די פּראָגראַם קענען זיין שטעלן אין די מאַשין, וואָס איז אַ ריין בויגן. מיט אַ מענטש דעם איז אוממעגלעך, ווייַל אַפֿילו בייביז האָבן ינערייט פּראָפּערטיעס אַז זיי האָבן פאַרשידענע מענטשן: די סטרוקטור פון די פּסיכיק, געזונט סיבות, טרייץ. קאַנאַדיאַן סייאַנטיס האָבן געלערנט מער ווי 100 פּערז פון יידעניקאַל צווילינג און אנטפלעקט אַ ריזיק נומער פון דיפעראַנסיז אין 85%, כאָטש, עס זאָל ויסקומען אַז די קינדער זאָל קוקן ווי יעדער אנדערער ווי צוויי טראפנס פון וואַסער. דער באוווסטער פּסיכאָאַנאַליסט סטאַניסלאַוו גראָף געגלויבט אַז ינטראַיוטערין לעבן, קימפּעט און דער ערשטער דערפאַרונג פון "ערדישע" לעבן לייגן די האַרץ פון אַ פּערזענלעכקייט פון מענטש: זיין פיייקייַט צו רעספּאָנד צו שוועריקייטן, בטחון אין דער וועלט, אָפּטימיזם אָדער פּעסימיזם. דאָס איז וואָס מאָדערן כיומאַנאַטעריאַן פּסיכאָלאָגיע גלויבט אַז פּראָגראַממינג זאָל זיין שטרענג יחיד. און די אַרבעט פון עלטערן איז קודם פֿאַר אַלע פֿאַרשטיין די קינד, זיין אינטערעסן און יונגשאַנז און נאָר נאָך וואָס געבן אַ עמאָציאָנעל אָריענטירונג צו הצלחה. אַנדערש, די פּראָגראַם קען נישט "כאַפּן אויף" אָדער אפילו שאַטן די קינד.
ערראָרס אין די ססענאַריאָ
אויף אַ פאָלקס מדרגה, צייכענונג אַנאַלאַדזשאַז מיט פייע טאַלעס, דער געזונט-באקאנט סייקאַלאַדזשאַסט עריק בערן דערציילט די וועלט וועגן פּאַרענטאַל פּראָגראַממינג. אין זיין בוך "מענטשן וואס שפּיל גאַמעס," ער געוויזן ווי אַ מענטש 'ס לעבן סצענאַר איז געשאפן. לויט צו זיין אַבזעריישאַנז, פילע בלינדלי קאָפּיע די לעבן פּראָגראַם פון זייער אָוועס אָדער "געבויט אין" עמעצער ס שריפט. די דיסאַדוואַנטידזשיז פון דעם וועג פון לעבן בערן געגלויבט אַז מענטשן דערפאַרונג ינערלעך ומבאַקוועמקייַט. ער געזען ישועה אין פּסיכאָאַנאַליסיס, וואָס וואָלט העלפן אַ מענטש פאַרשטיין וואָס ער וויל זיך. בערן געגלויבט אַז רובֿ עלטערן טאָן ניט אַרייַנמישנ זיך מיט פסיכאלאגישן קאַונסלינג, ווייַל זיי זייַנען אין דעם זומפּ פון זייער אייגן סצענאַר, זיי וועלן נישט לאָזן צו כאַפּן זייער קינד הצלחה און געבן אים צו ווערן דער באשעפער פון זיין לעבן.
די צווייטע פּראָסט גלייבן פּראָגראַממינג פּסיכאָלאָגיס גלויבן איז דער פאַרלאַנג פון עלטערן צו דערציען די קינד פון די פאַרקערט: געבן אים עפּעס אַז די עלטערן האָבן נישט גענוג ווי אַ קינד, אָדער טאָן ניט טאָן וואָס איז טראַמאַטייזד. אויב עס איז אַ קשיא פון רידזשעקטינג אַזאַ בייז ווי ביטינגז אָדער אַלקאַכאָליזאַם, דעמאָלט דער באַשלוס איז אַוואַדע ריכטיק. אבער ווען עס קומט צו: "איך האט ניט לערנען ענגליש, און מיין לעבן האט נישט אַרבעטן, אַזוי איר מוזן טאָן עס" אָדער: "איך איז געווען ניט דערלויבט צו גיין צו די דאַנסיז, און איר וועט באשטימט ווערן זיי", דעמאָלט דעם קענען פירן צו טרויעריק פאלגן. פּסיטשאָלאָגיסץ זאָגן אַז נעגאַטיוו דערפאַרונג לערנט אונדז ווי ניט צו, אָבער טוט נישט געבן אַ געדאַנק פון ווי עס זאָל זיין געטאן. ווי מיכאל זשוואַנעצקי אַמאָל דערציילט: "... אין אַלגעמיין, מיין לעבן, מיין זון, איז נישט געראָטן, די בלויז זאַך איך האָבן איז לעבן דערפאַרונג, און דאָס איז וואָס איך ווילן צו דערציילן איר ..." דעריבער פרווון צו דערציען פון די פּאַסקודנע ענסלייוו די קינד ניט ווייניקער ווי קיין לעבן סינעריאָוז.
