מחבר מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון קינדער

קיין מוטער וויל איר קינד צו וואַקסן אַרויף און וואַקסן פאַסטער ווי אנדערע קינדער - עס ס אַלע וועגן פּראָסט מענטשלעך עגאָיזם וואָס געפינט טרייסט אין די אָנגענעם מעקאַנע פון ​​אנדערע מענטשן. איז דער וואָס די מחבר 'ס מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון קינדער האָבן ווערן אַזוי פאָלקס לעצטנס? ווי פילע פּריפּעראַטאָרי קאָרסאַז זענען אָפן פֿאַר קידס וואָס טאָן נישט האָבן צייַט צו לערנען ווי צו פאַרברענגען דיין קינדשאַפט נאָך שולע.

עס מיינט אַז אין ניצן די מחבר ס מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון קינדער עס איז גאָרנישט שרעקלעך - אַ קעסיידערדיק נוץ פֿאַר די גראָוינג אַרויף און דעוועלאָפּינג אָרגאַניזם. אָבער, קינדער ס סייקאָוטעראַפּיס פֿאַר די לעצטע יאָרן האָבן אַדכירד צו אַ אַנדערש, קאַרדינאַלאָו פאַרקערט מיינונג. נאָך - ווייַל צו זיי בייַ דער אָפּטראָג אנגעהויבן צו קומען ינקריסינגלי קליינטשיק בייביז, וואס זענען געפונען ניט בייַ אַלע קינדער 'ס גייַסטיק דיסאָרדערס. און דאקטוירים יונאַנאַמאַסלי באַשולדיקן פּונקט די טעקניקס דעוועלאָפּעד פֿאַר די פרי אַנטוויקלונג פון בייביז. אבער די סייכל פון קינדער טאָן ניט שטענדיק פירן צו האַלטן אַרויף מיט די סומע פון ​​אינפֿאָרמאַציע אַז מאָמס זענען טריינג צו שטעלן אין די קאָפּ פון אַ גראָוינג קינד. יונגע עלטערן שלאָפן און זען ווי זייער בייבי ליגט אין די וויגעלע וועט אַמייז אַלעמען דורך זייער פיייקייַט צו ציילן צו צען און לייענען דורך סילאַבאַלז - אָבער זענען די סקילז ווערט דעוועלאָפּינג, און אַ ביסל שפּעטער, מיט גייַסטיק פּראָבלעמס?

וסואַללי די קרענק פון "פרי אַנטוויקלונג" איז קראַנק פון פרויען לעבעדיק אין גרויס שטעט - נאָך אַלע, עס איז מער צוטריט צו אינפֿאָרמאַציע און מער אַפּערטונאַטיז. ווי אָפֿט מוטער, גיין מיט די בייבי אין דעם פּאַרק, איז געצווונגען צו הערן צו די שטאָלץ עלטערן זאָגן אַז זייער קינדער אין דרייַ יאר שוין קענען צו פאָרן גענוג גענוג און קלאר לייענען און אַפֿילו וויסן אַ פּשוט חשבון. דעריבער, מיר אָנהייבן צו פילן ווי אַ ומלעגאַל - נאָך אַלע, מיר קען נישט לערנען אונדזער קינד צו לייענען און שרייַבן, האט נישט נוצן די געלעגנהייט געפֿינט צו אונדז דורך ספרים און אנדערע רעסורסן. ווייל קומען היים, מיר פראַנטאַקלי אָפּלאָדירן אַלע מעגלעך מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון די אינטערנעט, לייענען באריכטן פון גליקלעך מוטערס - און אָנהייבן צו באַקענען די באַסיקס פון מגילה אין די לעבן פון זייער קידס. פון קורס, ווייַל מיר טאָן ניט וועלן וויטענקאַ פון די ווייַטער טיר צו זיין אַ ויסגעצייכנט תּלמיד אין שולע, און אונדזער טשאַשושקאָ איז גוט.

