טראָץ דעם, יקספּיריאַנסט לערערס און עלטערן גלויבן אַז די הארן פון דער אַנטוויקלונג פון אַ באַזונדער ספּעשאַלי צוגעגרייט שולע פּראָגראַם איז פיל מער שווער ווי פֿאַר גערלז. דאָס קענען זיין באשטעטיקט דורך אַבזערווינג די פאַרשידענע רעזולטאַטן וואָס זענען כאַראַקטעריסטיש פון אַקאַדעמיק דערגרייה אין ערשטיק שולע. ספּעסיאַליסץ, עלטער שולע סייקאַלאַדזשאַסיז, באַשטעטיקן דעם פאַקט, קאַנקלודינג אַז די פּראָגראַם פון צוגרייטונג פֿאַר שולע יינגלעך און גערלז זאָל האָבן דיפעראַנסיז.
טראָץ דער פאַקט אַז אַלע קינדער וואַקסן און אַנטוויקלען זיך אין די וועלט-וועלט, יינגלעך און גערלז לערנען און פירן עס אין פאַרשידענע וועגן. עס איז לאַנג שוין געגרינדעט אין דער מענטש וועלט אַז די שטעלעס פון דער מיינונג פון די וועלט פון די ווייַבלעך און מענלעך ווייזט זענען געשאפן פון פאַרשידענע זייטן, ריספּעקטיוולי, און די סטראַטעגיע פון נאַטור איז פאַנדאַמענטאַלי אַנדערש. א מענטש אין אַלע מאָל איז פאַרקנאַסט אין גייעג, עסנוואַרג, פייטינג, און מאַסטערינג די לעצט טעכנאָלאָגיע. די פרוי, אין קער, קריייץ קאַזינעסס, נעמט זאָרג פון די משפּחה און וואַקסן זאמען. עלטערן וואס זענען וואַקסן אַרויף זון, ינספּירירן פון פרי קינדשאַפט, אַז ער איז אַ מענטש וואס זאָל נישט וויינען, אָבער זאָל זיין שטאַרק און באַשיצן די גערלז. און די גערלז, אין דרייַ, ווערן דערוואַקסן ווי קליין פּרינסעסיז, וואס שפּילן קליין דאַלז אין אַ קליין עלטער, דעוועלאָפּינג קאַרינג סקילז.
אזוי, עס איז געפונען אַז די שולע זאָל צוגרייטן אַ בויפרענד אין אַ באַזונדער וועג, אַנדערש פון די טריינינג פון גערלז. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די מערהייַט פון ספּעשאַלאַסץ וואס גרייטן די גרייטקייַט אַלאַואַנסיז צו די שולע זענען ווייַבלעך פארשטייערס. דעריבער, די קוקן אין די מאַניואַלז בייַ די סאַבקאַנשאַס מדרגה זענען גערעדט בייַ גערלז, און זיי זענען געגעבן צו יינגלעך מיט שוועריקייט אין מאַסטערינג.
די שטעלע פון דער מענטש זייַט איז דער שליסל צו הצלחה
אין סדר פֿאַר אַ קינד צו גיין צו שולע פאַסילאַטיז, ויסגעצייכנט טריינינג, און לערנען, אין דערצו, האט נישט דיסקאַווערד די פאַרלאַנג צו לערנען, עס איז זייער וויכטיק צו נוצן די סטראַטעגיע פון אַ זכר פונט פון מיינונג. פּרעפּאַרינג פֿאַר שולע, עס איז וויכטיק צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו דער פאָרמירונג און די פאָרמירונג פון אינטעלעקטואַל דאַטן. עס וועט זיין צונעמען צו געבן עס צו אַ קרייַז וואָס איז אַימעד בייַ אַ אַנאַליטיקאַל אַפּלאַקיישאַן, פֿאַר בייַשפּיל, שאָך אָדער אַ קרייַז פאַרקנאַסט אין קאַנסטראַקשאַן. אין דער זעלביקער צייַט, ווען לערנען מיט אַ בעיבי עטלעכע אינטעלעקטואַל טאַסקס, איינער זאָל נישט געבן אַן ענטפער, לאָזן די קינד טראַכטן און צולייגן, אפֿשר נישט גאַנץ רעכט, די ענטפער. אין דער געשעעניש אַז דיין זון אַלאַוז פֿאַר עטלעכע ערראָרס אין די אַסיינמאַנט, פּרובירן צו פאָרשטעלן אַז ער ריכטיק זיי זיך. אבער אין די געשעעניש אַז די קינד ס אַרבעט געפֿירט ערנסט שוועריקייטן, עס איז ווערט צו העלפן און דערקלערן ווו ער געמאכט מיסטייקס.
