האָבן איר אלץ געחידושט וואָס די מעטראָ סלאָץ פֿאַר טאָקענס און קאַרדס זענען שטענדיק אויף די רעכט זייַט פון די טורנסטייל? אונטער די רעכט האַנדערס "זייער שאַרף" זייער פילע זאכן - פון שער צו קאָמפּיוטער מיסע, פון שרייבן אין נאָוטבוקס צו מאשינען אין פאבריקן. עטלעכע קאָמפּאַניעס, אָבער, פּראָדוצירן ספּעציעל סכוירע פֿאַר לינקס-האַנדערס (דער הויפּט סטאַטיאָנערי, אַרבעט מכשירים און הויזגעזינד אַפּפּליאַנסעס). אבער אַזאַ יקסעפּשאַנז אַזוי ווייַט. דער עלטער אונדזער באַליבט ליאָן, די מער ער האט צו אַדאַפּט צו מער זאכן אין די רעכט-האַנדעד וועלט. אין די קינדער - גאָרטן די קשיא איז נישט אַזוי אַקוטע. אבער אין שולע עס זענען פראבלעמען - ווי פאָרעסין פון עלטערן, און לעגאַמרע אומגעריכט פֿאַר זיי. נאָך אַלע, עס זענען נישט שטענדיק גענומען אין חשבון די פּיקיוליעראַטיז פון דער אַנטוויקלונג פון לינקס האַנטיד קינדער. וואָס זענען זיי?
עס זענען זאכן וואס זענען טכילעס געגעבן צו סאָוטהערן די מער שווער ווי זייער רעכט-קאָלנער פּירז.
* פילע לינקס-האַנדעד מענטשן זענען סלאָולי פאָרמינג אַ פאָנעמיק געהער (די פיייקייַט צו ויסטיילן פאַרשידענע סאָונדס) און די פיייקייַט צו אַרטיקיאַלייט. דעריבער, זיי קענען רעדן שפּעטער ווי זייער פּירז, אָבער שוין מיט גאַנץ לאַנג און קאָמפּלעקס פראַסעס. דער בלויז זאַך אַז בלייבן איז צו זיין דערשטוינט אין זייער "דערוואַקסן" רייד. ווי איין מוטער דערציילט, איר טאָכטער איז געווען שטיל פֿאַר כּמעט צוויי יאר. אויף די כערייזאַן "לומד" אַן פּריקרע דיאַגנאָסיס - "דילייד רעדן אַנטוויקלונג." און פּלוצלינג געגאנגען אין די גאַס אין דער מאָרגן, די מיידל געמאכט אַ כילעריאַס סקווימיש באַגער און אַטערד: "פּיו, ווי נאַס איז עס!" נאָך דעם, בלויז די פאַרקערט פראבלעמען אויפשטיין צווישן די עלטערן - מאל עס איז געווען אוממעגלעך צו רויק די "גערעדט" קינד.
* די קאָמפּלעקס באַציונגען פון לעפהאַנדע זענען קאַמביינד מיט פּלאַץ און צייַט. אפילו אין דער עלטער עלטער עלטער, ער קען מאל צווייפל וואָס זיין רעכט האַנט איז און וואָס זיין לינקס. לעפט-האַנטיד קינדער אָפט האָבן אַבנאָרמאַלאַטיז אָדער דיפישאַנסיז אין דער אַנטוויקלונג פון ספּיישאַל מערקונג בייַ די וויזשאַוואַל מדרגה, וויסואַל זכּרון, מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן. פֿאַר בייַשפּיל, די וועג אין אַנפאַמיליער ערטער לעשאָנאָק געדענקט מיט גרויס שוועריקייט.
* מאל עס איז שווער פֿאַר אַ לינקס האַנט קינד צו באַשטימען די צייַט דורך די זייגער מיט די אַראָוז. ער קאַנפיוזיז די שעה און מינוט הענט, פּערעסיווז זיי אין אַ שפּיגל בילד אָדער בייאַסט.
