אָפֿט עלטערן וועמענס קינד טוט נישט אָפט געניסן גוט גראַדעס אין שולע, די קשיא ערייזאַז - וואָס פּריווענץ אַ קינד פון וויסן געזונט? מאָדערן לערערס און עלטערן זענען ינקריסינגלי קלאָגינג וועגן די שאָרטקאָמינגס פון אונדזער בילדונג סיסטעם, אויף די טאָמיד ינקריסינג מאַטעריאַל קאָס פון שולע אין דער אַוועק פון פֿאַרבעסערונג אין די פּעדאַגאָגיקאַל זאַץ פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן און די ינווייאַבילאַבילאַטי פון לערנען מעטהאָדס. אָבער, סייקאַלאַדזשאַסס זאָגן אַז עס איז פאַלש צו שטעלן די סיבות ווי שליסל, ווי פילע עלטערן טאָן. דער פּראָבלעם זאָל זיין געהאלטן אין אַ פולשטענדיק שטייגער, גענומען אין חשבון די ינערלעך שטאַט פון די קינד ס נשמה און זייַן געזעלשאַפטלעך סוויווע.
פונדרויסנדיק סוויווע
מענטשן זענען ינכיבאַטאַד סאציאל אין נאַטור און אונדזער סוויווע האט אַ ריזיק השפּעה אויף יעדער פון אונדז. ווען מיר זענען סעראַונדאַד דורך פויל און אַנאָטיווייטיד מענטשן, מיר אויך ינוואַלאַנאַלי אָנהייבן פויל און פאַלן אין אַן אַפּאַטעטיק שטאַט. דער זעלביקער זאַך כאַפּאַנז מיט קינדער. דער קלאַס אין וואָס דיין קינד איז געלערנט קענען פאַרשטיקן די קינד 'ס פאַרלאַנג צו לערנען געזונט אויב רובֿ פון די סטודענטן אין עס זענען "שוואַך." איר קענען ווערן אַ כייפעץ פון כויזעק און אַ ויסבייַטן, אַ ווייַס קראָו פֿאַר טריינג צו לערנען גוט.
צו געפינען אויס די סיבות פֿאַר אַנדעראַטשיעווינג די קינד איז בעסער פון די שמועס. לערן פון דעם קינד אַז ער מיינט וועגן נעבעך פאָרשטעלונג? פארוואס איז דאָס געשעעניש? ויסמייַדן באשולדיקונגען און דעסטרוקטיווע פראגעס, טאָן נישט לאָזן דיין ימאָושאַנז גיין. דער ווייַטער בינע איז אַ שמועס מיט די לערער. געפינען אויס אויב עס איז אַ קאָנפליקט מיט דיין קינד. מאל אַ לערער קען זיין באזירט צו אַ תּלמיד, און דעריבער קענען מאַכן אַנדערעסטאַמאַץ, ימפּלויינג אַז אַ קינד קענען לערנען בעסער. אָבער דאָס קען פירן צו די דעמאָטיוואַטיאָן פון אַ קליין תּלמיד, צו פאַרשאַפן אַ געפיל פון קויכעס: לערנען אָדער נישט לערנען - זיי וועלן נאָך שטעלן אַ דרייַ.
אויב די גרונט טורנס אויס צו זיין אין דיסציפּלין, אַלץ איז גאַנץ קלאָר: די מידע פארשטייט די אַקשאַנז, און די אַקשאַנז פאָרעם די כאַראַקטער. די מידע פון לערנען, קעסיידער טאן לעקציעס, זייַענדיק פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר לערנען פארמען אַ מידע פון ארבעטן. אין דער צוקונפֿט, עס וועט זיין גרינגער פֿאַר אַ קינד צו לערנען אין אַ העכער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, און דעמאָלט ווערן אַ פאַראַנטוואָרטלעך אָנגעשטעלטער וואָס פּערפאָרמז זיין טעגלעך יקער.
