פּראָבלעמס מיט ופמערקזאַמקייַט.
מאל פּאַמעלעך קינדער זענען נישט שטיל, זיי נאָר טאָן נישט וויסן ווי צו קאַנסאַנטרייט זייער ופמערקזאַמקייַט אויף איין זאַך פֿאַר אַ לאַנג צייַט. דעם פּראָבלעם איז אָפט פייסט דורך קינדער פון ערשטיק שולע עלטער, ווען זיי זענען ינפלואַנסט דורך די געוואקסן אַרבעטלאָז אין שולע. קינדער אין דעם עלטער זענען אינטערעסירט אין די לעבן פון לעבן און איצט, עס איז נאָך שווער פֿאַר זיי צו טאָן וואָס איז נודנע אָדער שווער פֿאַר זיי, צו מאַכן השתדלות. אַ פּראָסט קינד פּראַפערז צו שפּילן, נישט צו צוגרייטן לעקציעס, און בעשאַס נודנע קלאסן צו טראַכטן וועגן עפּעס. איר קענען ריכטיק דעם סיטואַציע.
פֿאַר די אָנהייב עס איז וויכטיק צו אינטערעס דעם קינד. געהעריק מאָוטאַוויישאַן איז האַלב די הצלחה. לערערס זענען אַדווייזד צו רעדן מיט די קינד וועגן וואס ער וויל צו זיין אין דער צוקונפֿט, וועגן וואָס טשיקאַווע זאכן ער וואָלט ווי צו טאָן ווען ער וואקסט אַרויף. ער דאַרף צו דערקלערן די וויכטיקייט פון דער וויסן אַז ער קומט אין שולע, צו ווייַזן די אָפענגיקייַט פון זיין חלום וועגן ווי פיל ער וועט וויסן און וואָס ער וועט לערנען אין קלאַס. אויב דער קינד פארשטייט אַז אַפֿילו נודנע מאטעמאטיק איז נוצלעך צו אים און העלפט צו ווערן, פֿאַר בייַשפּיל, אַ אַסטראָנואַט, זיין ופמערקזאַמקייַט צו דעם טעמע וועט זיין געוואקסן. אין דערצו צו די ווייַט צוקונפֿט פון דעם קינד זאָל זיין מאָוטאַווייטאַד און מער צוטריטלעך זאכן - דער פאַרגעניגן פון גוט גראַדעס, אַוואַרדס פֿאַר דיליץ, עטלעכע באָנוסעס פֿאַר הצלחה אין שטודיום.
אין דערצו, מיט דעם טיפּ פון זאַכטקייַט זאָל זיין פאַרקנאַסט. איר דאַרפֿן צו שפּילן גאַמעס וואָס באַן ופמערקזאַמקייַט. פֿאַר בייַשפּיל, איר קענען פרעגן די קינד צו פּרובירן צו דערשייַנען די סדר פון ווערטער, נומערן און איבערחזרן עס, טוישן עפּעס אין זיין צימער און פרעגן פֿאַר ענדערונגען. אין דער געשעעניש אַז די השתדלות פון עלטערן טאָן ניט העלפן צו לערנען ווי צו האַלטן די קינד ווי פיל ווי דארף, די הילף פון אַ קינד סייקאַלאַדזשאַסט וועט זיין פארלאנגט.
אַזאַ אַ כאַראַקטער.
דער כאַראַקטער קראָם ינפלואַנסיז אונדזער נאַטור, אַזוי אָפט שטיל טאָן ניט באַרעכטיקן די עקספּעקטיישאַנז פון עלטערן און לערערס, ווייַל זיי פשוט קענען נישט שפּילן אין קיין אנדערע וועג. די קינדער דאַרפֿן אַ יחיד צוגאַנג, זיי דאַרפֿן צו זיין פארשטאנען. יוזשאַוואַלי זיי זענען פלעגמאַטיק. זיי זענען אונטערגעשטעלט דורך אַ נידעריק מדרגה פון פסיכאלאגישן טעטיקייט, זיי זענען שווער צו אינטערעס, עס איז שווער צו איבערצייגן צו טאָן אַזוי, און נישט אַנדערש. פלעזשמאַטיק מענטשן ויסקומען גלייַכגילטיק, פויל, אַפֿילו קראַנק. אבער דאָס איז נישט אַזוי. פלעגמאַטיקיאַנס דערפאַרונג די זעלבע ימאָושאַנז ווי אַלע אנדערע מענטשן, אָבער אויסדריקן זיי אין זייער אייגן וועג.
דעריבער, איידער טריינג צו רעמאַקע די פלעגמאַטיק, איר דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין אַז עס וועט זיין שווער פֿאַר אים צו געבן קיין ענדערונגען. אַזאַ קינדער זענען געזונט פאַרנומען מיט זיך, קענען שפּילן פֿאַר אַ לאַנג צייַט מיט די זעלבע צאַצקע, ראַרעלי טוישן זייער טייסץ און פּרעפֿערענצן. עס מיינט אַז צייַט פלאָוז פֿאַר זיי אין אַ אַנדערש וועג. לערנען אַזאַ אַ קינד צו טאָן עפּעס פאַסטער קענען.