* מאל אַזאַ קינדער האָבן דילייד די אַנטוויקלונג פון אַזאַ אַ וויכטיק בקיעס ווי די פאָרמירונג פון ראָוז פון ווערטער, וואונדער, בילדער, אַבדזשעקס. זיי געפֿינען עס שווער צו געדענקען די קעגנצייַטיק אָרדענונג פון עפּעס אין פּלאַץ, עס איז שווער צו אַסעמבאַל אַ מאָסאַיק, לייגן אויס דעם מוסטער אין אַ זיכער ריכטונג. עס וואָלט ויסקומען אַז אַזאַ פֿעיִקייטן קענען פאַרמייַדן די לינקס-האַנדלער פון נאַוואַגייטינג און הצלחה אַפּערייטינג אין די אַרומיק וועלט. אבער נאַטור איז שיין אין זייַן אייגן וועג. און אַלע די שוועריקייטן, זי קאַמפּאַנסייץ מיט אַ נקמה! נאָך אַלע, עס איז שוין פּראָווען אַז לעאַוויז זענען אַמייזינג מענטשן. די לינקס-האַנט שטענדיק דייז, און אַפֿילו אַנימאַגינאַבאַל (פֿאַר אנדערע), זיין וועג פון בנין און קאַפּטשערינג די וועלט פון רעכט-האַנדעד מענטשן ... אַלע אָן ויסנעם, לינקס-פליגל קינדער וויסן ווי צו קאָנטראָלירן די לויפן פון זייער גייסטיק טעטיקייט, כּמעט מאַדזשיקאַלי. אָפט זיי דערגרייכן די געוואלט רעזולטאַטן, ווי עס איז געווען, אין אַ "ומדירעקט" וועג, געפונען מאל לעגאַמרע ינקאַנסיוואַבאַל צוטריטלעך און ינאַקסעסאַבאַל מיטל. א קליין פיר-יאָר-אַלט לינקס-האַנט לייכט ריטיילז גאַנץ בלעטער פון די "בוך" אַז ער לייענט, און דעמאָלט עס טורנס אויס אַז ער טוט נישט וויסן קיין פון די אותיות. אַזוי ווער געלערנט אים דעם וועג פון לייענען? ווער האָט געלערנט דעם קינד אין זעקס יאר צו סאָלווע די דיגיטאַל פּראָבלעמס פון היפּש שוועריקייט, אָבער ער האט געביטן און שרייַבן די שרייבן פון ענלעך פיגיערז צווישן זיך? גענומען די שפּיץ רודערן פון די דנאָ רודערן, און די וואָרט "אַרבעט" זיך גערופן "טשדז", וואָס איז אַ שפּיגל אופֿן, סקיפּינג אַלע די וואַואַלז? פֿאַר יעדער יקערדיק דערוואַקסן פֿאַר פילע סענטשעריז עס איז געווען קלאָר אַז צייַט איז אַ זייגער כאַנגגינג אויף די וואַנט. אבער צו אַן אייביק קינד, ווי אַלע זשעני, A. Einstein פּלוצלינג געזען דעם ווי אַ לעגאַמרע פאַלש פאָרמיאַליישאַן פון די קשיא. דער רעזולטאַט איז באקאנט צו אַלע פון אונדז. כאָטש, רובֿ מסתּמא, ער מאל געניצט די זייגער און פֿאַר זיין בדעה ציל.
יאָ, בוילינג אַרויף מינדלעך רייען און מעמערייז אַנרילייטיד זאכן און לינק-קאָלנער קאַנסעפּס זענען מער שווער ווי רעכט-קאָלנער פּירז. אבער אויב ער קענען עפעס "צייכן" זיי אין זיין מיינונג, געפינען לאַדזשיקאַל קאַנעקשאַנז און אַסאָוסייישאַנז, ער געדענקט לייכט און אין גרויס באַנד. און וואָס איז דער ניט-נאָרמאַל לינקיסט מיינונג פון דער וועלט, וואָס איז די פיייקייַט צו געפינען לאַדזשיקאַל און ימאַדזשאַנאַטיוו קאַנעקשאַנז, וואָס איז די פאַרלאַנג פֿאַר אַ נייַ און אָריגינעל ... לויט צו פריש שטודיום, לינקס-האַנדידע גראַדואַטעס פון העכער בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פאַרדינען 13-21% מער ווי זייער רעכט האַנט קאָלעגע. אין דערצו, ווי ריסערטשערז פֿאָרשלאָגן, לעאַוויז זענען זייער פילע צווישן די פיגיערז פון פאַרשידענע קונסט. פֿאַר בייַשפּיל, צווישן קינסטלער, מיוזישאַנז, און עטלעכע קאַטעגאָריעס פון אַטליץ. אין עטלעכע ספורט, די לינקס-האַנט איז ממש "אין וואָג פון גאָלד." למשל, אין טעניס, פענסינג, באָקסינג, רובֿ מאַרשאַל קונסט, זיי זענען געהאלטן די מערסט געפערלעך און "אַנפּרידיקטאַבאַל" קעגנערס. ניט פֿאַר גאָרנישט 40% פון באַקסינג טשאַמפּיאָנס זענען לינקס-קאָלנער.
