די הויפּט זאַך איז צו פֿאַרשטיין: די קינד יגנאָרירט דיין ריקוועס און ינסטראַקשאַנז נישט פון שאַטן (צו "באַקומען איר און ויסמאַטערן דיין נערוועס"), אָבער ווייַל דאָס איז זיין עלטער נאָרמאַל. עלטערן מוזן דאַווקע וויסן די הויפּט זאַך וועגן אַ קינד פון 4 יאר אַלט - דאָס איז די פּיקיוליעראַטי פון דער אַנטוויקלונג פון זייַן נערוועז סיסטעם. עס איז אַרויף צו 4 צו 5 יאר פֿאַר די בעיבי צו געווינען די פּראָצעס פון סטימיאַליישאַן. דעם מיטל אַז אויב אַ טאַדלער איז זייער שאַרף אויף עפּעס, דעמאָלט זיין ופמערקזאַמקייַט איז שווער צו יבערבייַט צו שטיל זאכן. ער האט אַ ינוואַלאַנטעריק ברייקינג פּראָצעס, וואָס איז, דער קינד איז נאָך ניט ביכולת צו קאָנטראָלירן זייַן צושטאַנד. ער קען נישט רויק זיך, אויב ער איז זייער צופרידן אָדער, פֿאַר בייַשפּיל, דערשראָקן. דעם איז אויסגעדריקט מער אָדער ווייניקער דיפּענדינג אויף די טעמפּעראַמענט. אַלע דעם מיטל אַז די עלטערן 'פאדערונגען פֿאַר זיך-קאָנטראָל ("קאַם אַראָפּ איר!") ווען די קינד איז אויך אָוווערקסקיטעד איז אַ גאָר אַרויסגעוואָרפן זאַך. גלויבן מיר: דער קינד וואָלט זיין צופרידן צו רויק אַראָפּ, אָבער ער פשוט קענען נישט טאָן עס. דעם בקיעס ער וועט בעל בלויז יאָר צו 6-7, נאָר צו שולע.
כּללים פון קאָמוניקאַציע מיט דעם קינד
זיי זענען באזירט אויף די פיזיאַלאַדזשיקאַל פֿעיִקייטן פון די הצלחה פון עקסייטיישאַן איבער ינכיבאַטער. אַזוי, אויב איר ווילן צו יבערגעבן מיט דעם קינד ריכטיק, אַזוי אַז ער געהערט און פארשטאנען איר, איר דאַרפֿן צו טאָן די פאלגענדע:
1. זיין אָפּגעהיט מיט דער אויסדרוק פון דיין אייגן ימאָושאַנז. אויב די עלטערן זענען אין אַ יקסייטאַד שטאַט (בייז, יראַטייטאַד, דערשראָקן, רייאַטאַס שפּאַס) - עס איז קיין זינען צו וואַרטן פֿאַר שלום פון מיינונג פון דעם קינד. דער קלאַסיש בילד אין אַ שאַפּינג צענטער מיט אַ קינד פון 4 יאר: ער ראָללס די היסטעריקס פון מידקייַט און אָוווערעקסאַביטיישאַן, און עלטערן אַנגגראַלי וויינען: "יא, רויק אַראָפּ איר! האַלטן יעלינג! ". אָבער, די פּסיכיק און די גאנצע אָרגאַניזם פון דעם קינד זענען זייער אָפענגיק אויף די צושטאַנד פון די עלטערן. אויב זיי זענען יקסייטאַד - דער קינד איז אויך באַזאָרגט. און פּונקט אַזוי צו קומען אין אַן אָובידיאַנט און פרידלעך שטאַט אין אַזאַ טנאָים פֿאַר די קינד איז אוממעגלעך.
אויב איר ווילן די קינד צו הערן איר, פּרובירן צו רו זיך. צוטריט דיפּלי, טרינקען וואַסער, פרעגן צו רויק דעם קינד צו עמעצער וואס איז מער רילאַקסט און ווייך.
2. צוציען קינדער ופמערקזאַמקייַט. ינדעפּענדענטלי צו דעם קינד עס איז שווער צו באַשטימען פון קיין טשיקאַווע געשעפט (פליסנדיק אַרום דעם צימער, וואַטשינג קאַרטאָאָנס, אאז"ו ו) צו דיין ריקוועס. ווי פילע מאָל האָבן איר געזען דעם בילד: דער קינד איז פּונקט פּיקינג אין אַ גראָב בעקן (און נישט שטענדיק מיט אַ שטעקן) און מאָם שטייט איבער אים און מאָנאָטאָנאָוסלי "טירעס": "האַלטן עס! פּיו, אַז ס 'באָבקעס! ". פון קורס, עס זאָל זיין ניט אָפּרוף אויף דעם קינד. ער טאַקע טוט נישט הערן, ווייַל אַלע זייַן פּסיכיק איז צופרידן מיט די קאַלוזשע.
