עס זענען גרויס מענטשן וואָס האָבן זיך אָנגעקלאָגט אין פּינטלעך וויסנשאפטן און אין דער זעלביקער צייַט זענען ווונדערלעך מיוזישאַנז, דיכטערס, קינסטלער. פֿאַר בייַשפּיל, מיכאַיל וואַסיליעוויטש לאָמאָנאָסאָוו. לאָמאָנאָסאָוו איז געווען ניט בלויז אַ מערקווירדיקע פּאָעט (איינער "אָדע אויף דעם טאָג פון דער אַקסעשאַן צו די אלע רוסיש שטול פון איר מאַדזשעסטי די עמפּרעסס עליזאַבעטה פּעטראָוונאַ" פון וואָס עס קאָס!), אָבער אויך אַ פיזיקאַסט, כעמיקער, אַסטראָנאָמער און געאָגראַפער. אָדער פּיטהאַגאָראַס. ער איז געווען אַ מאַטאַמאַטישאַן און פילאָסאָף. אזוי עס איז מעגלעך צו כאַפּן אַ שעפעריש פּערזענלעכקייט, אָבער די קשיא ערייזאַז: ווי?
עס איז קיין וניווערסאַל ענטפער צו דעם קשיא. עס איז ניט קיין פאָרמולע, דורך וואָס צו כאַפּן אַ קינד, אַזוי ער געוואקסן נישט נאָר אַ מענטש, אָבער אַ שעפעריש מענטש. אבער איידער מיר קוקן פֿאַר וועגן צו דערציען, איך וואָלט ווי צו באַשליסן וואָס די שעפעריש מענטש מיטל. א שעפעריש פּערזענלעכקייט איז אַ מענטש טויגעוודיק פון דערקענט און יקספּרעסיוו קונסט, שאַפֿן עס. א שעפעריש מענטש קען נישט טראַכטן אין אַ נאָרמאַל וועג, אָבער די שיינקייט פון זייַן פאַנטאַזיע איז אפגעהיט.
צו אָנהייבן מיט, איך וועל נעמען צוויי יקערדיק באדינגונגען פֿאַר דער בילדונג פון אַ שעפעריש פּערזענלעכקייט. און דעמאָלט מיר וועלן בויען אַ אַפּפּראָקסימאַטע (ידעאַל) מאָדעל פון בילדונג פון די שעפעריש פּערזענלעכקייט. דער ערשטער צושטאַנד: אַ קינד פון קינדשאַפט מוזן קומען אין קאָנטאַקט מיט די שיין - מיט קונסט. די רגע צושטאַנד איז אַז ער מוזן טאָן דאָס. פון קורס, דער קינד זאָל ניט דערוואַרטן פיל פארשטאנד, אָבער צו דערקלערן אַז אַלץ אין דעם וועלט האט זינען, טייַטש, זייַן ראָלע איז ווערט. אבער די באדינגונגען זענען ניט שטענדיק פיזאַבאַל און די פּראָבלעם ערייזאַז פון דערציונג אַ שעפעריש מענטש.
די פּראָבלעמס פון בילדונג פון דעם מענטש איצט איז זייער אַקוטע. אין דער וועלט פון עס טעקנאַלאַדזשיז מענטשן טאָן ניט לייענען אַ פּלאַץ, ראַרעלי גיין צו עקסאַבישאַנז, צו טעאַטער, דעם פּראָבלעם איז זייער דרינגלעך. און אין קער אַלע דעם קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון אַ שעפעריש פּערזענלעכקייט. פאָרמירונג פון די שעפעריש פּערזענלעכקייט אַקערז אין קינדשאַפט. און אויב אַ קינד פון קינדשאַפט איז פארבונדן מיט קונסט, ער כאַפּאַנז אין עקסאַבישאַנז, גייט צו טעאַטער, און דער ליקעליהאָאָד אַז אין דער צוקונפֿט ער וועט זיין אַ קינסטלער, אַ שרייַבער. מיר דאַרפֿן מענטשן וואָס געגאנגען מיט אים. אבער דער קינד קען נישט נעמען איין און גיין, פֿאַר בייַשפּיל, צו די טעאַטער. און דעמאָלט די קשיא ערייזאַז: ווער קענען ברענגען אַ קינד צו קונסט. דער ערשטער אָפּציע איז זיין עלטערן אָדער נאָענט קרובים. רובֿ אָפט זענען זיידע באָבע (רעכט צו זייער עלטער, די אַוויילאַביליטי פון פֿרייַ צייַט, די פאַרלאַנג צו אַנטוויקלען ספּיריטשאַוואַלי). אבער מאל קענען זיין עלטערן. אבער רובֿ אָפט די פאַרלאַנג צו צוגאַנג מענטשן ספּיריטשאַוואַלי אויס אין מענטשן מיט לעבן דערפאַרונג. עס איז צו דעם עלטער אַז עסטעטיש טעם איז לעסאָף געשאפן אין אַ מענטש. אבער דאָס טוט נישט מיינען אַז צווישן מענטשן פון דורכשניטלעך הייך עס זענען ניט די וואס פֿאַרשטיין קונסט. עס זענען, אָבער יעדער דור האט זיין אייגן קוקן אויף אַלץ, אַפֿילו אויף קונסט, אַזוי צו אַנטוויקלען אַ פול-פלעדזשד שעפעריש פּערזענלעכקייט, איר דאַרפֿן צו יבערגעבן מיט צוויי דורות.