"לינקס האַנד" אין שולע און אין שטוב.
אין ערשטיק שולע, לינקס האַנטיד קינדער אָפט טרעפן שוועריקייטן. דו זאלסט נישט זיין דערשראָקן! דאָס אַפּלייז ניט בלויז צו דיין קינד, אָבער אויך צו די מערהייַט פון לינקס האַנט מען. יוזשאַוואַלי, דער פערט מיינונג איז סמודד אויס צו דער קלאַס, און די לינקס-האַנדלער איז נאָרמאַלי "אויסגעגאסן" אין די בילדונגקרייז פּראָצעס. אבער אין דעם ער דאַרף הילף.
אין דער בילדונג און טריינינג פון די לינקס-האַנדלער, איר מוזן שטענדיק געדענקען וועגן זיין כייטאַנד עמאָציאָנעל און וואַלנעראַביליטי. לעוושאָנאָק איז גאָר שפּירעוודיק צו פונדרויסנדיק ויסזאָגונג. ער איז אַפֿילו מער ווי אַ פּראָסט קינד, ער דאַרף אַקסעפּטאַנס, האַסקאָמע, רעספּעקט, סימפּאַטי. דו זאלסט נישט זיין פויל צו לויבן אים פֿאַר אַ אַרבעט געזונט געטאן! די אַרבעט פון עלטערן איז צו אַנטוויקלען אין עס אָפּטימיזם, זיך-בטחון, אַן אַקטיוו שטעלונג צו לעבן. פּסיכיש פּראַסעסאַז נעמען אַ פּלאַץ פון ענערגיע פון לעאַטהיעס. דער רעזולטאַט איז שנעל מידקייַט און יגזאָסטשאַן פון די נערוועז סיסטעם. דעריבער, מאַכן זיכער אַז דער תּלמיד איז אַבזערווינג די קעסיידערדיק רעזשים פון די טאָג און נישט אָוווערווערד.
ליעס זענען סלאָוער ווי רעכט-קאָלנער פּירז, פּשוט סקילז זענען געשאפן אַז לאָזן אונדז צו דורכפירן עטלעכע באַקאַנט אַקשאַנז אויטאָמאַטיש, אָן טראכטן. א לינקס-האַנט קינד איז מער שווער צו צווינגען עפּעס צו טאָן לויט די כּללים, לויט די געגרינדעט מוסטער. פֿאַר בייַשפּיל, בראַשינג דיין ציין בייַ נאַכט, טשאַנגינג קליידער, קומען פון די גאַס, אאז"ו ו. ווי דאָ צו שפּילן?
דו זאלסט נישט זיין בייז און נערוועז. אבער טאָן נישט וואַרטן פֿאַר דעם קינד צו לערנען (נאָר קוקן בייַ איר) צו נייען מיט אַ נאָדל, נוצן ססיססאָרס, בונד לאַסעס, מאַכן אַ בעט, ציען, שרייַבן אותיות. לינקס-האַנט איז שווער צו לערנען עטלעכע סקילז "וופּאָגליאַדקו." ער קען נישט, קוקן בייַ איר, פֿאַרשטיין ווי עס ס אַלע די זעלבע געטאן. ער באדערפענישן די מווומאַנץ, די קעגנצייַטיק אָרדענונג פון הענט, פינגער, און קעפ צו "געדענקען" זייַן גאַנץ גוף. עס איז בעסער צו נעמען זיין הענט אין זיין און עטלעכע מאל מיט אים צו טאָן די רעכט קאַמף. אויב די בריוו אָדער זכּרון איז נישט דערמאנט - טאָן נישט נאָר פּרובירן צו ציען עס, קוקן אין די מוסטער, און עטלעכע מאָל אַרום די סטעניל אָדער אונטער אַ טשאַד פּאַפּיר. און דעמאָלט ער אַדמיירז די ציכטיק, שיין צייכענונג.
