל, נעצבאָל) קומען צו פאַרבייַטן מאָווינג גאַמעס, און ריליסינג די פארביטערונג פון פעפאַץ און די פרייד פון וויקטאָריעס, די עמאָציאָנעל-וואָליטיאָנאַל קויל פון דעם קינד אַנטוויקלט.
ניט ענימאָראַנט אין די גאַמעס פֿאַר קינדער זענען די כּללים, אין די שפּיל דער קינד איז דערקלערט אַז עס זענען ספּעציעל כּללים וואָס באַשטימען ווי איר קענען און ווי איר קענען נישט שפּילן, ווי איר זאָל און ווי איר זאָל נישט זיין. די קינד וועט פּרובירן צו דערשייַנען סאציעל נאָרמז אין דער צוקונפֿט, און עס וועט זיין שווער פֿאַר אַ קינד וואָס האט נישט אַנטוויקלען אַזאַ אַ געוויינט צו אַדאַפּט צו אים, און ער קען נישט פֿאַרשטיין וואָס צו באַשטימען צו אַזאַ שטרענג ריסטריקשאַנז.
לויט די פּיקיוליעראַטיז פון די קינדער 'ס שפּיל, איינער קענען אויך ריכטער וועגן די פסיכאלאגישן און אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג פון דעם קינד. פֿאַר בייַשפּיל, אויב די גאַמעס זענען קעסיידער ריפּיטיד, זיי זענען פון אַ ריטואַל כאַראַקטער, און דאָס האלט פֿאַר אַ לאַנג צייַט, עס איז נייטיק צו זוכן דעם עצה פון אַ סייקאַלאַדזשאַסט. אויב די קינדער 'ס גאַמעס זענען אַגרעסיוו, דאָס קען זיין אַ צייכן פון אַ קינד' ס הויך דייַגעס, נידעריק זיך-שאַצן, און מאל מיט הילף פון אַגרעסיע, קינדער פּרובירן צו צוציען די ופמערקזאַמקייַט פון אַדאַלץ. און טאָמער אָנפאַל, דאָס איז וואָס די קינד זעט פון די זייַט פון די עלטערן, און אין די שפּיל ער דעמאַנסטרייץ וואָס ער האט ווערן צוגעוווינט צו זען אים.
דעפּענדינג אויף די עלטער, די טיפּ און נאַטור פון גאַמעס פֿאַר פּריסקול קינדער מוזן זייַן אַנדערש. נאַמעלי:
- פֿאַר קינדער אונטער 1.5 יאר אַלט - אַ ונטערטעניק שפּילן. א צאַצקע פֿאַר קינדער פון דעם עלטער קענען זיין קיין כייפעץ אַז געפאלן אין די הענט. גיין, פליסנדיק און פארווארפן זענען די גרונט שפּיל אַפּעריישאַנז.
- פֿאַר קינדער 1.5 - 4 יאר - סענסערי-מאָטאָר גאַמעס. דער קינד רירט אַבדזשעקס, מאָוועס זיי, לערנען צו מאַכן פאַרשידענע אַפּעריישאַנז, געץ טאַקטיל סענסיישאַנז. אָפט, אין פיר יאר אַלט דער קינד איז שוין פּלייינג כיידז-און-גיין און קאַטשינג אַרויף, קענען פאָר אַ מאַך, אַ וועלאָסיפּעד.
- פֿאַר קינדער 3-5 יאר - גאַמעס מיט גילגול. דורך דעם עלטער, די קינד מוזן לערנען צו אַריבערפירן די פאַרשידן פּראָפּערטיעס פון אַבדזשעקס צו יעדער אנדערער. א קינד קענען ימאַדזשאַן זיך מיט קיין כייפעץ, גענומען צוויי אידיש, ער קענען פאַרשפּרייטן ראָלעס צו זיי, פֿאַר בייַשפּיל, איינער איז אַ מאַם, און די צווייטע - אַ טאַטע. אין דעם עלטער, דעם מין פון שפּיל איז אויך ארויסגעוויזן ווי "נאָכמאַך", ווען די קידס ימיטירן און נאָכגעבן די וואס אַרומרינגלען זיי. דאָס מאל זאָגט ביי עלטערן, אָבער דעם פּראָצעס איז אַן אוממעגלעך בינע אין דער אַנטוויקלונג פון קיין קינד, בשעת גאַמעס מיט גילגול זענען ריפּלייסט דורך געזעלשאַפטלעך.
- פֿאַר קינדער עלטער ווי 5 יאר - פילע-וואַליוד און פולשטענדיק גאַמעס וואָס מוזן אַרייַננעמען יסודות פון פאַנטאַזיע, שאפן, פאַנטאַזיע, זיין סטראַקטשערד און אָרגאַניזירט.