אָבער, דער שטאָלץ וואָרט "אַנטוויקלונג" אין דעם פאַל איז נישט לעגאַמרע צונעמען. איר זענט נאָר טריינג צו אָנהייבן ימפּלאַמענטיישאַן פון די קינדס פון פּערזענלעכקייט פון אַ פרי עלטער: גשמיות, מענטאַל און, פון קורס, אינטעלעקטואַל. און אַלע די אַזוי גערופענע "שולן", ווו זיי פיר פרי אַנטוויקלונג, האָבן גאָרנישט צו טאָן מיט די יענער - זיי יוזשאַוואַלי בלויז פּרובירן צו שטאָפּן קידס מיט די וויסן אַז זיי האָבן צו לערנען אין די ערשטע גראַדעס פון די שולע. אבער דאָס איז גאָרנישט צו אַנטוויקלען, ווייַל, אין די פאַרקערט, עס איז די אַנטוויקלונג פון קינדער וואָס איז כייפּערד אין דעם פּראָצעס פון סטאַפינג זייער קעפ מיט נייַע וויסן. אבער עלטערן טאָן ניט פֿאַרשטיין דאָס - זיי נאָר פֿאַרשטיין אַז ווען זיי פאָרן די טעסץ פֿאַר אַרייַנטרעטן צו אַן עליט בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, עס איז זייער קינדער וואָס וועט באַקומען די קאַוואַטיד געלעגנהייַט צו פאַרענדיקן אַסיינמאַנץ און הצלחה פאַרבינדן די רייען פון סטודענטן.


די בום פון דער הצלחה פון שולן טשאַנטינג מחבר ס מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון קינדער פאלס אויף די מיטן פון די twentieth יאָרהונדערט, ווען טרויער לערערס פון פּריסקול אינסטיטוציעס יונאַנאַמאַסלי דערקלערט אַז נאָך דרייַ יאר עס איז געווען צו שפּעט צו אָנהייבן דעוועלאָפּינג אַ קינד. מאַמיז האָט גראַבד זייער קעפ און ראַשט צו מאַכן זיך פֿאַר פאַרפאַלן צייַט און פּאָללס פארקערט צו מחברים און דעוועלאָפּערס פון טעקניקס פֿאַר הילף. קיין ווונדער: זיי האבן צוגעזאגט אַז דער קינד וואָלט ווערן אַ זשעני, אַ קינד פּרודיגי. דאָ און "זענען" יונג עלטערן אויף הויך און פּראַמאַסינג סלאָגאַנס. וסואַללי אין "שולן" עטלעכע מעטהאָדס זענען געניצט אין אַמאָל, טשוזינג פון יעדער עפּעס די הויפּט זאַך, די פונדאַמענטאַל איינער. צווישן די באַליבט מחבר טעטשניקוועס זענען די מגילה פון ניקיטין און מאַנטעססאָרי, טיולענעוו און זאַיצעוו. אבער איז דאָס די רעכט צוגאַנג?

אין דעם אַרטיקל, מיר וועלן פּרובירן צו געבן איר אַ געדאַנק פון די מערסט באַרימט מחבר 'ס מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג, וואָס זענען זייער פּראָס און קאָנס און וואָס זענען זיי?