אבער קייט טריפּס צו קינאָס, צו עקסאַבישאַנז - אַז ס 'נישט אַלע. ליטעראַטור שפּילן אַ גלייַך וויכטיק ראָלע. פון אַ פרי עלטער די קינד איז באַקאַנט מיט ליטעראַטור. דאָס באַקאַנטע איז ווען ער איז אַ בוך. דעם פאַמיליעראַטי קענען ווירקן די פאָרמירונג פון די שעפעריש פּערזענלעכקייט פון דעם קינד. ווייַטערדיק פאָרמירונג אַקערז אין שולע.
עס איז אן אנדער אָפּציע. דער מענטש וואס וועט אַנטדעקן דעם מיסטעריעז, מיסטעריעז און שיין וועלט פון קונסט קענען זיין זיין ערשטע לערער.די פאָרעם אין וואָס קונסט פאלס איז וויכטיק. קונסט איז אַ קאָמבינאַציע פון געמעל, מוזיק און ליטעראַטור. אויב די לערער דראָז גלייַך פֿאַר אַלע קינדער אין דער צייכענונג לעקציעס, זי אַרבעט מיט יעדער קינד סעפּעראַטלי, אין דעם קלאַס די נומער פון קריייטיוולי דעוועלאָפּעד קינדער וועט זיין פיל גרעסער ווי אין די קלאַסצימער ווו די לערער אַרבעט מיט אַלע די קינדער אין אַמאָל.
עס איז גלייַך וויכטיק צו באַמערקן און אַנטוויקלען די טאַלאַנט פון אַ שעפעריש מענטש אין צייַט, געבן עס צו די קונסט שולע. אבער עס איז אַ פּראָבלעם וואָס קענען פֿאַרבעסערן די אַנטוויקלונג פון אַ שעפעריש פּערזענלעכקייט. דער פּרייַז פון טריינינג אין דעם שול.
און די ידעאַל מאָדעל קוקט עפּעס ווי דאָס. א קינד איז געבוירן, און זינט זיין פרי יאָרן ער, צוזאמען מיט זיין עלטערן, גראַנדמאַדערז און גראַנדפּאַטערס (אפֿשר נישט אַלע פון זיי מיד גיין מיט אים) זיי באַזוכן מוסעומס, עקסאַבישאַנז, קינאָס. ווען אַ קינד גייט צו שולע, דער לערער באַצאָלן צייַט אין שעפעריש לעקציעס פֿאַר אַלע די קינדער. זי איז ביכולת צו באַמערקן און אַנטוויקלען די שעפעריש טאַלאַנט פון דעם קינד אין צייַט. שפּעטער, זיין עלטערן געבן צו די קונסט שולע.
אַזוי, איך האָפֿן צו הערן די דיסקוסיעס וועגן דער פּראָבלעם פון דערציונג פון שעפעריש פּערזענלעכקייט, איך וואָלט ווי צו האָפֿן אַז די גיך גאַנג פון לעבן, ניט בלויז גראַנדמאַדערז און גראַנדפּאַטערס וועט פאָרשטעלן זייער גראַנדטשילדראַן צו די אַרבעט פון גרויס פּאָעץ און קינסטלער, אָבער אויך זייער עלטערן. לערערס וועלן זיין שפּירעוודיק צו זייער סטודענטן, און די שטאַט וועט נאָכגיין די ריכטיק פּאָליטיק פון בילדונג. איצט איר וויסן אַלץ וועגן די פראבלעמען פון בילדונג פון די שעפעריש פּערזענלעכקייט און מעגלעך וועגן פון אַנטוויקלונג פון דיין קינד. מיר זענען זיכער אַז דיין בעיבי האט פּאָטענציעל, וואָס קענען און זאָל זיין אנטפלעקט!