עלטערן, זיין גרייט!
שולע שוועריקייטן פאַרבינדן מער אָפט צו לערנען שרייבן און קאַונטינג. דער פאַקט איז אַז דער גרונט פֿאַר ערשטיק סקילז דאָ איז וויזשאַוואַל מערקונג. און עס, ווי מיר געדענקען, פֿאַר לינקס האַנדערס "לימפּס".
1. "אין וואָס ריכטונג איז די עק?" דער קינד קאַנפיוזיז ענלעך אותיות און פיגיערז (פֿאַר בייַשפּיל, "די" און "ב": איינער האט אַ "עק" אויף שפּיץ און די אנדערע האט אַ דנאָ), אַדז עקסטרע עלעמענטן אָדער וויצע ווערסאַ, טוט נישט צולייגן עלעמענטן אותיות און נומערן. "שפּיגל" שרייבן בריוו, נומערן און גראַפיק עלעמענטן אַקערז אין 85% פון די ערשטער-לעף-לעפהאַנדערז. אָבער, טאָן ניט זאָרג: רובֿ רעכט-האַנטיד קינדער צווישן די אַלט פון דרייַ און זיבן מאל אויך שרייַבן עטלעכע אותיות אין אַ שפּיגל בילד. דאס איז די געוויינטלעך בינע פון מאַסטערינג אַ בריוו. "נאָרמאַללי," לויט צו די סייקאַלאַדזשאַס אַבזערווערז, אַזאַ פאַלן גאָר פאַרשווינדן נאָך 10 יאר.
ווי צו העלפן. די סאָוטהפּאַווער מיינט מיט ימאָושאַנז און גאַנץ בילדער. צו געדענקען עפּעס, ער דאַרף אַ פיגוראַטיווע "ביינדינג", אַ פאַרבאַנד. א קלאַסיש בייַשפּיל: "יו" ד "עק אַראָפּ, ווי אַ וואָאָדפּעקקער, און" ב "- אַרויף, ווי אַ וועווערקע."
2. די סדר פון אותיות. מאל (ספּעציעל אין אַ ייַלן) די לינקס האַנט קענען טוישן ערטער אָדער שפּרינגען אותיות אין דעם וואָרט. פון די "קו" ער בייַ בעסטער געץ אַ "טעפּעך" ... עטלעכע לעאַטהיעס האָבן זייער פּערסיסטענט דיסגראָספיק ערראָרס. קינדער באַקומען צעמישט אין די סדר פון אותיות, פאַרגעסן צו לאָזן גאַפּס צווישן ווערטער. עס איז פארבונדן מיט דער זעלביקער אַנדיוועלאַפּט פיייקייַט צו פאָרעם סעריע, צו ויסטיילן סאָונדס און זייער סיקוואַנס.
