קינדער וואס טאָן נישט וועלן צו גיין צו שולע
יונג קינדער יוזשאַוואַלי ווי צו גיין צו שולע, אָבער אין עטלעכע קאַסעס עס זייַנען זיי מורא און אַפֿילו פּאַניק, די קינד פּרענטענדז צו זיין קראַנק און יגזאַדזשערז די גשמיות סימפּטאָמס, נאָר צו בלייַבן היים און ויסמייַדן שולע. א קינד אַלט 5-10 יאר, ביכייווייווז דעם וועג, פּאַניקלי דערשראָקן צו טייל מיט אַ באַקאַנט היים און קרובים. יראַשאַנאַל מורא קענען אָנקומען אין קינדער אין דער ערשטער וויזיט צו אַ קינדער - גאָרטן, אָבער מער אָפט עס כאַפּאַנז אין אַן עלעמענטאַר שול. יוזשאַוואַלי אַ קינד קאַמפּליינז פון אַ קאָפּווייטיק, ווייטיקדיק האַלדז אָדער מאָגן, ווען עס איז צייַט צו גיין צו שולע. ווי באַלד ווי ער רעאַלייזיז אַז ער וועט בלייַבן אין שטוב, די "קראַנקייַט" מיד פּאַסיז, און דער ווייַטער מאָרגן הייבט ווידער. מאל דער קינד פלאַטלי וויל צו פאַרלאָזן דעם הויז. א קינד וואס דעמאַנסטרייץ אַן יראַשאַנאַל מורא פון געגאנגען צו שולע קען אויך דערפאַרונג די פאלגענדע סימפּטאָמס.
- מורא פון זייַענדיק אַליין אין די צימער.
- מורא אַז עפּעס שלעכט וועט פּאַסירן צו די עלטערן.
- די פאַרלאַנג צו "גיין די עק" אַרום די הויז פֿאַר אַ פאטער אָדער מוטער.
- שוועריקייטן מיט פאַלינג שלאָפנדיק.
- אָפט נייטמערז.
- פּאַניק מורא פון אַנימאַלס, מאָנסטערס אָדער באַנדאַץ.
- מורא פון זייַענדיק אַליין אין דער פינצטער.
- ראָולינג סקאַנדאַלז, אַזוי נישט צו גיין צו שולע.
אַזאַ פירז זענען פּראָסט אין קינדער מיט דייַגעס. מעגלעך לאַנג-טערמין קאַנסאַקוואַנסאַז (שוין אין אַדאַלטכוד) קענען זיין גאָר ערנסט אויב איר טאָן ניט צושטעלן די קינד מיט פאַכמאַן הילף. פעלנדיק די שולע און נישט מיט פריינט פֿאַר אַ לאַנג צייַט, די קינד לויפט די ריזיקירן פון אָנהייב זייַן שטודיום, ער וועט האָבן פראבלעמען מיט קאָמוניקאַציע. אין עלעמענטאַר שולע, קינדער יוזשאַוואַלי לערנען מער גרינג און לייכט לערנען וויסן. זיי אַנטוויקלען אָבסערוואַציע, די פיייקייַט צו געדענקען, דעוועלאָפּעד, ווי קיינמאָל פריער. די געפיל פון זיין אייגן זיך ווערט שטארקער. קינדער ביסלעכווייַז ווערן אַווער פון זייער דזשענדער. צו פאַרמייַדן דעם, עלטערן זאָל ווייַזן דעם קינד צו אַ קינד סייקאַלאַדזשאַסט וואס וועט העלפן אים צו צוריקקומען צו שולע לעקציעס און די פרייַערדיק פּלאַן ווי באַלד ווי מעגלעך.
ספּעציפֿיש שוועריקייטן אין לערנען און זייער קערעקשאַן
אין דער פּריסקול פּעריאָד עס איז נישט גרינג צו ידענטיפיצירן די קינד 'ס לערנען שוועריקייטן, אָבער אין שולע אַזאַ פּראָבלעמס מיד ווערן באמערקט.