מאַריאַ מאָנטעססאָרי: איטאַליעניש אַנטוויקלונג דערפאַרונג

מ.מ. מאָנטעססאָרי, אַ געבוירענער פון פֿראַנקרייַך, דעדאַקייטאַד איר גאַנץ לעבן צו ריכאַבילאַטיישאַן און בילדונג פון קינדער מיט גייַסטיק דיסאַבילאַטיז. זי געווארן דער מחבר פון די טעכניק, די ינוואַנטאָרי פֿאַר דער געניטונג פון וואָס זענען ספּעשאַלי דיזיינד ראָמען פון קאַרדבאָרד, קיובז און קאַרדס וואָס דעוועלאָפּעד די פייַן מאָטאָר סקילז פון קינדער פּענס. דאָס איז שטענדיק געווען זייער וויכטיק, ווייַל די נערוו ענדינגז, ליגן בייַ די שפּיץ פון די פינגער, קענען סטימולירן די רעדע צענטער פון דעם מאַרך. ווי אַ רעזולטאַט פון די לעקציעס דורך די מעטהאָדס פון מאַריני מאָנטעססאָרי, די קינדער מיט דיווייישאַנז געשווינד געלערנט צו רעדן און אַפֿילו לייענען און שרייַבן - אין וואָס אַלע עס איז געווען פיל פאַסטער ווי אין געזונט פּירז. נאָך דעם טעכניש געוויזן אַזאַ ויסגעצייכנט רעזולטאַטן, מאָנטעססאָרי באַשלאָסן צו באַקענען עס אין דער אַנטוויקלונג פון נאָרמאַל, געזונט טאַדלערז. צו דאַטע, עס זענען גאַנץ שולן ארבעטן אויף די מאָנטעססאָרי מעטהאָדס - און זיי לערנען אַ פּלאַץ פון קינדער פון אַלע עלטער און פאַרשידענע לעוועלס פון וויסן. אין דער זעלביקער צייַט, עלטערע, יקספּיריאַנסט קידס זענען קריימינג צו העלפן זייער יינגער פריינט אין וואָס זיי זיך האָבן לאַנג מאַסטערד. די סימפּליסטע טאַסקס מיט כיסער און דערצו קינדער באַגריסן דאַנק צו ... בונט קרעלן, וואָס זענען שטרענג אויף אַ דין שטריק אין אַ כאַאָטיש סדר. אבער איר קענען לערנען ווי צו לייענען ניצן מעטשעססאָרי ס טעכניק, ניצן ספּעשאַלי דיזיינד קאַרדס.

אָבער, דעם טעכניק האט זייַן קעגנערס. פֿאַר בייַשפּיל, דער קאָפּ פון די פּסיכאָלאָגיע לאַבאָראַטאָריע פון ​​קינדער-קינדער קינדער געהייסן עלענאַ סמירנאָוואַ, די מיינונג פון די מאָנטעססאָרי מעטהאָדס איז נעגאַטיוו. זי טענהט אַז מיט אַזאַ לעקציעס, לערערס גאָר פאַרגעסן וועגן די וויכטיקייט פון רעדע ינטעראַקשאַן און דער אַנטוויקלונג פון קינדער פאַנטאַזיע. נאָך אַלע, אין אַזאַ לעקציעס דער קינד פשוט קענען נישט ווייַזן זיין ימאָושאַנז און געפילן, פאַנטאַזיע - ער פשוט טוט נישט האָבן צייַט פֿאַר אַלע חשבונות און חשבונות. אבער אויב איר צונעמען דעם קינד פון די עמאָציאָנעל זייַט פון קאָמוניקאַציע - דאָס קען פירן צו ערנסט נעגאַטיוו קאָנסעקווענץ, אַזאַ ווי גייַסטיק דיסאָרדערס.

מעטהאָדס פון פרי אַנטוויקלונג פון די משפּחה פון ניקיטין

דעם טעכניק אין ברייט קרייזן האט זייַן נאָמען - דער געדאַנק פון יריווערסאַבאַל יקסטינגשאַן פון אַפּערטונאַטיז פֿאַר עפעקטיוו אַנטוויקלונג פון אַבילאַטיז - אָדער אַבריוויייטיד "נוווערס". די עסאַנס פון דעם געדאַנק איז אַז בייביז קענען אַקטיוו אַנטוויקלען פֿאַר אַרויף צו דרייַ יאר - און אויב אַרויף צו דעם עלטער עלטערן האָבן ינוועסטאַד אויך ביסל וויסן און מי אין די בעיבי, און אין דער צוקונפֿט זיי וועט ניט מער. אויף דער אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט עס איז מעגלעך צו שטעלן אַ פעט קראָס. דאָס איז די עסאַנס פון די ניקיטין טעאָריע.