די דריט פּראָבלעם פון פּאַרענטאַל פּראָגראַממינג איז אַ אָפּגעלאָזן צוטרוי צו די אויטאריטעטן. שולע ריקווייערז - פאָלגן. באָבע איז דערשראָקן - טאָן עס. שטודיום ווייַזן אַז 70-80% פון מצליח מענטשן זענען אַנבעראַבאַל ריבעלז ווי אַ קינד. און שולע פּעץ אָפט וועדזשאַטייט אין דורכשניטלעך שטעלעס און באַקלאָגנ זיך וועגן דעפּרעסיע. ווי אין פּעטראָסיאַן ס מיניאַטורע: "די טראָיקאַ האט אַ וווינונג און אַ מאַשין, אַ ויסגעצייכנט אַרבעטער האט אַ ליסע קאָפּ, ברילן און אַ גאָלד מעדאַל פֿאַר גראַדזשאַוויישאַן." און די פונט דאָ איז נישט אַז עס איז שעדלעך צו לערנען. נאָר אַ קינד וואס איז געווען פארהוילן פון זיין וועט, איז דיפּרייווד פון זעלבסטשטענדיקייַט און שאַרפּנאַס - אין דערוואַקסן לעבן, ער האט אַ שווער צייַט.
ווי איר קענען זען, די הויפּט מיסטייקס פון דער פאָטער פּראָגראַממינג איז אַז די קינד איז גרייט אָדער אַנוויטינגלי געפרוווט צו ויסשטימען אין קיין סיסטעם אָן אַכטונג צו זיין אינטערעסן. דורך די באַריערז בלויז פאַקטיש פייטערז מאַכן זייער וועג, און אַפֿילו דעמאָלט מיט לאָססעס אין טערמינען פון זיך-שאַצן אָדער געזונט. זאל ס פּראָגראַם קינדער, דעמאָלט רעכט.
פאַרשטיין וואָס עס לייקס
ערשטער פון אַלע, סייקאַלאַדזשאַסס רעקאָמענדירן צו פֿאַרשטיין די אינטערעסן און ינקליינז פון דעם קינד. און טאָן עס בעסטער מיט די הילף פון אַ מומכע, ווייַל די עלטערן זיך אין די שפּריץ שוין זען די זון אָדער טאָכטער ווי אַ אַטלעט, אַדוואָקאַט, קינסטלער ... אויב דיין קינד איז נאָר פארבליבן צו שולע אָדער טוט נישט שולע, עס איז אויך פרי צו רעדן וועגן ווי צו העכערונג אין דיין קינד הצלחה. איר קענען קלייַבן בלויז די ריכטונג פון דער טעטיקייט טשיקאַווע צו דעם קינד. וואָס טאָן איר דאַרפֿן צו היטן פֿאַר זיכער?
- אין וועלכע פּראָפּערטיעס איז דער קינד שטיל? יוזשאַוואַלי אפילו פּרעסטשאָאָלערס ווייַזן זייער ינקליניישאַנז גאַנץ קלאר. איר קענען באַמערקן אַזאַ אינטערעסן: צעשפּרייטן און סאָרט; אָרגאַניזירן גאַמעס; בויען קאַנסטראַקשאַנז; אַקט אויס ... זיין אָפּגעהיט: שרייַבן צו קינסטלער פון אַלע צייכענונג ליבהאבערס איז פריער. קוק אין וואָס פּונקט די קינד איז דיפּיקטינג. קרעאַטיוויטי איז אָפט נאָר אַ וועג פון ספּלאַשינג ימאָושאַנז.
"וואָס וועט ער נישט טאָן פֿאַר עפּעס?" דו זאלסט נישט פאַרבינדן די ומכיישעק צו לייענען אָדער שפּילן ספּאָרט מיט פוילקייַט. געפֿינען אַ טשיקאַווע בוך פֿאַר דיין קינד, אַ פּאַסיק ספּאָרט (עס זענען קינדער וואס זענען נישט טויגעוודיק פון עטלעכע סאָרט אָדער יחיד מינים, דאָס איז די קלאַל).
