די פאלגענדע סיבות זענען די גרונט פון די פאַקט אַז אַ קינד קענען זיין געשיקט צו שולע אין זעקס יאר. אַזוי, איר קענען שיקן צו שולע אויב:
- דער קינד לייענט געזונט, שרייבט און גלויבט.
- דער קינד ראַרעלי געץ קראַנק (אַ יאָר ווייניקער ווי 5-6 מאל), ער טוט נישט האָבן כראָניש קרענק און ער האט אַ שטאַרק ימיון סיסטעם. אין דערצו, די קינד זאָל נישט זיין פאַרהאַלטן מענטאַל אַנטוויקלונג, אַנטוויקלונג פון אָטיזאַם און כייפּעראַקטיוויטי. עס אויך זאָל ניט האָבן ופמערקזאַמקייַט דעפיציט דיסאָרדער (אין דעם פאַל, מיר גערעדט וועגן פּראָבלעמס מיט קאַנסאַנטריישאַן, ניט פעלן פון ופמערקזאַמקייַט) און אנדערע ענלעך דיסאָרדערס.
- דער קינד איז ביכולת צו פעסטשטעלן קאָנטאַקטן, איז געזונט אַדאַפּטאַד סאָושאַלי, ער האט שוין דערפאַרונג צו באַזוכן אַ פריערדיקן שולע ינסטיטושאַן (דאָס קען זיין אַ פרי דעוועלאָפּמענט שולע, אַ קינדער - גאָרטן).
- דער קינד קען נעמען די נאָמען, נאָמען, פּאַטראָן אַרטיקלען פון ביידע עלטערן, ווייסט זייַן אַדרעס בישליימעס, איז אָריענטיד אין דער וועלט אַז סוויץ אים, ווייסט טעלעפאָנירן נומערן (ביידע היים און עלטערן). ער ווייסט די פאַך פון עלטערן און פארשטייט די ריכטונג פון די שולע, ווי געזונט ווי די כּללים פון טריינינג אין דעם ינסטיטושאַן.
- דער קינד טוט נישט שטאַפּלען, אָבער רעדט קוים און קלאר פּראָנונסיז אַלע סאָונדס, אָוווערלייז גענוג וואָקאַבולאַרי פֿאַר זייַן עלטער.
- די זעלבסטשטייגער פון דעם קינד, מיט זיין עלטער, נידעריק מידע און דאָך, געזונט-דעוועלאָפּעד זעלבסטשטענדיקייט, נידעריק עמאָציאָנעל עקסייטאַביליטי.
- אויב די שול איז נישט ווייַט אַוועק. די פּאַסיק ווייַטקייט איז 20-30 מינוט פון די וועג, ניט מער, אַנדערש די קינד וועט באַקומען מיד איידער די אָנהייב פון לעקציעס.
אין דערצו צו אַלע דעם, אַ וויכטיק פאַקטאָר איז די לערער, וואס וועט אָנפירן לעקציעס אין דער ערשטער מיינונג, ער מוזן זיין ליטעראַט, פֿאַרשטיין די גוטע.
בלויז מיט די קאָמבינאַציע פון די אויבן סיבות קענען מיר רעדן וועגן די קאמפאניע פון די זעקס-יאָר-אַלט איז גאָר גערעכטפארטיקט!
איידער איר געבן די שול דאָקומענטן זאָל זיין עפּעס אַנדערש צו נעמען אין חשבון. עס איז נייטיק צו וואָג סאָובערלי און ימפּאַרטיאַללי די קינד 'ס פּאַסאַבילאַטיז. אויב דער קינד איז ויסגעצייכנט, דאָס איז נישט אַ צייכן פון צייַטיקייַט צו גיין צו שולע. עס איז ווערט אַסקינג זיך אַזאַ פראגעס: קענען אַ קינד אויף אַ באַזונדער טעמע האַלטן זיין ופמערקזאַמקייַט פֿאַר 40 מינוט (ווי לאַנג טוט די לעקציע לעצטע)? טוט דער קינד וויסן די בריוו אַזוי גוט, ווי פיל טוט מאטעמאטיק וויסן אָדער טאָן עס? טוט דער קינד וויסן ווי צו שרייבן אין קאפיטאל אותיות, אָדער טוט ער שרייַבן מיט אויסלייג אותיות? אין אַזאַ מאָומאַנץ דאָרט איז אַ גרויס חילוק - אויב דער קינד טוט נישט וויסן ווי צו שרייַבן אין הויפּט בריוו, אָבער שרייבט בלויז אין געדרוקט פאָרעם, דעמאָלט עס איז מעגלעך אַז די קינד 'ס קליין מאָטאָר סקילז זענען נישט נאָך גרייט צו דערקענען די עלעמענטן וואָס זענען געהאלטן פֿאַר זיבן יאָר אַלט. נאָך אַלע, אין די עלטער פון זיבן, די פייַן מאָטאָר סקילז פון די יפּאַליאַן באַרשט "ריפּענס" דיפיטיוולי. אָבער, קען דער קינד זיך גיין צו שולע פֿאַר זעקס יאר?
