אָטיסם איז אַ קרענק וואָס קען פּאַסירן אין קינדער אין אַ זייער פרי עלטער. פילע עלטערן זייַנען אַזאַ אַ דיאַגנאָסיס כּמעט ווי אַ זאַץ. אָבער, פֿאַר קינדער מיט אָטיסם, עס זענען ספּעציעל טריינינג מגילה אַז העלפן זיי ביסלעכווייַז ווערן ווי פול-פלעדזשד מענטשן אין געזעלשאַפט ווי זייער אנדערע פּירז.
אַלגעמיינע טריינינג
איצט מיר וועלן רעדן אַ ביסל וועגן די מעטהאָדס פון לערנען קינדער מיט אָטיזאַם. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז אַ קינד מיט אָטיסם אָפֿט האט פּראָבלעמס מיט גענעראַליזיישאַן. אַז איז, אויב איר און איך קענען ציען קאַנקלוזשאַנז סאַמערייזינג וואָס מיר האָבן געזען און געהערט, דעמאָלט אַ קינד מיט אָטיסם זאָל ספּאַסיפיקלי דערקלערן וואָס פּונקט ער דאַרף צו טאָן צו דערגרייכן אַ זיכער ציל. צו לערנען קינדער מיט אָטיזאַם, איר דאַרפֿן צו נוצן די טעכניק "מעדיאַטיאָן אין אַלגעמיין."
וואָס איז די עסאַנס פון דעם טעכניק? עס איז אַז די קינד טוט נישט פאַרפאַלן אין ספּאַנטייניאַס סיטואַטיאָנס. וואָס איז, עס איז נייטיק צו באַן עס צו זען קאָמפּלעקס אינסטרוקציעס אַזוי אַז ער קענען שפּעטער פֿאַרשטיין דיין דערקלערונגען און געשווינד דורכפירן די נייטיק אַקשאַנז. אין לויט מיט דעם מעטאַדאַלאַדזשי, איר מוזן קענען צו ריכטיק סיטואַטיאָנס אין שטייַגן און דערקלערן זיי צו דעם קינד. פֿאַר בייַשפּיל, אויב איר וויסן אַז ער וויל צו נעמען אַ צאַצקע, אָבער טאָן ניט וויסן ווו עס איז, מיד זאָגן די קינד די פאלגענדע: "אויב איר ווילן צו שפּילן, איר זאָל (פֿאַר בייַשפּיל) עפענען אַ צווייט קעסטל און באַקומען טויז פון דאָרט."
אויך, קינדער דאַרפֿן צו גלייך דערקלערן אַלע די שפּילערייַ. אַוטיסטיק מענטשן דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין פּונקט ווי צו באַקומען די רעזולטאַט און וואָס איז די לעצט ציל. פֿאַר בייַשפּיל, אויב דער טאַדלער פאָולדז פּאַזאַלז, מיד זאָגן אים: "די שפּיל וועט זיין פאַרטיק אויב איר פאַרלייגן אַלע די ברעקלעך אין דעם בילד." אין דעם פאַל, ער וועט פֿאַרשטיין וואָס פּונקט איז פארלאנגט פון אים און אָנהייבן צו דורכפירן טאַסקס.
לערנען צו פאָקוס ופמערקזאַמקייַט
פילע קינדער מיט דעם קרענק האָבן אַ ינאַביליטי צו פאָקוס ופמערקזאַמקייַט. אין דעם סיטואַציע, די פאַרשידן אותיות וואָס דינען ווי אַ אָנצוהערעניש אַרבעט געזונט. זיי קענען זיין ביידע וויזשאַוואַל און מינדלעך. איר מוזן "געבן" די קינד אַ סכום פון וואונדער, געדענקען וואָס, ער וועט געשווינד נאַוויגירן די סיטואַציע און נישט באַקומען צעמישט.
צו לערנען צו באַגרענעצן איז צו פֿאַרבעסערן די ריאַקשאַנז וואָס מוזן זיין אין אַ נייַ סיטואַציע, ווען די קינד איז נישט צוגעגרייט פֿאַר אים. פשוט לייגן, אויב איר קעסיידער דערקלערן אים וואָס איר דאַרפֿן צו טאָן צו באַקומען די געוואלט רעזולטאַט, איבער צייַט, דער קינד זיך לערנען ווי צו דערגרייכן עס.
סטראַטעגיעס פֿאַר לערנען גענעראַליזיישאַן
אַזוי, ווייַטער מיר וועלן דערציילן וועגן וואָס סטראַטעגיעס מיינען צו לערנען צו אַלגעמיין.
ערשטער פון אַלע, עס איז, of course, an explanation of the previous conditions, with the gradual introduction of distracting symbols, which the child may encounter in the environment. אַז איז, אויב טכילעס איר קלאר שטאַט וואָס פּונקט איר דאַרפֿן צו טאָן, דעמאָלט אין רעכט קורס דערקלערן, מקריב סיטואַטיאָנס אין וואָס עפּעס אומגעריכט אויס פֿאַר די קינד.
אויך, דעם טעכניק ינוואַלווז טשוזינג סיבות וואָס קענען פאָרויסזאָגן סיטואַטיאָנס און זייער גראַדזשואַל ענדערונג, ווי עס טוט אין פאַקטיש לעבן.
דערקלערונג פון מעגלעך פאלגן פון קיין סיטואַטיאָנס. טכילעס, זיי זענען אַרטאַפישאַלי באשאפן, און דעמאָלט אומקערן אין נאַטירלעך. אַז איז, אויב איר קודם איר קענען דערציילן אַ קינד, אויב אויב ער טוט נישט פאָלגן, עפּעס אַנריל וועט פּאַסירן, און אין די סוף, איר קענען שוין זאָגן אַז שלעכט אָפּפירונג פירט צו גאַנץ פאַקטיש קראַנינגז.
די פאלגן וואָס קענען פּאַסירן זאָל זיין ווי נאָענט ווי מעגלעך צו וואָס איז אין די נאַטירלעך סוויווע. צו טאָן דעם, איר דאַרפֿן צו ביסלעכווייַז פאַרגרעסערן די צייַט שפּאַן אָדער נוצן גאָר פאַרשידענע מינים פון פאלגן. אזוי, דער קינד וועט גיין ווייַטער פון אַ איין סיטואַציע און לערנען צו זען די וועריאַביליטי פון פאַרשידן געשעענישן און רעזולטאַטן.
און די לעצטע זאַך צו געדענקען איז די שאַפונג פון ספּעציעל באדינגונגען אין אַ נאַטירלעך סוויווע וואָס וועט מוטיקן די קינד צו גענעראַלס און מוטיקן דעם קאַמף.