ניקיטינאַ אנגעהויבן איר אַרבעט מיט איר אייגן קינדער. צו פירן קלאסן, זיי אויסדערוויילט אַלע סאָרץ פון קיובז און פּלאַקס, טאַסקס פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון לאָגיק פֿאַר קידס. אָבער, דאָס איז נישט אַלע איבער, ווייַל דער שליסל צו דער אַנטוויקלונג פון די ניקיטינס איז די אַנטוויקלונג פון די גשמיות. דער גוף פון דעם קינד זאָל נישט זיין באַרדאַד מיט קליידער (גאָרנישט יבעריק!) אין די דיעטע פון ​​די בעיבי זאָל זיין דאַמאַנייטאַד דורך נידעריק-קאַלאָריע פודז - און דעמאָלט עס וועט זיין גרינגער פֿאַר אים צו סאָלווע אַלע די טאַסקס אַסיינד צו אים.

אָבער דעם סיסטעם, אין ערשטער בליק גאַנץ כאַרמאָוניאַס, האט זייַן אייגן באַטייַטיק כיסאָרן - ניקיטינס זענען בייקט וועגן די גשמיות אַנטוויקלונג פון די בעיבי און רייזינג זייַן ינטעללעקטואַל ינדיסיז, אָבער, די עמאָציאָנעל זייַט פון זייַן לעבן, ווי אין די פריערדיקע אופֿן, בלייבט זייער קנאַפּ, וואָס קענען פירן צו ירעפּעראַבאַל פאלגן.


אבער די מערסט טשיקאַווע זאַך איז די אנדערע. מער ווי אַמאָל, עטלעכע אינסטיטוציעס פון פרי אַנטוויקלונג האָבן געפרוווט צו באַשליסן: וואָס איז די עסאַנס, וואָס איז די פּיקיוליעראַטי פון דעם טעכניק, וואָס די ניקיטינס אַזוי וויגעראַסלי נערטשער? אָבער, אַלע ריקוועס פֿאַר קלעראַפאַקיישאַן פון אַ באהעפט פּאָר זענען אפגעווארפן פֿאַר אומבאַקאַנט סיבות. אין דערצו, אַפֿילו די ניקיטינעס 'קינדער טאָן נישט וועלן צו גיין אין פרטים וועגן דעם אופֿן פון אַנטוויקלונג וואָס זייער עלטערן פאָרשלאָגן. אפילו מער - גאָרניט פון די קינדסקינדער פון ניקיטינס געפרוווט דעם אופֿן אויף זייער בייביז. מיסטאָמע, דאָס איז רעכט צו דעם פאַקט אַז ווי אַ רעזולטאַט פון ווייַטערדיק די מעטאַדאַלאַדזשי, קינדער טאָן ניט יווענטשאַוואַלי ווערן גענעסיס וועגן וואָס לערערס רעדן. מענטשן זענען געבילדעט, אָבער זיי טאָן ניט האָבן גענוג שטערן פון דעם הימל - עס איז ווערט עס צו ויסשטעלן אַ קינד צו אַזאַ טיף און טיף פּערסוץ פֿאַר די ווייך ציל *

ניקאָלייַ זאַיצעוו און די נאָוטאָריאַס קובעס

אַלע מאַמז מיסטאָמע געהערט וועגן די אַזוי גערופענע "זייַצעוו קיובז" און זייער מאַגיש פּראָפּערטיעס. א לערער פון סט פעטערבורג האט דעוועלאָפּעד זיין אייגן אופֿן פֿאַר לערנען קינדער צו לייענען פון פרי ניילז. יננאָוואַטיאָן ליגט אין פאַקט אַז זאַיצעוו האָט געהאלטן די הויפּט אַפּאַראַט פון שפּראַך קאַנסטראַקשאַן נישט אין סילאַבאַל, ווי איז בכלל געראָטן, אָבער אין די וואַרעהאָוסע. וואָס איז אַ וואַרעהאָוסע? עס איז א קאָמבינאַציע פון ​​אַ שטייענדיק וואַואַל און אַ קאָנסאָנאַנט, אָדער אַ קאָנסאָנאַנט - מיט אַ ווייך אָדער שווער צייכן, אָדער פשוט אַ איין בריוו.