- דער קינד איז נישט ביכולת צו לערנען די לייענען ווי עס איז אין זיין עלטער, ער
עס זענען שוועריקייטן אין אנדערע סטאַגעס פון טריינינג, טראָץ דעם הויך גענוג יק (אַ גראדן פון גייַסטיק אַנטוויקלונג) און די השתדלות פון לערערס.
- דער קינד קען האָבן שוועריקייטן מיט שפּראַך און רייד, וואָס טאָן ניט פאַרשווינדן מיט צייַט. פֿאַר בייַשפּיל, אויב אַ קינד שפּעטער אנגעהויבן צו רעדן, ער קען נישט זיין פּראַנאַנסייישאַן אָדער נוצן פון עטלעכע ווערטער, און דער אויסדרוק פון זיין געדאנקען.
- דער קינד סלאָולי און יליגאַבלי שרייבט.
אויב ערנסט צילן זענען באַשטימט פֿאַר דער ערשטער אַקאַדעמיק יאָר פֿאַר די קינד, ער קען נישט קענען צו האַנדלען מיט זיי. אפשר עס וועט נעמען מער צייַט, ענערגיע און ענערגיע צו דערגרייכן די זעלבע רעזולטאַטן אַז אנדערע קינדער זענען געגעבן לעפיערעך לייכט. אין דער זעלביקער צייַט, די זעלבע מענטששאַפט איז רידוסט, ער פילז ינסאַקיער. שוועריקייטן זייַנען נערוואַסנאַס סימפּטאָמס אין קינדער - פֿאַר בייַשפּיל, די קינד האט אַ געוווינהייטן פון סאַקינג אַ פינגער, נאַקינג אין די פינגגערניילז, יריטאַבילאַטי, ינאַביליטי צו קאַנסאַנטרייט און שלאָפן דיסטערבאַנסיז.
"עס איז שווער פֿאַר אים צו קאַנסאַנטרייט און געדענקען דעם מאַטעריאַל."
- נעבעך אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג ראַדוסאַז זיין זיך-שאַצן, ער סיסיז צו גלויבן אין זייַן אייגן שטאַרקייַט.
- שוועריקייטן מיט לערנען אָדער רעדע וואָס איז אויפגעשטאנען פֿון איינער פון די משפּחה.
די פּינטלעך סיבה פון די שוועריקייטן איז נישט געגרינדעט, אָבער פריש שטודיום אָנווייַזן דעם בייַזייַן פון מינעראַל סערעבראַל דיסאָרדערס אָדער דילייד אַנטוויקלונג פון יחיד מאַרך געביטן. קינדער פֿאַרשטיין וואָס זיי לייענען דורך די ינטערפּריטינג אַבילאַטיז פון דעם מאַרך. ינטערפּריטיישאַן פון דער באמערקט און ריסיווינג אינפֿאָרמאַציע דורך די אויגן איז ניט די זעלבע. די מאַרך קאַמפּערז וויזשאַוואַל בילדער מיט די געזען איידער און מיט פאַרגאַנגענהייַט דערפאַרונג. ספּעציפיש לערן פּראָבלעמס קען אָנווייַזן פלאָז אין דעם פּראָצעס, ניט וויזשאַוואַל דיסטערבאַנסיז. דערוואַקסן מנעסטיק דיסלעקסיאַ און אנדערע לערן שוועריקייטן קענען זיין דער רעזולטאַט פון שעדיקן צו די מאַרך דורך ינפעקציע (ענסעפאַליטיס, מענינגיטיס), קראַניאָסערעבראַל טראַוומע, קראַנק באַהאַנדלונג, טאַקסיק סאַבסטאַנסיז, פריערדיק געבורט, טשעמאָטהעראַפּי, אאז"ו ו שוועריקייטן אין לערנען אויך רעזולטאַט פון גשמיות ריטאַרדיישאַן, , עמאָציאָנעל דיסאָרדערס, אַ אַנפייוועראַבאַל סוויווע (אַ ומגעצוימט משפּחה, ינאַדאַקוואַט פאַרזאַמלונג פֿאַר שטודיום, מיסט לעקציעס, מאַטעריאַל שוועריקייטן), כאָטש זיי זענען נישט ספּעציפיש לערנען פּראָבלעמס.
