אויב די עלטערן זייַנען ערנסט און פאַראַנטוואָרטלעך וועגן די קינדשאַפט דערציונג, די קינד אַנטוויקלונג איז זייער מצליח. דער פערט יאָר פון לעבן פון די בעיבי איז גאַנץ וויכטיק פון אַ פסיכאלאגישן פונט פון מיינונג. אויב אַ קינד וויזיץ אַ קינדער-גאָרטן, עלטערן זאָל האַלטן נאָענט קאָנטאַקט מיט עדזשיוקייטערז און לערערס צו פאַרוואַלטן די וויסן און סקילז אַז דער קינד וועט באַקומען עס. אויב עס איז פּלאַננעד אַז די קינד וועט זיין געבראכט אין שטוב, די עלטערן זאָל קערפאַלי צוגרייטן, אַרייַנגערעכנט די נייטיק ליטעראַטור.
ענגיידזשינג אין די דערציונג פון דעם קינד פון דער פערט יאָר פון לעבן, עס איז נייטיק צו מוטיקן יעדער איינער פון זיינע דערגרייכונגען, און נישט צו קריטיש און פאַרהאַלטן פֿאַר קיין שולד. א גוטע ענקערידזשמאַנט פֿאַר די בעיבי וועט זיין אַ נאָרמאַל שמייכל, וואַרעם און אַפּלייינג וואָרט. אויב איר זענט אַ קינד-בטחון, דער קינד וועט שטרעבן פֿאַר מער, עס איז גאָר נייטיק צו פילן אַ הצלחה פון הצלחה. אבער טאָן ניט פאַרגעסן צו ויסמעקן די יבעריק לויב, און די שטרענגקייַט איז שווערד און ריפּרעסיז. אויב דער קינד קען נישט מקיים זיין קיין פאָדערונג אָדער מאָנען, דעמאָלט ער קען האָבן אַ געפיל פון אָפענטיק און העלפּעסיס, פון צאָרנדיק שטעלונג צו זיין עלטערן.
די מאָס איז נייטיק אין אַלץ, אַרייַנגערעכנט אין בילדונג. איר קענען נישט אָווערדאָ מיט די פאַרוואַלטונג פון די קינד 'ס נאַטור, קעסיידער באַפֿעלן און ריכטיק עס, פֿאָרשלאָגן אַז זינט די קינד איז אַזוי אַנלייקלי צו לערנען צו מאַכן דיסיזשאַנז אויף זיין אייגן. דער הויפּט דעטראַמענאַל אין דער בילדונג פון ימפּערמאַנענסעס: עס זענען מאל ווען די קינד איז נישט בייַ אַלע באַצאָלט צייַט, און אין די קלענסטער שולד די קינד קענען הערן אַ ניט-האַלטן "טיראַדע" אויף בילדונג. שאַרף אָדער קאַמאַנדינג טאָן, רודנאַס ז דעם קינד צו פּראָטעסטירן. און כאָטש אין אַ קליין עלטער, קינדער געשווינד און לייכט פאַרגעסן פאַרדאָרבן, צו זידלען די קוואַליטעט איז נישט ווערט עס. דער ערשטער זאַך וואָס עלטערן דאַרף טאָן איז צו רעוויסע די לעבן און וועג פון לעבן אין די משפּחה, די געוווינהייטן און שייכות צווישן זייַן מיטגלידער.
דער שפּיל פֿאַר קינדער איז גאַנץ אַ ערנסט טעטיקייט. אַדאַלץ דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין אַז אין קינדער 'ס גאַמעס עס זענען עלעמענטן פון צוקונפֿט אַרבעט פּראַסעסאַז, און אַקאָרדינגלי עלטערן זאָל זיין געשיקט און אָנטייל נעמען אין זיי.
אַרויף צו דרייַ יאר, די קינד האט גענוג אידיש און דערוואַקסן געזעלשאַפט צו שפּילן, אָבער נאָך פיר יאר עס איז נישט גענוג. דער קינד הייבט צו זוכן קאָמוניקאַציע מיט אנדערע קינדער. אין אַלגעמיין, קינדער טענד צו יבערגעבן מיט קינדער עלטער ווי זיי און אויב זיי טאָן ניט אָננעמען זיי, זיי נעמען האַס. זיי האָבן אַ געפיל אַז זיי שוין וויסן אַ פּלאַץ און זיי טאַקע ווילן צו ווייַזן עס. דעריבער, קאָמוניקאַציע מיט קינדער פון זייער עלטער ווערט גאָר נייטיק. אויב עס איז מער ווי איין קינד אין די משפּחה, דעם פאַרלאַנג איז צופֿרידן צו עטלעכע מאָס. אָבער, טאָן ניט באַגרענעצן די קאָמוניקאַציע פון דעם קינד בלויז מיט משפּחה מיטגלידער. צו אַנטוויקלען נאָרמאַלי, דער קינד דאַרף פּיערס פריינט - עס איז מיט זיי אַז דער קינד קענען פילן אויף אַן גלייַך פוטינג. ווען קאַמיונאַקייטינג מיט אנדערע קינדער, די קינד וועט זיין ביכולת צו לערנען צו באַשיצן זיין מיינונג, און צו רעכענען מיט די מיינונגען פון אנדערע. עס איז אין דעם עלטער אַז אַטאַטשמאַנט הייבט צו דערשייַנען, וואָס צו עטלעכע מאָס איז די גערמע פון פריינדשאַפט.
אין אַזאַ קינדער, טראכטן איז מער באַטאָנען. דער בעסטער קינד לערנט וואָס ער זעט קלאר, ער פרוווט צו לערנען אַלע פון זיין אייגן דערפאַרונג. רובֿ פון אַלע, ער איז אינטערעסירט אין די אַקשאַנז פון אַדאַלץ וואס זענען טריינג צו באַהאַלטן. דער קינד טוט נישט געדענקען אַלץ, אָבער בלויז וואָס ימפּרעסט אים. אין דער זעלביקער צייַט, אַלע קינדער פּרובירן צו נאָכגיין אַדאַלץ, וואָס אין עטלעכע סיטואַטיאָנס איז זייער געפערלעך, ווייַל די קינדער האָבן נישט געשאפן די קאַנסעפּס פון "גוט" און "שלעכט." קינדער אָפֿט נאָכמאַכן וואָס אַדאַלץ זאַלאַסלי פאַרווערן קינדער צו טאָן, אָבער זיי זיך לאָזן זיך צו טאָן אַזוי. דעריבער, אין דעם בייַזייַן פון קינדער, איינער זאָל ביכייוו אַטענטיוולי אָן גענומען אַקשאַנז און אַקשאַנז אַז ביסט נישט אַ גוט בייַשפּיל פֿאַר נאָכמאַכן.
אין טאן עפּעס, אַ קינד פון 3-4 יאר טוט נישט פּרובירן צו טאָן עפּעס געזונט אָדער טאָן עפּעס, ווייַל עס איז נייטיק, ער טוט עס ווייַל ער איז אינטערעסירט און וויל. דעריבער, עס איז וויכטיק צו דערציען קינדער וועגן ווי צו האַנדלען אין זיכער סיטואַטיאָנס, וואָס קענען זיין געטאן און וואָס קענען ניט זיין געטאן: ניט צו נעמען אַוועק אידיש, אָבער צו טיילן זיי, קאָואָרדאַנייט זייערע תאוות און וויל פון אנדערע קינדער, אאז"ו ו.