די סטאָראַגעס זייַצעוו געשטעלט אויף די פנימער פון קובעס, מיט די הילף פון וואָס דער קינד הייבט צו לערנען זיין ערשטער ווערטער און לייענען. כל די קובעס זענען גאָר אַנדערש, ביידע קאָלירן און פילונג. אַזוי, אויב דער קובע "באשרייבט" אַ נודנע געזונט, עס איז אָנגעפילט מיט קליין האָלץ סטיקס. אבער די "רינגינג" קובעס זענען אָנגעפילט מיט מעטאַל קאַפּס פון אַ קליין גרייס - צו רינג היללי. אויב עס זענען בעלז אָדער בעלז אין די נוטריאַ פון די קוב, דעמאָלט זייַן עדזשאַז זענען לייבאַלד מיט וואַואַל סאָונדס. אַזאַ צעשיידונג דאַווקע העלפט די קינד צו לערנען די וואַואַל פון די קאָנסאָנאַנט ווי געשווינד ווי מעגלעך, און די סאַנעראָוס געזונט פון די טויב.

אויב דיין קינד איז דרייַ אָדער פיר יאר אַלט, איר קענען זיין באַקאַנט מיט קיובז זאַיצעוו - זיי וועלן העלפן די קינד לערנען צו לייענען ממש אין די ערשטער ווייניק סעשאַנז. פריער, עס איז קיין געפיל צו אָנהייבן - נאָך אַלע, כאָטש דער קינד שוין לייכט געדענקט די סאָונדס פון סאָונדס און ווייסט ווי צו דערשייַנען זיי, עס איז נאָך ערלויבט צו זיין ינקראַפּטרענאַבאַל אַז די סאָונדס קען צונויפגיסן אין ווערטער, אַזוי ער קען נישט לייענען. זאַיצעוו ס קיובז קענען העלפן אַ קינד לערנען אַלע די געפֿינט ווערכאַוזיז, אָבער זאָל דאָס זיין געטאן? נאָך אַלע, קומענדיק צו שולע, ער וועט זיין זייער ענג. ער וועט זיין שייַעך-געלערנט די קונסט פון לייענען ווידער - און עס איז נישט אַזוי פּשוט.

וו. טיולענעוו און זייַן מעטאַדאַלאַדזשי

און עס איז לעגאַמרע אַמייזינג מיט זייַן דורכפאָר און רעזולטאטן אַז דער אופֿן פארגעלייגט פֿאַר די הקדמה אין די קינדער 'ס שאַפונג פון די לערער וויקטאָר טיולענעוו. זיין פּעדאַגאָגיקאַל יקספּעראַמאַנץ ער האט אויף זיין אייגן קינדער, וואָס זאָל באַגייַסטערן רעספּעקט פֿאַר מאָמס - ווייַל זייער קינדער טאָן ניט טאָן שלעכט. אַזוי, די טעכניק איז טאַקע ווערטיק.

טולענעוו ס מעטהאָדס איז אַז פון פרי קינדשאַפט, עלטערן זאָל נעמען זאָרג פון דעם קינד צו זיין סעראַונדאַד דורך אַלע קינדס פון קאַרדס, טישן, בילדער פון געניוסעס פון מענטשהייַט - זיי זאָגן, אַזוי די קינדער זענען וואַקסן אַרויף אין אַ אַטמאָספער פון אינטעלעקטואַל וויסנשאפטלעכע כאַראַקטער.

