אין קיין קינדער 'ס קאָלעקטיוו עס איז אַ טאַדלער וואָס טורנס אויס צו זיין אין דער שטעלע פון "ומזעיק" אָדער "ויסקוקן". קינדער וואָס האָבן ניט געלערנט צו בויען קאָמוניקאַציע מיט אנדערע אין אַ פרי עלטער, אין דער צוקונפֿט, קען האָבן שוועריקייטן אין קיין קאַסעס ווו עס איז ינטעראַקשאַן מיט די מאַנשאַפֿט: אין שטודיום, ספּאָרט, אַרבעט, משפּחה באציונגען. זיי געפֿינען עס שווער צו געפֿינען פריינט, אַזאַ מענטשן זענען אָפט אַליין.
אין עטלעכע קאַסעס, עלטערן קענען פאָרויסזאָגן די פּאַסירונג פון אַזאַ קאָפּדרייעניש אין שטייַגן: עס איז באקאנט אַז פּראָבלעמס אין קאַמיונאַקייטינג און שאַפֿן געזעלשאַפטלעך קאָנטאַקטן רובֿ אָפט פאַלן אין קינדער מיט פּערזענלעך אָדער נאַטוראַל "דיסטאָרשאַנז", און אויך אין קינדער מיט רעדע דעפעקץ. אויב די בעיבי האט אַזאַ פֿעיִקייטן - טאָן נישט וואַרטן ביז די "קאַמפּלאַקיישאַנז" אָנהייבן. לעקציעס פון קאָמוניקאַציע דאַרפֿן צו אָנהייבן איידער ענטערינג קינדער אינסטיטוציעס.
ווי קענען עלטערן העלפן אַ קינד מיט שוועריקייטן אין קאָמוניקאַציע אַזוי ווי ניט צו באַשעדיקן אים?
ערשטער פון אַלע, באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו ווי די שייכות צווישן משפּחה מיטגלידער איז געבויט, ווייַל די ערשטער סקילז פון קאָמוניקאַציע דער קינד איז פּאַסיק אין שטוב. דער טאן וואָס די כאַוסכאָולדז רעדן צו יעדער אנדערע, ווי צו סאָלווע קאָנפליקט סיטואַטיאָנס. מיט אַ רילאַקסט און זיכער מאָדע פון קאָמוניקאַציע, עלטערן האָבן ווייניקער געלעגנהייַט פון בעת שוועריקייטן מיט קאָמוניקאַציע, און אַ מער גינציק פאָרויסזאָגן אויב אַזאַ שוועריקייטן טאָן אויפשטיין.
עלטערן אָפֿט אָפּהאַלטן צו באַשטעטיקן דעם פאַקט אַז די סיבה וואָס אַ קינד טוט נישט האָבן צו זיין שייכות מיט אנדערע איז אין אים, און נישט אין פּירז אָדער טוטאָרס. לאָווינג מאָם און טאַטע מיינט אַז די אנדערע מענטשן ס קינדער זענען קראַנק געבילדעט, און ינקאַמפּאַטאַבאַל עדזשיוקייטערז קענען ניט געפינען די רעכט צוגאַנג צו זייער קינד. אין פאַקט, עס קען זיין אויסגעדריקט אַז דער קינד איז גראָב צו אנדערע קינדער, ווייזט יבעריק פאַרדראָס, איז באקאנט ווי אַ מאַלשינער, אָדער, פֿאַר בייַשפּיל, פרוווט צו זיין ווי אַ ביסל באַראַרטשוק: גערעדט מיט פּירז אין אַ אָרדערלי טאן.
קלאָוזינג און שיץ אויך אַרייַנמישנ זיך מיט דער אַנטוויקלונג פון קאָמוניקאַציע סקילז. הילף די קינד צו בויען זיך-בטחון, מוטיקן אים צו יבערגעבן, אַרייַנגערעכנט מיט פרעמדע. פרעגן אים צו נעמען אַ קער אין דער קליניק אָדער פרעגן די מאַרק ווי פיל די קאַרש איז ווערט. עלטערן זאָל געדענקען אַז די באַזע פון זיך-בטחון אין דעם קינד איז די ומבאַדינגט אַקסעפּטאַנס פון זיין מוטער און פאטער. דו זאלסט נישט נעמען עס מיט אים ("איר זענט ומזעיק", "איר זענט ינאַטטענטיוו"), טאָן ניט פאַרגלייַכן זיך מיט אנדערע קינדער, ספּעציעל אין אַ דיסאַדוואַנטידזשיז ("איצט, סוועטאַ, איך געלערנט ווי צו לייענען דורך סילאַבאַלז, אָבער נאָך איר קען נישט לערנען אותיות! ").
אויב דער קינד איז גענוג צו אַגרעסיוו אָפּפירונג, געדענקען - ינקריסינג די קול און אַפּלייינג פיזיש שטראָף איז די מערסט יניפעקטיוו וועג צו סאָלווע דעם פּראָבלעם. מאַכן זיכער אַז אַגרעסיוונאַס איז ניט געפֿירט דורך אַ פעלן פון קאָמוניקאַציע מיט עלטערן, און איז ניט די לעצטע רוף פון דער נשמה, אין דער האָפענונג פון מאָם ס ופמערקזאַמקייַט. עפעקטיוו וועג צו קאַמבאַט אַגרעסיוו נאַטור: צו ווייַזן ווי צו ויסמייַדן זיכערהייַט אַרויסגאַנג (פֿאַר בייַשפּיל - צו טרער אין ברעקלעך קליין ברעקלעך פון "קאַס" מיט אַ פּיינטיד כייפעץ וואָס זייַנען נעגאַטיוו ימאָושאַנז) און דעמאַנסטריישאַן פון פרידלעך נאַטור אין קאָנפליקט סיטואַטיאָנס (דורך בייַשפּיל, ווייַזן ווי צו געפֿינען אַ קאָמפּראָמיס אויב דיין אינטערעסן ינטערסעקסט מיט די אינטערעסן פון אן אנדער מענטש).