יינגלעך ווערן בעסער וויזשוואַלי, אלא ווי דורך אויער, ווי זיי האָבן מער דעוועלאָפּעד וויזשאַוואַל מערקונג. וויסואַל אַידז אין העל טאָנעס וועט העלפן צו קאָפּע מיט דעם אַרבעט. עס איז וויכטיק ווען באַשטעטיקן טאַסקס אַז איר נוצן קורץ פראַסעס אַז פאָרמולירן אַקשאַנז. עס איז ניט נייטיק אין דער זעלביקער צייַט צו דאַרפן אָפּגעהיט דורכפירונג, עס איז פיל מער וויכטיק אַז דער קינד פֿאַרשטיין די אַרבעט און פֿאַרשטיין די באַסיקס פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן. גראַפיק סקילז פון יינגלעך זענען גרינגער צו אַסימאַלייט, אויב זיי זענען אנגעברייט אויף אַ באַנד וואָג. איר קענען נוצן פּיינץ, מאַרקערס, און גרויס שיץ פון פּאַפּיר ווי האַנט-אַפּערייטאַד מאַטעריאַלס. ווי באַלד ווי דער קינד לערנט גרויס וואָג, איר קענען ביסלעכווייַז שריט אַראָפּ צו קלענערער דימענשאַנז.
לערנען ווי אַ שפּיל
פּרעפּאַרינג דעם קינד פֿאַר שולע, עס זאָל זיין גענומען אין חשבון אַז די דיידזשעסטשאַן וועט זיין מער פּראָדוקטיוו אויב דער פּראָצעס נעמט אָרט אין אַ שפּיל כאַראַקטער. עס איז מעגלעך, ווי אַ בייַשפּיל, צו פאָרשלאָגן אַ קינד צו ציען אַ מאַפּע פון אַ פאַנטאַסטיש ווייַט-אַוועק לאַנד. ווען איר לערנען די לייענען, פּרובירן צו פאָרשטעלן די קינד מיט אַ פּשוט אָנפאַנגער ווי אַ מיסטעריע פון אַ פרייַנד וואס איז זייער ווייַט אַוועק.
אין דער לערנען פּראָצעס, איר קענען פאָרשלאָג דיין קינד צו ידענטיפיצירן פאַרשידענע אותיות, אַזאַ ווי אַ לערער אָדער אַ פלייַסיק תּלמיד, און אַ קלוג. צו טאָן דעם, איר קענען קומען אַרויף מיט אַ בעיבי מיט אַ שריפט, די אותיות וואָס איר קענען מאָדעל מיט די הילף פון פּלאַסטיסין. ווען פּריפּערינג אַ קינד פֿאַר שולע, עס איז זייער וויכטיק צו ונטערשטרייַכן זיינע דערגרייכונגען, דער קינד מוזן זען עס. פֿאַר די צוליב פון קלעריטי, אַ ברעט פון כּבֿוד קענען זיין געבויט, אויף וואָס זיין וויקטאָריעס און סאַקסעסיז וועט שפּעטער זיין געפירט.
עס איז וויכטיק צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די פאַקט אַז עס איז אוממעגלעך פֿאַר אַ קינד צו פּיריאַדיקלי דורכפירן אַ ניט געראָטן אַרבעט. אַלע יינגלעך זענען פּראָנע צו גיך מידקייַט. דעריבער, איר קענען טוישן די טיפּ פון טעטיקייט און צוריקקומען צו אַ שווער אַרבעט נאָך אַ געוויסע צייַט.
זאל ס באַטראַכטן עטלעכע עמאָציאָנעל-פסיכאלאגישן פֿעיִקייטן, כאַראַקטעריסטיש סעפּעראַטלי פֿאַר גערלז און פֿאַר יינגלעך:
גירלס
- אין פאַרגלייַך מיט יינגלעך - די פריער פאָרמירונג פון געשריבן און גערעדט שפּראַך. דער גראַד פון רעדע אַנטוויקלונג איז גלייַך שייַכות צו די דערגרייה פון שולע הצלחה.
- וויסואַל-מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן איז מער דעוועלאָפּעד, מיט די הילף פון וואָס די סקילז פון אַ גראַפיק כאַראַקטער זענען גרינגער צו בעל.
- עס איז זייער וויכטיק צו באַשטעטיקן קאָנטאַקט מיט אַדאַלץ און הייַנטצייַטיק.
- זינט די אַרומיק אַפּרוווינגלי אָפּשיקן צו די שפּאַציר אין די שולע 'גערלז, די פאַרלאַנג פון קינדשאַפט צו לערנען איז גראָוינג.
- זיי קענען טיילן דעם שפּיל און לערנען.
יינגלעך
- רעדע איז דעוועלאָפּינג לעפיערעך סלאָולי. שולע פאָרשטעלונג איז פארבונדן מיט דער גענעראַל אַנטוויקלונג פון סייכל און טוט נישט אָפענגען אויף די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון רעדע.
- זענען גענייגט צו זוכן פֿאַר ניט-פּראָסט סאַלושאַנז פון טאַסקס, נישט קאַפּיינג די שוין בנימצא.
- פייַן מאָטאָר סקילז אַנטוויקלען מיט עטלעכע פאַרהאַלטן, אין פאַרגלייַך מיט גערלז. קאָאָרדינאַטיאָן פון באַוועגונגען פון אַ גרויס כאַראַקטער איז מער גאנץ, ווי געזונט ווי ספּיישאַל טראכטן.
- זייער וויכטיק פֿאַר יינגלעך איז די שטעלע צווישן זייער פּירז. דאַרפֿן צו דערקענען די סטאַטוס פון אַדאַלץ פון זייער סטאַטוס.
- לערנען און פּלייינג זענען פון אַ גענעראַל נאַטור.