דער פריערדיק אַנטוויקלונג פֿאַר קינדער פון וויקטאָר טיולענעוו טאַקע ברענגט רעזולטאַטן. קינדער האָבן געלערנט אין אַ יאָר, און זייער זכּרון אַנטוויקלט אַזוי פיל אַז דורך די צווייטע יאָר פון לעבן זיי קענען הערן די מערסט קאָמפּלעקס פּאָעזיע.

ווי אַ רעזולטאַט, עלטערן אָנהייבן צו באַהאַלטן זייער געקס פון די טשיקאַווע אויגן פון שכנים און טראַכטן וועגן ווו זיי וועלן נעמען געלט צו די פּרעסטידזשאַס ליסעום, ווייַל זייער קליין זשעני טוט נישט האָבן צו לערנען אין אַ פּשוט שולע.

אָבער באַלד די עלטערן וועלן באַמערקן די "מארק" אַז דעם אופֿן לינקס אויף זייער קינד. נאָך אַלע, אַזאַ לאָודז פשוט קענען נישט פאָרן אין אַרויסגעוואָרפן. די בעיבי הייבט אָן אַ אַנטשולדיקן, צו ווערן רעזערווירט, צו זיין קאַפּריזיק און שעדלעך, און עס איז זייער שווער פֿאַר די מוטער צו געפֿינען די פאַקטיש גרונט פון דעם נערוואַסנאַס.

ווייַטער - ערגער. דער קינד גייט צו דער ערשטער קלאַס. ער טאַקע שיינט מיט וויסן און סקילז, וואָס אַזוי ווייַט קענען נישט באַרימערייַ פון אנדערע קינדער. אבער דער ווייַטער "אין דער וואַלד" - די מער עס איז קלענערער אַז עס איז דווקא אַזאַ אַ קינד פּראַדיגי וואָס איז שווער צו לערנען, דער פּראָצעס זיך. ער טוט נישט וויסן וואָס אַ "זוברעזשקאַ" איז, זי קען נישט זיצן איבער אַ לערנבוך, ער גייט אין די פּאַראַגראַפס - נאָך אַלע, ער טוט נישט געדענקען ווי ער איז געלערנט עפּעס בייַ די ווייך עלטער פון דעם יאָר פון דער מין.

פּסיטשאָלאָגיסץ זאָגן אַז אין עטלעכע מאָס די עלטערן 'פאַרלאַנג צו געשווינד לערנען דעם קינד "אַדאַלץ" סקילז איז דאַקטייטיד דורך די פאַקט אַז אַדאַלץ פשוט טאָן נישט וועלן צו שפּילן אין קינדשאַפט, ויסמעסטונג אַ קליין שיסל אָדער עריינדזשינג אַ ליאַלקע טעאַטער פֿאַר זייער קינד. עס איז פשוט מער באַקוועם פֿאַר זיי צו לייענען דעם בוך אין פרייַע צייַט. ווי אַ רעזולטאַט, זייער קינדער זיך לייַדן פון דעם "פרי אַנטוויקלונג".

דערצו, עקספּערץ זאָגן אַז עס איז גאָרנישט פאַלש מיט סטאַרטינג צו לערנען לייענען נישט אין דרייַ יאר, אָבער בייַ פינף - עס איז נישט אַזוי דעסטרוקטיווע צו דער שוועסטער קינד ס פּסיכיק. יא, און עס איז נישט לעגאַמרע קלאָר וואָס די "לאַדושקי", "סאָראָקי-ראַווענס", פייע-טאַלעס וועגן די הינטען און קאָלאָבאָק האָבן ניט צופרידן מאָדערן עלטערן אַזוי ווייַט? איז דער פאַרלאַנג צו זיין אין שריט מיט די צייט ווערט פון דעם שפּאָט פון די קידס?