קליין קינדער זענען זיך-צענטערעד אין נאַטור. עס איז שווער פֿאַר זיי זיך שטעלן אין דעם אָרט פון אן אנדער מענטש - דאָס איז די מקור פון אַ פּלאַץ פון קאָנפליקט. עלטערן זייַנען פשוט דאַרפֿן צו פאָרשלאָגן דעם קינד צו טראַכטן וועגן וואָס זייער אָפּפירונג אַפעקץ אַ באַזונדער מענטש: "איצט, אויב וואַסיאַ צעבראכן דיין קוליטשיקי - וואָלט איר ווי עס?
גרויס גיכער צו זיין פארווארפן דורך פּערז אין קינדער מיט ינאַדאַקוואַטלי ינפלייטיד זיך-שאַצן. ער איז געניצט צו באַפעלן און באַטראַכטן זיך בעסער ווי אנדערע. אַזאַ נאַטור, ווי אַ הערשן, איז פּראַוואָוקט דורך קרובים: עלטערן, אָדער גראַנדפּאַראַנץ, בלינד אין זייער אַדאָרשאַן, ינספּירירן דעם קינד אַז ער איז דער בעסטער אין אַלע שייכות, אונטערשטרייכן אַז אנדערע קינדער צו אים "און זענען ניט פּאַסיק פֿאַר אַ ליכט." קינדער טאָן נישט ווי "דודעס". עס איז נייטיק צו דערקלערן דעם קינד אַז די פּירז זענען נישט ערגער, און אין עטלעכע צושטאנדן קען אַפֿילו זייַן בעסער. און דאָס איז נאָרמאַל.
עלטערן וואס האָבן אָנגעזאָגט אַז זייער קינד האט פּראָבלעמס מיט קאָמוניקאַציע טענד צו ווייַזן גווורע צו קאָואַפּערייט מיט פּראָפעססיאָנאַלס - אַ סייקאַלאַדזשאַסט, אַ געזעלשאַפטלעך לערער, אַ קלאַס לערער. אין דעם פאַל, פּראָפעססיאָנאַלס וועט דערציילן ווי עלטערן העלפן אַ קינד מיט שוועריקייטן אין קאָמוניקאַציע.
אָבער, יאָ, טאַקע, אַ נעגאַטיוו שטעלונג צו די קינד אין די מאַנשאַפֿט איז געשאפן דורך אַ איין מענטש - למשל, אַ לערער וואס פילז ומבאַקוועם געפילן צו די עלטערן פון די בעיבי. די קינדער אָבסערווירן ווי זי געפונען שולדיק מיט דער תלמיד, לעץ אויס סאַרקאַסטיק קיוז, און איר שטימונג איז דורכגעגאנגען צו די גאנצע גרופּע. אָדער אַ קלאַסמייט מיט אויטאָריטעט צווישן די קינדער און אַ וואָרינג מיט אַ באַזונדער קינד אָרגאַניזירט כעראַסמאַנט. אויב אין אַזאַ אַ סיטואַציע זיי קומען צו "האַנדלען מיט" די אַביוזערז, דעם רובֿ אָפט פירט צו אַ פאַרשיידנקייַט פון די סיטואַציע - דער לערער ווערט מער סאַפיסטאַקייטיד אין די דריקונג פון דעם קינד, און פּערסיז אים אַ מאַלשינעס און פאָרזעצן צו נאָכגעבן. עס איז נייטיק צו געפֿינען די סיבות פֿאַר די אַנפּאַפּיאַלעראַטי פון די קינד אין די מאַנשאַפֿט צו פּרובירן צו פֿאַרבעסערן די סיטואַציע, צוגעשטעלט די קינד מיט ומבאַקוועם שטיצן און סאַגדזשעסטינג ווי צו פאַרריכטן זייער נאַטור, אָבער נישט ענקערידזשינג אים צו שאָדן פֿאַר "זיך ומגליקלעך." אין פאַל די סיטואַציע איז אויך ווייַט - די קינד איז קעסיידער געשווינד אָדער כיומיליייטיד - עס ס צייַט פֿאַר ערנסט ינטערווענט.
די הויפּט זאַך אַז עלטערן זאָל שטענדיק געדענקען איז אַז זיי קענען נישט ווייַזן ינאַטטענטיאָן און לויפן די פּראָבלעם פון די בעיבי, אין דער האָפענונג אַז אַלץ "איז געשאפן זיך." די פריער מאָם און טאַטע נעמען די סיטואַציע אונטער קאָנטראָל, די גרינגער און פאַסטער די רעזולטאַטן פון די קערעקטיוו ווערק וועט קומען. ליבע און שטיצן פון די קלאָוסאַסט מענטשן און דער הילף פון פּראָפעססיאָנאַלס זענען די שליסל צו הצלחה אין סאַלווינג קאָמוניקאַציע פּראָבלעמס.