פֿאַר בייַשפּיל, אויב אַ קינד איז סלאָולי אנגעטאן, איר נאָר דאַרפֿן צו ברענגען זייַן סקילז צו אַוטאָמאַטיסם. ווען ער לעבט צו פאַסטן זיין העמד געזונט, בונד זייַן שאָעלאַסעס, ציען אַרויף זיין אַנרולי הויזן, ער וועט טאָן עס פאַסטער. אויב ער טוט נישט וויסן ווי צו אָנטאָן זיך, עס וועט זיין כּמעט אוממעגלעך צו וואַרטן פֿאַר אַ רעזולטאַט פון אים. דער זעלביקער גייט פֿאַר לערנען - צו הצלחה בעל נייַ סקילז, ער דאַרף צו וויסן די באַסיקס בישליימעס. דער זאגן: "ריפּעטיטיאָן איז די מוטער פון וויסן" איז די הערשן פֿאַר קאַמיונאַקייטינג מיט אַזאַ קינדער. א גוט וועג צו קאָנטראָלירן אַזאַ אַ קינד איז צו געבן אים טאַסקס פֿאַר אַ בשעת. ווען ער ווייסט אַז ער האט נאָר אַ ביסל מינוט לינקס צו סאָלווע דעם פּראָבלעם אָדער צו שטעלן אויף אַ מאַנטל, ער וועט נישט זיין דיסטראַקטיד דורך די עקסטראַנסט זאכן, אָבער פאָקוס אויף דעם רעזולטאַט.
ינערלעך פראבלעמען.
מאל זיי זענען קינדער וואָס זענען אין אַ שווער סיטואַציע. אפילו קינדער האָבן דרוק און דעפּרעסיע, נאָר זיי זענען אַנדערש פון אַדאַלץ. דעריבער, די טעטיקייט פון דעם קינד קענען טוישן איבער לעבן.
דער קינד קענען זיין אַפעקטאַד דורך די שווער סיטואַציע אין די משפּחה. אָפט טשאַלאַנדזשיז פון עלטערן, ינפלייטיד פאדערונגען אויף די קינד, גט קענען קראַפט אים צו שפּילן מער סלאָולי ווי געוויינטלעך. אין אַזאַ קאַסעס, די קינד איז נישט צו צוציען ופמערקזאַמקייַט צו זיך, צו יזאָלירן זיך פון אַדאַלץ פּראָבלעמס, מיט וואָס ער קענען נישט קאָפּע.
אויב עלטערן דערוואַרטן אויך פיל פון אַ קינד, ער קענען קלייַבן דעם נאַטור פֿאַר מורא פון מאכן אַ טעות אָדער ניט. עס איז גרינגער פֿאַר אים צו אויסשטרעקן די לייזונג פון די סימפּלאַסט טאַסקס אין סדר צו פאַרהאַלטן דעם מאָמענט ווען ער איז ווידער סקאָלד. קינדער קענען ניט שטענדיק פֿאַרשטיין און פאָרויסזאָגן דער אָפּרוף פון אַדאַלץ, אַזוי אָפט שטייער קענען יבערצייגן אים אַז ער וועט באַקומען אַ סוויג, ראַגאַרדלאַס פון צי ער אַרבעט מיט די אַרבעט אָדער נישט.
מאל דער סיבה אַז דער קינד איז געווארן קווייאַטער קען ווערן מאַלעאַס. אויב אַ קינד האט עפּעס צו שאַטן, ער טוט נישט שטענדיק רעדן אַזוי, אָבער פאָוקיסט בלויז אויף די ונטערטעניק פון זייַן דייַגעס, אַזוי אַלע אנדערע זאכן ער וועט טאָן פיל סלאָולי.
צו סאָלווע דעם פּראָבלעם פשוט, עס איז נייטיק צו עלימינירן די סיבה פֿאַר אַזאַ נאַטור, און דער קינד וועט זיין די זעלבע ווי איידער עס געווארן קווייאַטער.
אויב איר טראַכטן אַז דיין קינד איז שטיל, איר זאָל נישט געבן אַרויף און לייגן אַ קרייַז אויף אים. סלאָו-פליסנדיק קינדער קענען טאָן גאָרנישט ערגער ווי קאָפּינג מיט זייער דוטיז, זיי קענען הצלחה לערנען און אַנטוויקלען, אָבער דאַרפן אַ ספּעציעל צוגאַנג. סענסיטיוויטי און ופמערקזאַמקייט צו די פּראָבלעמס פון דעם קינד, צוטרוי און די פאַרלאַנג צו העלפן וועט זיין אַ גאַראַנטירן אַז צוזאַמען איר וועט קאָפּע מיט דעם.