עס איז איין באַטייַטיק פונט צו וואָס עלטערן זענען באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט: אַ דעוועלאָפּעד קינד און צוגעגרייט פֿאַר שולע זענען צוויי לעגאַמרע פאַרשידענע קאַנסעפּס.
פּרעפּאַרעדנעסס איז אַ סכום פון סקילז און סקילז פון דעם קינד, וואָס ער באקומען אין דעם קורס פון טריינינג: די פיייקייַט צו שרייַבן, ציילן און לייענען.
דער אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג פון דעם קינד איז אַ זיכער פּאָטענציעל פון דעם קינד, די פיייקייַט צו זיך-העכערונג, זיך-הילף, סאַלווינג אַ פאַרשיידנקייַט פון פּראָבלעמאַטיק פּראָבלעמס. די טאַסקס פון געטינג געניצט צו אַ אויס-פון-קלאַס מאַנשאַפֿט, טאַסקס פֿאַר פּערסיסטענט און פרייַ אַרבעט אויף שווער טאַסקס, טאַסקס צו אַדאַפּט צו די באדערפענישן פון אַוציידערז. דעריבער, די מדרגה פון אַנטוויקלונג אין אַלגעמיין, אַרייַנגערעכנט די מדרגה פון עמאָציאָנעל אַנטוויקלונג און די בילדונג פון די קינד, זענען נישט סאַנאַנאַמאַס.
אין דערצו צו וויסן און פּערסאַוויראַנס, עס זענען אנדערע סיבות וואָס זענען אויך אַדווייזד צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט - דאָס איז די געזונט פון דעם קינד און זיין ימיון מאַסע. א קינד וואס שטודירט אין דער ערשטער קלאַס זאָל זיין פיזיקלי שטאַרק מוזן האָבן אַזאַ אַ שטאַרק ימיון סיסטעם, וואָס, קאָנפליקט מיט אַ גרויס נומער פון קינדער, ער איז ביכולת צו געפֿינען די שטאַרקייַט ניט בלויז צו ונלעאַרטען די שולע טאָג, אָבער אויך צו שטיצן קעגן פאַרשידן ינפעקשאַנז וואָס זענען שטענדיק פאָרשטעלן אין אַ גרויס קאָלעקטיוו.
עס איז אַ אופֿן דורך וואָס "שולע ריפּענאַס" איז דיפיינד. לויט דעם אופֿן, די גרייטקייַט פון די קינדס פֿאַר סקולינג איז עסטימאַטעד אין ווייזט.
אויב איר טאָן נישט צווייפל די שטאַרקייַט פון דעם קינד און זייַן פּריזערוונאַס פֿאַר שולע, איר קענען באַזוכן אַ קינד סייקאַלאַדזשאַסט וואס וועט פּרובירן די פּאָטענציעל פון די קינד. אויב דער מומחה האלט, ווי איר, אַז דער קינד איז גרייט פֿאַר שולע, דעמאָלט בעשאָלעם געבן די זעקס-יאָר-אַלט קינד אין שולע. אויב די סייקאַלאַדזשאַסט גלויבט אַז עס איז ווערט צו וואַרטן אנדערן יאָר, עס איז בעסער צו הערן צו דער עצה פון אַ סייקאַלאַדזשאַסט און וואַרטן ביז די טראדיציאנעלער זיבן יאָר עלטער קומט.
וואָס איר דאַרפֿן צו וויסן און טאָן אין די לעצטע יאָר איידער שולע
פאר די שולע לעצטע יאָר, עס איז נייטיק צו פארשטארקן די געזונט פון דעם קינד, צו יקספּאַנד זייַן קוילעלדיק אַנטוויקלונג און האָריזאָנט. אויב מעגלעך, געפינען די צייַט און קראַפט צו לערנען די קינד די באַסיקס פון לייענען, שרייבן און קאַונטינג. דאָס וועט דאַרפן אַ געוויסע געלט (קויפן נייטיקע ספרים, ווערטער), ספּעציעל אויב די עלטערן זייַנען נישט צו לערנען די קינד זיך אָן זיך, און זיי וועלן האָבן צו באַצאָלן פֿאַר אַ קינדער 'ס ינסטיטושאַן וואָס די קינד לערנט די באַסיקס. די באַסיקס וועט צו עטלעכע מאָס פֿרייַ דער קינד פון די לאָודז וואָס וועט דערשייַנען אין שולע.
לויט צו סטאַטיסטיק, בלויז 10% פון זעקס-יאָר-אַלט זענען גרייט צו לערנען אין שולע. די אנדערע קינדער זענען בעסער אַוועק פון דעם טראדיציאנעלן צייַט צו גיין צו שולע, אַזוי פיל דעפּענדס אויף די הצלחה אַדאַפּטיישאַן צו שולע: די זעלבע שאַצן פון דעם קינד, דער געפיל פון דער הצלחה פון דעם מענטש, אַסיינינג זיך צו "מאַזלדיק" אָדער "לוזערז". דעריבער, דער באַשלוס זאָל נישט ימפּאָנירן די געדאנקען וועגן די סאַקסעסאַז פון די קינדער פון פריינט, באַטראַכטונגען וועגן די אַרמיי. סאָובערלי אָפּשאַצן אַלע די סיבות און צושטעלן די קינד הצלחה הצלחה אין שולע.