און הייַנט, פון אַ ריזיק נומער פון ימפּרעססיאָנס, דאָס איז נישט גענוג פֿאַר אים. אין דער עלטער פון איין יאָר די קינד שוין פארשטייט אַ פּלאַץ. און רובֿ ימפּאָרטאַנטלי, ער וויל צו זאָגן אַלע דעם אָבער טאָן ניט וויסן ווי. דעריבער, עס איז נייטיק צו אַנטוויקלען די רעדע פון אַ איין-יאָר-אַלט קינד. נאָך אַלע, די פאַסטער אַ קינד לערנט צו דערקלערן איר וואָס ער דאַרף, און איר פֿאַרשטיין אים, די ווייניקער ער וועט זיין קאַפּריזיק. נאָך אַלע, די ווהימס און היסטעריקס פון דיין קינד זענען גלייַך פארבונדן צו די פאַקט אַז ער נאָר וויל צו זיין געהערט און פארשטאנען דורך די מענטשן נאָענט צו אים.
די אַנטוויקלונג פון די איין-יאָר-אַלט קינד איז גאַנץ אַקטיוו. עס איז אין דעם עלטער אַז אַ קינד הייבט צו אַקטיוולי ויספאָרשן די וועלט אַרום אים. אַזוי, עס איז אַ פאַרלאַנג צו זאָגן אַלעמען וועגן וואָס ער לעבט יעדער טאָג. ווי פריער, די זייער ערשטער ווערטער זענען גלייַך פארבונדן צו די מענטשן וואס אַרומרינגלען עס יעדער טאָג. אַז ס וואָס דער ערשטער זאַך אַ קינד זאגט איז אַ מאָם אָדער טאַטע. דעמאָלט עס זענען אַזאַ ווערטער ווי אַ פרוי, פעטער, אויב עס זענען עלטערע קינדער אין זיבן, דעמאָלט אַ נאַנני. אַלע דעם אַקערז בייַ די עלטער פון 10 חדשים צו אַ האַלב יאָר. אויך אין דעם עלטער די קינד האט אַ זייער שטאַרק פאַרלאַנג צו נאָכמאַכן אנדערע. ער אַקטיוולי ריפּיץ די פאַסיאַל אויסדרוקן פון מענטשן, דזשעסטשערז און, פון קורס, סאָונדס. עס איז בישליימעס גרינג צו געבן די סאָונדס אַז די חיות זאָגן: הונט באַרקינג (אַוו-אַוו), מאָאָ-מאָאָ, מאָווינג פון די קאַץ (מעאָוו), דער קינד געשווינד געדענקט און יאַגערלי ריפיץ, פֿאַר בייַשפּיל, ווי די מאַשין רעדט (ביי- ביי), זייגער (טיקק-צו-טאַק).
עס איז באמערקט אַז די ערשטער ווערטער גערעדט דורך דעם קינד האָבן אַ גענעראַליזעד כאַראַקטער. אבער דאָס טוט נישט גאַנץ דערמאָנען די גענעראַליזיישאַן צו וואָס מיר זענען צוגעוווינט, אַדאַלץ. אַ דערוואַקסענער מענטש צו זאַמלען עטלעכע אַבדזשעקס צוזאַמען פרוווט צו געפינען אין זיי עטלעכע ספּעציפיש ריכטונג, און אַזוי אויף. פֿאַר בייַשפּיל, וואָס זיי זענען בדעה פֿאַר. א קינד פשוט געדענקט איין באַשטימט צייכן און, אין פאַקט, געפונען דעם צייכן אין גאָר פאַרשידענע זאכן, רופט זיי, אין אַ וואָרט. פֿאַר בייַשפּיל, יום-יום, פֿאַר עלטערן דעם קען מיינען נאָר איין, דער קינד וויל צו עסן. אבער דער קינד מיטל דורך דעם ניט בלויז דער פאַרלאַנג צו עסן, אָבער אויך די קיילים פון וואָס ער איז געווען פאסטעכער אָדער אַפֿילו אַ עקסטראַנסט קינד, פשוט ווייַל ער זעט ווי אַ מאָדנע קינד טשוז אַ זעמל.