Mystical Dyslexia
א סימפּלאַפייד דעפֿיניציע און קערעקשאַן פון מנעסטיק דיסלעקסיאַ איז אַ שוועריקייט אין לערנען לייענען וואָס אַקערז אין קינדער מיט אַ נאָרמאַל גייסטישער אַנטוויקלונג, אָן קיין וואונדער פון קיין גשמיות אָדער גייַסטיק קראַנקייַט אַז קען דערקלערן די שוועריקייטן. דיסלעקיקס געפינען עס זייער שווער צו פאַרשיידן אותיות אָדער גרופּעס פון אותיות, די סדר פון זייער אָלטערניישאַן אין אַ וואָרט אָדער זאַץ, זיי קענען קוים לייענען, זייער אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג איז פיל נידעריקער ווי וואָס פון קלאַסמייץ און פּירז. מיסטיש דיסלאַסדזשיאַ אַפעקץ אַלע אַספּעקץ פון אַ קינד 'ס לעבן, ווייַל שוועריקייטן אין קאַמיונאַקייטינג באַשטימען זייַן נאַטור. עס איז שווער פֿאַר אַזאַ קינדער צו שרייַבן, יעדער אַרבעט ריקווייערז אַ פּלאַץ פון מי. אויב מיר ויסשליסן וויזשאַוואַל, אָדיטאָרי און נוראַלאַדזשיקאַל חסרונות, עס איז אנגענומען אַז מנעסטיק דיסלעקסיאַ איז געפֿירט דורך עטלעכע סיבות.
- ניט גענוגיק סערעבראַל לאַטעראַליזאַטיאָן, וואָס פּריווענץ צו כאַפּן די ריכטיק אָרדענונג פון אותיות, קאַנפיוזיז, דעריבער די קינד פאַרפעלט אותיות אָדער סילאַבאַלז אָדער רעאַרראַנגעס זיי אין ערטער.
- דיסאָריענטאַטיאָן אין צייַט און אָרט.
- Perception problems.
- פּסיטשאָמאָטאָר שוועריקייטן (קאָואָרדאַניישאַן, וואָג, אאז"ו ו).
- עמאָציאָנעל דיסאָרדערס.
עס איז זייער וויכטיק צו ידענטיפיצירן און פאַרריכטן דעם פּראָבלעם ווי פרי ווי מעגלעך, איידער שולע אָדער אין דער ערשטער 2 יאר פון ערשטיק שולע, און דעמאָלט ווענדן צו אַ קינד סייקאַלאַדזשאַסט און אָנהייבן אַ יחיד לייענען פּראָגראַם. עס איז נייטיק צו געפֿינען די וואָרצל סיבה צו האַנדלען מיד און אַפּראָופּרייטלי, אַנדערש מנעסטיק דיסלאַסדזשיאַ וועט ווירקן דער לערנען פון די קינד ווי אַ גאַנץ. מאל עס איז נייטיק צו לערנען די סיטואַציע אין די משפּחה צו געפינען אויס וואָס קינדער אָדער אַדאָולעסאַנץ זענען דערשראָקן צו גיין צו שולע. אָפט פּראָבלעמס אין אַדאָולעסאַנץ זענען ערנסט גענוג און דאַרפן ינטענסיווע באַהאַנדלונג. אבער די יראַשאַנאַל מורא פון געלאזן היים און געלאזן די עלטערן איז הצלחה באהאנדלט אויב איר זוכט הילף פון אַ מומכע. איצט מיר וויסן ווי מנעסטיק דיסלעקסיאַ לייזונג, קערעקשאַן און ילימאַניישאַן פון דעם קרענק אין קינדער.