אויב עלטערן פֿאַרשטיין אַז וואָס איז געשעעניש אין די ווענט פון אַן בילדונגקרייז ינסטיטושאַן אַקערז מיט זייער קינד, און ניט מיט זיי, זיי וועלן נישט אַזוי פּיינפאַלי אָפּרוען, אַדכירינג די טראַוומע פון דעם קינד. אַלע וואָס זייער עלטערן קענען העלפן איז צו הערן צו אים און לערנען זיי צו פאַרגעבן, פאַרהאַנדלען, באַשיצן זייער מיינונג. דער אַרייַנגאַנג אין די טאָגבוך זאָל זיין גענומען ווי אַ רוף פֿאַר הילף אָדער לערער 'ס פאַרלאַנג. אבער עלטערן אין דעם פאַל זאָל נישט קאַמיש צו עקסטרעמיז-צו שטיין אויף די זייַט פון די קינד אָדער אויף די זייַט פון די לערער.
מאָם און דאַד זענען אויף די לוקאַוט פֿאַר דעם קינד
די טיניידזשער דאַרף די אינטערעס און שטיצן פון די עלטערן. אינטערעס איז בעסטער געוויזן אין אַ קאַנפאַדענשאַל שמועס. עס איז ניט דאַווקע יעדער צייַט צו אַרייַנמישנ זיך אין זיין ענינים מיט די לערער. איר וועט קיינמאָל געפֿינען די ידעאַל שולע, ווייַל עס פשוט טוט נישט עקסיסטירן, עס איז שטענדיק עפּעס איר וועט ניט ווי - אַ שטרענג לערער, פילע טאַסקס, ומבאַקוועם פּאַרטיעס, שווער פיזיש בילדונג, נאַריש קינדער.
אויב איר גיין אויף די ונטערטעניק פון דיין באליידיקטער קינד, איר קענען טוישן די קלאַס און די לערער, אָדער אפילו די שולע, מאל אפילו עטלעכע שולן. עס איז בעסער צו פּרובירן צו לערנען דיין קינד צו קאָפּע מיט די שוועריקייטן פון זיך-הקדמה. אויב איר זענט געפרעגט, פונאַנדערקלייַבן די סיטואַציע, טראַכטן צוזאַמען ווו איר קענען רעדן אָדער שפּילן דיפערענטלי. גערעדט מיט דעם קינד, טאָן ניט קריטיקירן אים, ייַנטיילן דיין דערפאַרונג, רעדן געדולדיק און דזשענטלי.
געדענק אַז אויב איר אַנקוועסטשאַנינג נעמען אַ קינד 'ס זייַט און גלויבן אים נאָר, דעמאָלט רובֿ מסתּמא, איר טאָן ניט דערקענען די גאנצע אמת פון אים. קיינמאָל רעדן וועגן די לערער באַדלי, ווייַזן אַז די לערערס זענען קאַלטיווייטינג. אויב איר טראַכטן אַז דיין קינד איז געווען ימפּרוווד באהאנדלט, דעמאָלט רעדן מיט די לערער איז בעסער אָן די סטודענטן. דערקלערן די עסאַנס פון די פּראָבלעם צו די לערער, דעמאָלט הערן קערפאַלי צו די קליימז און אויסדריקן דיין מיינונג. דער פאָטער מוזן באַשיצן און שטיצן די קינד, אָבער טאָן עס בעסער בלויז מיט די לערער.
עלטערן נעמען די זייַט פון די לערער
עלטערן אין אַלגעמיין זאָל שטיצן די שולע, נאָך אַלע, זיי געבן זייער קינד צו דעם שול, וואָס מיטל אַז זיי גאַט באַקאַנט און מסכים מיט די שולע כּללים. אבער עס איז אַ געפאַר: אויב דער קינד פאַרשטייט אַז איר שטענדיק שטיצן אַדאַלץ, ער וועט האַלטן אַ הילף פֿאַר הילף. עס זענען סיטואַטיאָנס ווען די ינטערווענשאַן פון עלטערן איז פשוט נייטיק, פֿאַר בייַשפּיל, כעראַסמאַנט אָדער בוליינג דורך די סטודענטן. דערקלערן דעם קינד אויב ער איז אין דער מינדערהייט און ער איז אָנגעקלאָגט פון אַ אַנדערש מיסקאָנדוקט. און לעסאָף, אַ פּאָלעמיק מיט די לערער, ווען די וואָרט פון דעם קינד איז קעגן זייַן וואָרט. רעבענאָקראַסקאַזיוואַעט וואָס געטראפן, צו וואָס די לערער ריספּאַנדז אַז אַלץ איז אַנדערש.אין דאָ עס איז וויכטיק וועמענס וואָרט וועט זיין מער ווייטיק. דער קינד זאָל זיין זיכער אַז אויב ער קען נישט סאָלווע דעם פּראָבלעם, איר וועט זיין אויף זיין זייַט. אויב איר גלויבן אים, דעמאָלט איר וועט געפֿינען גליק, ווייַל ווייַטער מאָל ער וועט אַפּעלירן פֿאַר הילף פּונקט קוואַם. מאל דער קינד וויל צו זאָגן די עסאַנס פון די פּראָבלעם, אָבער פשוט פרעגט אים צו אַריבערפירן אים צו אן אנדער שולע. עלטערן טאָן ניט שטענדיק האָבן צו זיין משפט און מאַכן דיסיזשאַנז, אָבער זיי זאָל שטענדיק העלפן זייער קינד וואס געפונען זיך אין ינסאַליאַבאַל סיטואַטיאָנס.
דערקלערונג פון ביילאַטעראַל באַציונגען
אויב איר זענען ביכולת צו פאַרהאַנדלען, אַנטשולדיקן, פאַרגעבן צו הערן אנדערע, דעמאָלט ויסקוקונג פון די פּאַרטיעס וועט זיין אַ גוט געלעגנהייט צו לערנען די קינד אַ לעבן לעקציע. די לערער קענען זיין פאַלש, פאַלש, ווירקן די שטימונג אָדער מידקייַט, ער האט נאָר זיין אַרבעט. ניט קיין לערער איז אינטערעסירט אין דעם קאָנפליקט בלייַביק לאַנג. דער קינד דארף צו ווייַזן זיין בייַשפּיל אַז עס איז מעגלעך צו געפֿינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט אַלע, צו געבן אין די קליין, צו שפּילן די הויפּט זאַך.