איינער פון די מערסט פּראָסט סאָונדס אַז אַ קינד זאגט אין דעם עלטער איז "י". אין אַלגעמיין, דעם געזונט איז באגלייט דורך די פאַקט אַז דער קינד ווייזט זיין פינגער אויף עטלעכע כייפעץ. זייער אָפֿט זענען בייז עלטערן ווייַל פון דעם קינד און פּרובירן צו דערקלערן אים אַז דאָס קען ניט זיין געטאן. אבער דאָס איז נישט ריכטיק. פּסיטשאָלאָגיסץ גלויבן אַז דער אינדעקס דזשעסטשער איז נישט נאָך אַ דעוועלאָפּעד פאָרעם פון גראַספּינג באַוועגונג. א קינד, דורך זיין עלטער, איז פשוט נישט ביכולת צו נעמען איין אָדער די אנדערע זאַך ער וויל. און ער פשוט טוט נישט וויסן ווי צו דערקלערן זייַן פאַרלאַנג צו זיין עלטערן. דער געזונט "י" איז אַ פּאַסיוו ווערטערבוך פון דעם קינד אין דער אַנטוויקלונג פון רייד. עס. דאָס מיינט אַז די בייבי פארשטייט און אנערקענט דעם אָדער אַז סאַבסטיטושאַן, אָבער קענען נישט זאָגן זייַן נאָמען. אין אַלגעמיין, אויב די עלטערן טאָן נישט פּרובירן צו וואַן דעם קינד פון דעם געשטאַלט, אָבער אלא פּרובירן צו פֿאַרשטיין וואָס די קינד וויל זיי זאָגן און העלפן זיי מיט אים, די פּאַסיוו וואָקאַבולאַרי קינד געשווינד ינקריסיז. און דעם גלייַך פירט צו די פאַקט אַז אין אַ קורץ צייַט עס זאל געזונט ווערן אַקטיוו, און אַזוי אויף. אַנשטאָט פון "י" דער קינד וועט אָנהייבן צו אַרויסרעדן די ווערטער זיך.
א וויכטיק צושטאנד אַז קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון די איין-יאָר-אַלט קינדשאַפט איז די ינטעראַקטיאָן פון די בעיבי מיט אַדאַלץ. אָנזאָגן דעם אינטערעס פון קינד אין אַ נייַ צאַצקע, זאכן אָדער אַ כייפעץ, פּרובירן צו זאָגן אים ווי פיל ווי מעגלעך וועגן אים. אויב דאָס איז אַ צאַצקע, קודם נאָמען עס, דעריבער זאָגן די קינד וואָס עס איז (ווייך, שווער, בונט, אאז"ו ו), וואָס איר קענען טאָן מיט אים ווי איר קענען שפּילן מיט אים. זייט זיכער צו באַמערקן אויף אַלע דיין אַקשאַנז. פּרובירן צו טאָן דאָס ניט בלויז אין שטוב, אָבער אויך אויף די גאַס. אין סדר צו צו לערנען נייַע ביכער פאַסטער און בעסער, עס איז זייער וויכטיק אַז דיין אַרטיקלען זענען נישט נאָר אַ געזונט פֿאַר אים. אויב דער קינד געזען אַ בוים, דעמאָלט זיין זיכער צו לאָזן אים פאַרבינדן עס. אַזוי ער וועט זיין מער טשיקאַווע און ער וועט געדענקען מער געשווינד אַז דאָס איז אַ גרויס, פּראָסט צו די פאַרבינדן פאַבריק און איז די זעלבע בוים, וועגן וואָס איר דערציילט אים און געוויזן אין די בילד. ביי די וועג, וויוינג און דיסקאַווערינג בילדער אויך פיעסעס אַ וויכטיק ראָלע אין דער אַנטוויקלונג פון דער קינד 'ס רייד. אין איין-יאָר-אַלט די בעיבי איז שוין גאַנץ טויגעוודיק פון קאַמפּערינג פאַרשידענע אַבדזשעקס און זייער בילדער. פֿאַר בייַשפּיל, אויב איר געזען אויף די בילד די זעלבע צאַצקע ווי דיין בייבי, פֿאַר בייַשפּיל, אַ בער, אָנהייב קאַמפּערינג דעם צאַצקע מיט אַ בילד. נו, פֿאַר בייַשפּיל, "מאַשאַ האט אַ בער און בילד פון אַ בער. אין די בילד די בער איז ווייַס, און מאַשאַ איז ברוין. "
עס איז זייער וויכטיק נישט בלויז צו נעמען די זאכן, אָבער אויך צו דערציילן די קינד וואָס אַקשאַנז קענען זיין גענומען מיט זיי. פרעגן דעם קינד צו ברענגען דעם בוך. מיט דער הילף פון דעם בוך איר קענען לערנען דיין קינד פון פאַרשידן אַקטיוויטעטן. עס קענען ווייַזן די ליאַלקע, שטעלן עס אויף אַ פּאָליצע, נאָענט, עפענען, קוק דורך, קוק בייַ די בילדער אין עס. אָפֿט שעפּן פּשוט, עלעמענטאַר ריקוועס צו די קינד, נישט זייַענדיק דערשראָקן אַז ער וועט נישט פֿאַרשטיין איר. ברענגען דיין באַפאַלן. נעמען אַ טעלער מיט איר, געבן אַ לעפל צו דיין מוטער, אאז"ו ו. דער קינד וועט זיין זייער אינטערעסירט אין העלפּינג איר, און רובֿ ימפּאָרטאַנטלי ער וועט באַקומען זיין ערשטער דערפאַרונג פון קאָמוניקאַציע מיט די וועלט אַרום אים.
אן אנדער וועג צו אַנטוויקלען די רעדע פון די בעיבי איז אַלע סאָרץ פון קינדער - צימער ריימז און דזשאָוקס. דאַנק צו אַ קלאָר ריטם און זייער מעלאָדי, זיי העלפן די קינד צו געדענקען און פֿאַרשטיין נייַע ווערטער און אַקשאַנז פיל קוויקער.