דער סייקאַלאַדזשאַסט וועט העלפֿן ריכטיק ינטערפּריט דיין אַבזערוויישאַנז, און אויך העסאָפע זיי מיט די הילף פון ספּעציעל טעקניקס. אָנהייבן צו אַנטוויקלען אין דעם קינד פּונקט וואָס ער איז גענייגט צו. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן אַז ער וועט וואַקסן פויל אויב ער טוט נישט מצליח אין טאן וואָס ער טוט נישט. עס איז שווער צו ווערן אַ מומחה אין די "פרעמד" פעלד, וואָס וויסט וויכטיק טויזנטער פאָרסעס אויף אים?
צו אַנטוויקלען אַ קינד ס אַבילאַטיז איז ניט צו באַזייַטיקן אים פון אנדערע אַקטיוויטעטן. פֿאַר בייַשפּיל, אַ שאָך-טויגעוודיק יינגל נאָך דאַרף גיין צו שולע און אָנטייל נעמען אין גשמיות ספּאָרט. פשוט געבן דעם קינד די געלעגנהייט צו קלייַבן און פּרובירן צו האַלטן זיין הצלחה און פאַנאַנשאַלי ווי פיל ווי מעגלעך: קויפן און לייענען ביכער אינאיינעם אויף אַ באַליבט טעמע, באַזוכן מיוזיאַמז, גיין צו ספּאָרט שוועבעלעך. דער "זייַט ווירקונג" פון אַזאַ אַ טאַרגעטעד אַנטוויקלונג וועט זיין דיין קעגנצייַטיק פארשטאנד.
AVOID NEGATIVE INSTALLATIONS
פּסיטשאָלאָגיסץ אַרבעט אַ פּלאַץ מיט זייער עלטערן אין סדר צו לערנען זיי צו נאָכפאָלגן זייער רעדע. וואָס פון אונדז האט נישט ברעכן אויס אין אונדזער הערצער: "פארוואס טאָן ניט איר פֿאַרשטיין עפּעס?" אָדער "איר קענען נישט טאָן עפּעס!" פּאָללס ווייַזן אַז 90% פון מענטשן פילן ינסאַקיער וועגן זייער אַבילאַטיז דווקא ווייַל פון אַזאַ אַטאַטודז. פּסיטשאָוניאַליס זאָגן אַז רובֿ פון די לוזערז האָבן זייער אייגן "שליסל פראַזע", וואָס די עלטערן שטעלן אין די סאַבקאַנשאַס, און עס פּרעסיז אויף מענטשן ווען זיי דאַרפֿן צו מאַכן אַ באַשלוס.
לערן צו "כאַפּן זיך" איידער אַ נעגאַטיוו שטעלונג איז צעבראכן פון די צונג, און ... דערציילט דעם קינד וואָס איר טראַכטן, קאַמלי, מיט די הילף פון "איך בין אַ אָנזאָג": "איך בין דערשראָקן איר וועט נישט קענען צו טאָן עס, ווייַל איך אויך צוויי מאָל האט דער אָפּטיילונג און אַזוי האט ניט וויסן עפּעס ". דעם פאָרעם פון "איך טראַכטן איך בין דערשראָקן" איז באמערקט ווי אינפֿאָרמאַציע וועגן איר, און נישט אַ פּראָגראַם פֿאַר דעם קינד - עס איז וויכטיק. באַגרענעצן די ינסטראַקשאַנז מיט די "נישט" פּאַרטאַקאַל. לערנען זיך אַנשטאָט פון "נישט שאַל" צו זאָגן "ביכייוו זיך קאַמלי." NLP ספּעשאַלאַסץ זאָגן אַז אין 95% פון פאלן, קינדער טאָן ניט הערן "קיין" און טאָן ניט זע די פּראָגראַם. דערצו, דער אָנווייַז "וואָס צו טאָן" איז שטענדיק קלירער ווי "וואָס ניט צו טאָן."
SPEAK WITH A CHILD IN ONE LANGUAGE
נלפּ און אנדערע געביטן פון מענטשלעך וויסן טייַנען אַז מענטשן האָבן שטאַרק און שוואַך טשאַנאַלז פון פּערינגינג אינפֿאָרמאַציע. עס איז גרינגער פֿאַר עמעצער צו זען די באַשטעטיקן אין די פאָרעם פון אַ מויל לאַדזשיקאַל אַרגומענט. עמעצער פּראַפערז אַ העל עמאָציאָנעל בייַשפּיל. אנדערע קינדער געווינען וויסן נאָר פון פּערזענלעך סענסערי דערפאַרונג. היט דעם קינד: דו רעדסט מיט אים אין פאַרשידענע שפּראַכן? א קלאַסיש בייַשפּיל איז אַזאַ אַ אַנעקדאָט: "מאָם:" זון, קומען אויף, איך גלויבן אין איר! "זון:" מאָם, גלויבן אין עפּעס וואָס טוט נישט עקסיסטירן. " און איך עקסיסטירן. "מאָם אַפּערייטאַד מיט ימאָושאַנז, און דער קינד מיט לאָגיק." זי זאָל האָבן געזאגט: "איר האָט גוט צוגעגרייט פֿאַר די פאַרמעסט, איך בין זיכער איר וועט געווינען."