ווי צו העלפן. אָפט לייגן אויס מיט דיין פּריסקולער פּאַטערנז פון פאַרשידן עלעמענטן אָדער מאָסאַיק. צולייגן די עלעמענטן שטרענג פון לינקס צו רעכט. ערשטער פאַרלייגן די שפּיץ רודערן, און דעמאָלט, ווי עס איז געווען, "גיין צו" די שורה ונטער. אָנפירן "וויסואַל דיקטיישאַנז" מיט דעם קינד. צו טאָן דאָס, איר קענען נוצן צוויי יידעניקאַל שטעלן פון דזשיאַמעטריק שאַפּעס - סקווערז, טרייאַנגגאַלז, דיאַמאָנדס און קרייזן, שנייַדן פון אַ מאַלטי-בונט קאַרדבאָרד. א סעריע איז געלייגט אויס פון איין גאַנג. דער קינד קוקט בייַ אים און גיט עס אַלאָוד פון לינקס צו רעכט, מעמערייז די סיקוואַנס: "בלוי קוואַדראַט, רויט דרייַעק, געל קרייַז", אאז"ו ו. דער מוסטער איז פארשלאסן, און די קינד פון זיקאָרן ריפּראַדייץ עס, ארויפלייגן די פיגיערז פון די רגע שטעלן. דעמאָלט איר זאָל קאָנטראָלירן די ריכטיק ריכטונג פון דער פאָרשטעלונג און "שכר" פֿאַר אַ גוט רעזולטאַט מיט אַ קליין פרייז. אַזאַ טריינינג אָנהייבן מיט זייער קורץ ראָוז פון 3-4 פיגיערז, און דעריבער זייער לענג ינקריסיז. עס וועט זיין נוציק צו פֿאָרשלאָגן אַ קינד לינקס-האַנט צו זאַמלען אַ געשיכטע אויף אַ פּלאַץ פון פּלאַנעווען בילדער, ווידער, אַבזערווינג די ריכטונג פון לינקס צו רעכט. צו טאָן דאָס, איר קענען נוצן קינדער קאָמיקס, אויב אין זיי די דראַווינגס זענען ליגן פּונקט אין דעם סדר. גוטע רעזולטאטן געבן פרי וויסן צו לייענען. אויב אַ קינד לייקט אַ פּלאַץ, ער פשוט וויזשוואַלי געדענקט די "אויסזען" פון ווערטער.
3. דעם שרעקלעך האַנטשריידינג. די גרויס, ספּראָלד, אַניוואַן אותיות שיפּוע אין פאַרשידענע אינסטרוקציעס? שרייבט סלאָולי און מיעס? אבער דאָרט ס 'גאָרנישט איר קענען טאָן וועגן אים - עס איז נישט פון ינאַטטענטיאָן און מאַנגל פון מי. די לינק-האַנט מאל אַפּלייז מער מי צו שרייבן אַראָפּ ווי זיין רעכט-האַנט יידזשינג, און דער רעזולטאַט איז ערגער. פֿאַר עטלעכע לינקס-האַנדערס, די כאַנדריטינג מדרגה פֿאַר די עלטערע קלאסן איז יקוואַלייזד, און פֿאַר עטלעכע, עס בלייבט אַזוי פֿאַר לעבן.
ווי צו העלפן. עס איז ווערט גערעדט צו דער לערער, דערקלערט אַז דער גרונט פון פּראָבלעמס מיט סטילינג איז די לינקס-כאַנדידנאַס פון דעם קינד, ניט זיין ינאַטטענטיאָן און פוילקייַט. עס איז נייטיק צו באַזייַטיקן פסיכאלאגישן דרוק אין דער שולע אַזוי אַז דיין קינד טוט נישט פילן "הינטער", "ערגער" ווי די אנדערע סטודענטן ווייַל פון אַ שלעכט האַנטשריידינג. און אין פאַקט, אין דער צייט פון קאָמפּיוטעריזאַטיאָן, די סקילז פון גיכקייַט רעדן און געפֿינען די רעכט אינפֿאָרמאַציע אויף די אינטערנעט זענען מער וויכטיק.
רבי פֿאַר אַ טאָן.
ווען דער לינקס-האַנט קינד איז ארבעטן בייַ די טיש - די ליכט מקור זאָל זיין אויף די רעכט זייַט. בשעת זיצן אין די קלאַסצימער, עס איז בעסער פֿאַר די לערער צו בויען אַ לינקס-האַנט אַזוי אַז די ברעט איז אויף זייַן רעכט. די פּאָזע בייַ די שרייַבטיש איז נאָרמאַל, אָבער אַ ביסל פאָרויס זאָל נישט ניט די רעכט, אָבער די לינקס אַקסל. דער העפט אָדער בלאַט פון פּאַפּיר זאָל ליגן אַזוי אַז די שפּיץ רעכט ווינקל ליגט מיט אַ סלאַנט צו די רעכט, און דער אויבערשטער לינקס ווינקל איז ליגן אַנטקעגן דעם קאַסטן. אויב די לינקס-האַנט איז געזעסן בייַ די שרייַבטיש מיט די רעכט-האַנט קינד, עס איז בעסער צו שטעלן אים אויף די לינקס, און רעכט-האַנט - רעכט, אַז זיי טאָן ניט אַרייַנמישנ זיך מיט יעדער אנדערער, פייסינג עלבאָוז.