נעמען די ערשטער שריט - זיצן אַראָפּ צו דער מדרגה פון דעם קינד 'ס קאָפּ, "כאַפּן" זיין אָנקוקן. מיט אים, קוק אין וואָס אינטערעסירט אים אַזוי: "וואַו! וואָס אַ קאַלוזשע! עס איז אַ שאָד אַז איר קענען נישט אָנרירן עס. זאל ס געפינען עפּעס אַנדערש. "
3. קלעריפי קלאר. די סימפּלער און קירצער די פראַסעס - די פאַסטער די קינד וועט פֿאַרשטיין וואָס איר ווילט פון אים: "איצט מיר קלייַבן זיך קיובז, און מיין הענט און האָבן מיטאָג". ויסמייַדן פאַרבאָטן דערקלערונגען, ספּעציעל אין דער מאָמענט פון די סוויטשינג ופמערקזאַמקייַט. אַנדערש, די קינד נאָר טאָן נישט האָבן צייַט צו נאָכפאָלגן די קורס פון דיין געדאַנק.
4. איבערחזרן עטלעכע מאל. יאָ, מאל עס ס אַנויינג. אבער די קאַס און יריטיישאַן אין דעם פאַל איז, נעבעכדיק, דיין פראבלעמען. עס איז נישט דער קינד 'ס שולד אַז אין זיין מאַרך, בייאָוקעמיקאַל און עלעקטריקאַל פּראַסעסאַז זענען עריינדזשד אַז וועג. וואָס פּונקט יראַטייץ אונדז אַזוי פיל אויב מיר האָבן צו איבערחזרן די זעלבע זאַך עטלעכע מאל? בלויז די פאַקט אַז פֿאַר אונדז, אַדאַלץ, עס מיינט פֿאַר עטלעכע סיבה: אַלץ מוזן קומען צו אונדז פון דער ערשטער. און אויב עס האט נישט אַרבעטן אויס (די וואָג האט נישט קאַנווערדזש, דער קינד האט נישט פאָלגן) - איך בין אַ לוזער! דעם איז "העלא" פון אונדזער קינדשאַפט, אין וואָס קיין טעות מיד נאכגעגאנגען די שטראָף. קינדער דערפאַרונג, עס מיינט, איז געווען פארגעסן, אָבער די מורא פון טאן עפּעס פאַלש - פארבליבן. דעם ווייטיקדיק דערפאַרונג גיט אונדז אַזוי פיל יקסייטמאַנט ווען די קינד טוט נישט וועלן צו פאָלגן אונדז. דער קינד זיך האט גאָרנישט צו טאָן מיט אים בייַ אַלע. דעריבער, עס איז בעסער צו גיין צוריק צו דער ערשטער פונט "צו זיין אַטענטיוו מיט די אויסדרוק פון ימאָושאַנז און געדאנקען," און נישט ווי פיל צו באַשולדיקן דעם קינד פֿאַר גאָרנישט.
5. ווייַזן וואָס פּונקט איר ווילן פון דעם קינד. ספּעציעל ווען עס קומט צו עטלעכע נייַ אַקטיוויטעטן פֿאַר אים. פֿאַר בייַשפּיל, די קינד נאָר אנגעהויבן צו באַקומען אויף זיין אייגן צו קנעפּלעך אַרויף די שיכלעך, פּלאָמבירן די פּאַסטעל, אאז"ו ו אַנשטאָט פּוסט ווערטער: "פאָלד שנעל טויז" - פּרובירן צו אָנהייבן עס מיט אים. און טאָן ניט פאַרגעסן צו לויבן ווען ער הצלחה קאָפּעס מיט דיין בקשה!
אין קיין סצענע פון דער שמועס, ווען די קינד איז באַזאָרגט (רופט, בייז, כיסטעריש) - עס זאָל זיין ריאַשורד. עס איז אַ ספּעציעל סכעמע, די ווייַטער שטעלן: אויג קאָנטאַקט (זיצן אַראָפּ אין דעם פראָנט פון דעם קינד!) גוף קאָנטאַקט (נעמען זיין האַנט, האַלדז) דיין שלום פון גייַסט. אויב איר קאַמיונאַקייט מיט די קינד ריכטיק, ער טאַקע הערט איר. הנאה דיין קאָמוניקאַציע!