ווי קען דער קינד פּרובירן צו באַקומען עפּעס פון איר? קאַרעססעס, קאַנווינסאַז, אַפעקץ ימאָושאַנז. פּרובירן צו אַדאַפּט זיין "שפּראַך". עמאָציאָנעל קינד אין פארבן פּיינט ווי זיי אַלע ווערן אַדמייערד. לאָגיק דערקלערן די סיבות און פאלגן פון זיין נאַטור און ענטפֿערן די סאָף "וואָס?" און "און אויב?". געבן אַן אַקטיוו קינד "פילן" דער רעזולטאַט פון השתדלות, אַרבעט מיט אים. די לייזונג צו די "שפּראַך פּראָבלעם" איז די וועג צו הצלחה.
SUBMIT EXAMPLE
אפילו אויב איר געפונען אַז איר און דיין קינד דייאַמעטריקי קעגן אינטערעסן און אַנדערש "שפּראַכן", דאָס טוט נישט מיינען אַז איר קענען נישט כאַפּן דיין קינד הצלחה. די באַרימט פּסיכאָאַנאַליסט Françoise Dolto געשריבן אין איר בוך "אויף דער זייַט פון דעם קינד": "דער בעסטער זאַך עלטערן קענען טאָן פֿאַר אַ זון אָדער טאָכטער איז צו ווייַזן אַז זיי זענען זייער צופרידן." אַזוי דער פּערזענלעך הצלחה פון עלטערן און נאָענט מענטשן בעסטער גיט דעם קינד דער גלויבן אַז הצלחה איז מעגלעך. ביטע זיין צופרידן!
ווי געוויינט אין אלטע
איינער פון די אָולדאַסט פּראָגראַממינג שפּראַכן איז רייץ. אַלע פעלקער האָבן ספּעציעל ריטואַלז דעדאַקייטאַד צו די געבורט פון אַ קינד און זייַן פּאָזיציע אין פּובערטי. פעלקער וואָס האָבן צו לעבן אין שווער טנאָים שטענדיק אפגעשיידט די מוטער און די נייַ - געבוירן קינד, בשעת די מוטערס זענען פארלאנגט צו אויסדריקן קאָלאָסטרום. אַזוי די קינדער זענען פּראָוגראַמד צו דיסטראַסט די וועלט און געוואקסן אָנפאַל. ענלעך מינהגים זענען פאַרפעסטיקט אין קאַניבאַל שבטים, באַרג ינדיאַנס און באַרבעריאַנז. עטלעכע אייראפעישע און מיזרעכדיק פעלקער האט אַ מסורה: לייגן אויס צו די בייבי אַבדזשעקס סימבאַלייזינג פאַרשידענע אַקטיוויטעטן, און געבן אים "קלייַבן." עס איז קלאָר אַז די ברירה פון ברעקלעך איז גאַנץ טראַפיק, אָבער נאָך דעם ריטואַל, עלטערן אנגעהויבן צו טראַכטן וועגן ווי צו האָדעווען אַ מצליח צוגאַנג צו לעבן אין זייער קינד. עס אנגעהויבן מיט אַ קליין עלטער צו פּראָגראַם אויף די "אויסדערוויילט" דרך. דער מענטש איז געווען אנגענומען דעם אַנקאַנדישנאַלי - דער ריי איז געווען טייל פון דער קולטור. די ראַטעס פון די ינישייישאַן גענומען אין פאַרשידענע שבטים אין פאַרשידענע שבטים. פֿאַר בייַשפּיל, פילע ינדיאַנס דראַגד דער יונג מענטש מיט אַ מעדיצין. די כאַלוסאַניישאַנז אַז זיי געזען און ריטאָולד די שאַמאַן געגעבן אַ געדאַנק פון זייער ינער וועלט. שאַמאַן אויסדערוויילט אַ יונג מענטש 'ס נאָמען באזירט אויף אַזאַ מעשיות - דאָס איז אַ לעבעדיק בייַשפּיל פון אַן פּרווון צו געפֿינען יעדער מענטש אַ פּאַסיק אָרט אין דער געזעלשאַפט. עטלעכע אפריקאנער שבטים האָבן געזאָגט אין יונגע מענטשן און פרויען אומבאַקאַנטקייט, וואָס האָט זיי פיזישע צאָרעס. אין דעם שטאַט זיי זענען געגעבן ינסטאַליישאַנז צו פאַרלאָזנ אויף דער וועט פון די שטימונג (לייענען - די שאַמאַן). אַזוי מענטשן זענען פּראָוגראַמד צו פאָלגעוודיקייַט.