אין "אונדזער" צייַט, לערערס זענען נישט אויסדערוויילט. עס זענען געווען מער קינדער, מענטשן זענען געווען סימפּלער, לערערס ... אין פאַקט, עס זענען שוין גענוג פון זיי אין יענע טעג, ביידע פּראָפעססיאָנאַלס און מענטשן וואס זענען אַקסאַדענאַלי אָנגעקלאָגט. אבער די עלטערן האבן צו פאַרלאָזן אויף גורל. נאָך אַלע, "ווערן אין אַ פּאָזע", זיי זאָגן, דעם לערער טוט נישט פּאַסן מיר, געבן מיר אנדערן, עס איז לעגאַמרע אַנאַקסעפּטאַבאַל. און עס איז געווען קיין קשיא פון קאַמפּליינינג וועגן די לערער. רעספּעקט פֿאַר דעם פאַך איז געווען אַנשייקאַבאַל. צום באַדויערן, פילע געניצט דעם ניט גאָר רעכט. עלטערן קענען נאָר האָפֿן פֿאַר אַ בעסער טיילן פֿאַר זייער קינד, אָדער אין יעדער מעגלעך וועג צו קוקן פֿאַר אַפּפּראָאַטשעס צו די יגזיסטינג מאַדרעך. אַפּפּראָאַטשעס, ביי די וועג, אַפֿילו דעמאָלט טאַקע וואָס אַנדערש!
איצט אַלץ אַנדערש. די עלטערן האָבן ניט בלויז די געלעגנהייט צו קלייַבן אַ שולע פֿאַר זייער קינד, אָבער אויך צו באַקאַנט מיט לערערס אין שטייַגן, פאַרגלייַכן, קלייַבן די בעסטער. דאָ בלויז דער באַגריף פון דער בעסטער אין דעם פאַל איז זייער סאַבדזשעקטיוו. די הויפּט סעלעקציע קרייטיריאַ זענען עלטער, פּעדאַגאַדזשיקאַל דערפאַרונג, קאַטעגאָריע, פערזענלעכע קוואַלאַטיז. אַזוי, ווער גיט צופֿרידנקייט - אַ יונג לערער וואס לעצטנס גראַדזשאַווייטיד פון הויך שולע אָדער דער איינער וואס אין די קשיא פון לערנען "דער הונט געגעסן"? וסואַללי די שפּיץ נעמט די רגע. אבער די מעטהאָדס דורך וועלכע לערערס זענען רובֿ אָפט געלערנט "אין יאָרן" האָבן לאַנג געווען אַוטדייטיד. צייט דיקטייץ זייַן צוגאַנג צו מאָדערן יוגנט, און לערנען אין אַלגעמיין, און קינדער צו אָנטייל נעמען אין סאָוויעט טעמפּלאַטעס זענען איצט גאָר אַנינטראַסטינג. יונג לערערס האָבן אַ געלעגנהייַט צו זיין מיט קינדער "אויף דער זעלביקער ווייוולענגט," פון קורס, מיט די רעכט צוגאַנג און אַ זיכער פלייַס. זיי זענען נישט סאַפּרייזד דורך די סטערעאָטיפּעדנעסס פון די סאָוויעט שולע, זיי זענען מער פריי אין זייער משפט.
איצט וועגן די קאַטעגאָריע. איך פּערסנאַלי וויטנאַסט ווי די עלטערן קימאַט געקעמפט פֿאַר אַ פּלאַץ אין די קלאַסצימער מיט אַ לערער מיט די העכסטן קאַטעגאָריע. אָבער, נאָך גערעדט מיט אנדערע לערערס, איך געהערט: "יאָ, זי איז נאָר אַ קאַריערע! די הויפּט זאַך איז אַז אַלץ זאָל זיין גאנץ אויף פּאַפּיר, און קינדער - אין די הינטערגרונט. די סערענדערז צו די קאַטעגאָריע זענען אַזאַ רויט טייפּ! אַלע פֿרייַ צייַט איז גענומען אַוועק! ווען איז עס מעגלעך פֿאַר די קינדער צו קוקן פֿאַר וועגן און מעטהאָדס צו אַנטוויקלען ... "און ווידער, איך פּערסאַנאַלי וויטנאַסט ווי שפּעטער אין די מיטן פון די אַקאַדעמיק יאָר עטלעכע עלטערן טראַנספערד זייער קינדער פון די קלאַס פון דעם לערער צו אנדערן - אָן קיין קאַטעגאָריעס.
נו, איר קענען רעדן וועגן פערזענלעכע קוואַלאַטיז ענדלאַסלי. וואָס מין פון לערער זאָל זיין? עס איז שווער צו זאָגן. מייַן ערשטער לערער איז געווען אַנסייטלי, עטלעכע ווינקלדיק, מיט אַ טאָמיד-אַנקעמפּט קלאַפּ פון שוואַרץ און ווייַס האָר. מיר קינדער, אין ערשטער געווען דערשראָקן צו צוגאַנג איר און גערופן "באַבאַ יאַגאַ". אבער דער ווייַטער טאָג געלאפן כעדלאָנג אין די קלאַסצימער, אין אַנטיסאַפּיישאַן פון די באַגעגעניש. און אַלע די ערשטע פיר יאר, מיר געפאלן אין ליבע מיט מער און מער - גוט, ינטעליגענט, לאַווינג קינדער און לעבעדיק בלויז דורך זיי, זייער אינטערעסן, זייער פּראָבלעמס. צוויי יאר צוריק זי איז ניטאָ. און מיר - געוועזענער סקולטשילדראַן - בעת געלערנט וועגן דעם, געקומען פון אַלע איבער די לאַנד. איך אויך געקומען אין די שטאָט פון מיין קינדשאַפט צו באַצאָלן צינדז צו מיין ערשטער לערער.
איך טאָן ניט וויסן וואָס דער לערער זאָל קוקן ווי, ווי ער זאָל לערנען זיך. איך טאָן ניט וויסן ווי צו רעדן, איך נאָר וויסן איין זאַך: ער מוזן ליבע זיין אַרבעט, ליבע קינדער. און עלטערן נאָך האָבן צו קלייַבן. גאָט שענקען אונדז אַלע צו מאַכן די רעכט ברירה.