עס איז דער באַגריף פון מאָוטאַוויישאַן. יעדער מענטש האט זיין אייגן מאטיוון, וואָס מאָטיווירן אים צו מאַך אין אַ זיכער ריכטונג. אין דער פרי סטאַגעס פון שולע, די מאָוטאַוויישאַן פֿאַר לערנען קענען זיין אינטערעסירט אין וויסן. עס איז זייער וויכטיק אַז דער קינד איז אינטערעסירט אין אַלץ נייַ, אַזוי ער לייקס צו וויסן.
ינערלעך סיבות
לאַק פון לערנען קענען זיין געפֿירט דורך נעבעך געזונט און געזונט פון דעם קינד, וואָס טוט נישט אָפענגען אויף אים. אָפט קראַנק קינדער זענען ערגער צו מאַסטערינג די שולע קעריקיאַלאַם ווי געזונט און אַקטיוו פּירז. הילף צו פּלאָמבירן די גאַפּס אין וויסן וועט העלפן נאָך לעקציעס פון עלטערן אין שטוב מיט דעם קינד אָדער אַטראַקטינג טוערס.
עס איז נייטיק צו נעמען די נערוואַס סיסטעם פון דעם קינד און זיין גרייטקייַט פֿאַר שולע פון די עלטער פון 7. פּסיטשאָלאָגיקאַללי ניט גרייט פֿאַר שולע וועט נישט זיין גרינג. אין דעם פאַל, לערערס רעדן וועגן פאַרהאַלטן פון גייַסטיק אַנטוויקלונג (פּפּר). אין אַזאַ קינדער, די אַנטוויקלונג פון דעם נערוועז סיסטעם איז ספּאַסמאָדיק, די נערוו פייבערז האָבן נישט צייַט צו פאָרעם נייַ קאַנעקשאַנז צווישן די וויכטיק זאָנעס און געביטן פון דעם מאַרך וואָס זענען נייטיק פֿאַר לערנען.
דעט איז אַ דערשיינונג וואָס יגזיסץ אַרויף צו 12 יאר אַלט. לויט די יאָרן, די קינד איז קאַטשינג אַרויף מיט די אַנטוויקלונג פון פּירז, אָבער דער כאַראַקטער פון דעם קינד ווי לאַקינג הינטער אין שטודיום קען בלייַבן מער. דעם אַפעקץ זיך-שליימעסדיק, בטחון אין זיך און אין די הצלחה פון זיין אייגן טעטיקייט.
עס איז אַ קאַטעגאָריע פון קינדער וואָס זענען באַזאָרגט און שפּירעוודיק דורך נאַטור. זיי זענען דערשראָקן פון זייַענדיק ראַדיקאַלד, זיי זענען שפּירעוודיק צו זייער מיסטייקס, קריטיק, זיי זענען זייער באַזאָרגט וועגן קאָנטראָל אָדער יגזאַמאַניישאַנז. דעם באַשיצט די קינד פון קאַנסאַנטרייטינג, וואָס נעגאַטיוולי אַפעקץ רעזולטאַטן פון שטודיום.
יבעריק ליסאַביליטי פון די פּסיכיק אין קאָמבינאַציע מיט אַ רעדוצירט קאַנסאַנטריישאַן פון ופמערקזאַמקייַט אָפט וואָרסענס דער פאָרשטעלונג, די קינד איז ינאַטעקטיוו אין די לעקציעס, קענען נישט קאַנסאַנטרייט. אין אויסזען, די קינדער זענען קליין אַנדערש פון זייער פּירז, זיי זענען אנגעוויזן חוץ אַז ינאַטטענטיאָן און דיסינהיביטיאָן. ווייל אַ גוטע סייכל, דער קינד ברענגט שלעכט גראַדעס, און די עלטערן יוזשאַוואַלי פֿאַרשטיין די סיבה פֿאַר דעם - די קינד 'ס ינאַטטענטיאָן, ווען וויסן מיינט צו פאָרן דורך.