האלטן די גראַדזשאַוויישאַן ביידע אין שולע און אין קינדער - גאָרטן ריקווייערז אָפּגעהיט לערנען פון דעם שריפט, דער אָפּקלייַב פון אָריגינעל און מאָדנע פּראָדוקטיאָנס. מאָדנע נומערן קענען מאַכן אַ פריילעך אַטמאָספער פון די יום טוּב, פריילעכקייַט אַרויף גראַדזשאַוואַץ, עלטערן, לערערס. דעריבער, איר דאַרפֿן צו אויסקלייַבן ניט בלויז טאַנצן אָדער ליד נומערן, אָבער אויך מאַכן מאָדנע סקעטשאַז בייַ די גראַדזשאַוויישאַן פּאַרטיי וועגן די שולע לעבן, די סטודענטן. זיי בישליימעס דערגאַנג די פּראָגראַם פון די יום טוּב אין 4, 9, 11 קלאַס אָדער קינדער - גאָרטן. סטודענטן קענען אָנטייל נעמען אין די רומז זיך, קידס, און זייער עלטערן. צווישן די ביידע ביישפילן פון ביידע ביישפילן, געדאנקען פֿאַר שרייבן טעקסץ, איר קענען געפֿינען אַזאַ פערוואַנט פּראָדוקטיאָנס וועגן וואָוואָטשקאַ, וועגן קינדער וואס פּאַסיק געזונט אין די סצענאַר פון די געשעעניש און וועט העלפן צו לאָזן אַלע זייַן געסט און פּאַרטיסאַפּאַנץ מיט וואַרעם און אָנגענעם מעמעריז.
מאָדנע סינז פֿאַר מיינונג 11 בייַ די פּראַם - מיט געדאנקען פֿאַר זאַמלונג און ווידעא ביישפילן
געדאנקען פֿאַר מאַכן מאָדנע סינז פֿאַר גראַד 11 צו גראַדזשאַוויישאַן
די סקעדזשולז פֿאַר די שולע גראַדזשאַוויישאַן, די עלטער פון 11 קענען נוצן אַ פּלאַץ פון געדאנקען. פֿאַר בייַשפּיל, זיי קענען רעדן וועגן ווי זיי "געקעמפט" מיט די מערסט שווער וויסנשאַפֿט אָדער ווי זיי געלערנט געווארן דיסאַפּלאַנד, געבראכט. גוט פֿאַר פאָרשטעלונג און רומז אויף אַזאַ טעמעס:- ענדערונגען אין די שולע קאַנטין;
- צוגרייטונג פֿאַר האָלידייַס אין שולע;
- רייניקונג דער שולע גאָרטן;
- גייט פארביי יגזאַמז, נוצן;
- אַרבעט אין פאַרשידענע לעקציעס (פֿאַר בייַשפּיל, יקספּעראַמאַנץ אויף כעמיע, פיזיק).
ווידעא איז אַ בייַשפּיל פון אַ מאָדנע סצענע פֿאַר קלאַס 11 בייַ די פּראַם
פילע סטודענטן מיסאַנדערסטאַנד לערערס און טראַכטן אַז זייער אַרבעט איז זייער פּשוט. נאָך אַלע, נאָך שולע שעה, זיי זענען צופרידן און גליקלעך (ספּעציעל די וואס געלערנט די סטודענטן פון די דוס) צוריקקומען היים. אבער אין פאַקט, מיד און "ויסגעמאַטערט" סקולטשילדראַן לערערס זענען נישט אַזוי פערוואַנטלי און טשירפאַלי צוריקקומען צו זייער משפחות. וועגן ווי די מיינונג פון סטודענטן אַנדערש פון פאַקט, אַזאַ אַ סצענע וועט זאָגן:קורץ מאָדנע סינז פֿאַר קינדער פון די 9 מיינונג בייַ די פּראַם - ווידעא ביישפילן פון די פּראָדוקציע
ווידעא איז אַ בייַשפּיל פון אַ קורץ מאָדנע סקיצע צו גראַדזשאַוויישאַן פון קינדער פון מיינונג 9
פילע עלטערן האָבן שוין פארגעסן ווי זיי געגאנגען צו שולע. און לערערס אין מיינונג פון זייער אַרבעט קענען נישט פאַרגלייַכן די נאַטור פון סטודענטן מיט זייער קינדשאַפט. דערמאָנען אַלע די געסט וועגן די שווער לעבן אין דער שולע וועט העלפן די צונעמען סקעטשאַז, דערציילט וועגן די "ארבעטן" וואָכעדיק לעבן פון קינדער. עס וועט העלפן צו שטעלן אַזאַ סינז אויף די פּראַם אין שולע די פאלגענדע ווידעא בייַשפּיל:אַ גרויס בייַשפּיל פון אַ קורץ און זייער מאָדנע סצענע בייַ די פּראַם אין די 9 מיינונג
א מאָדנע סטאַטעמענט בייַ די גראַדזשאַוויישאַן פּאַרטיי טוט נישט האָבן צו אַרייַננעמען טעקסט. ווערטער קענען זיין ריפּלייסט מיט מוזיקאַליש ינסערץ, וואָס קענען אַקיעראַטלי קאַנוויי די צונעמען אַטמאָספער פון די עפּיזאָד. די גראַדזשאַוואַץ זאָל קלייַבן די קאָמפּאָסיטיאָנס זיך: זיי וועלן קענען צו געפֿינען די בעסטער מאָדערן לידער וואָס וועט פּאַסירן די פאָרשטעלונג. א ביישפיל פון אַזאַ אַ סצענע פֿאַר גראַדזשאַוויישאַן אין די 9 פאָרעם איז בנימצא אין די פאלגענדע ווידעא:ומגעוויינטלעך מאָדנע סקיץ פֿאַר די 4 מיינונג בייַ די גראַדזשאַוויישאַן שולע - געדאנקען פון זאַמלונג און ביישפילן
געדאנקען פֿאַר קאַמפּיילינג לעכערלעך ומגעוויינטלעך סינז פֿאַר גראַדזשאַוויישאַן פֿאַר מיינונג 4 וועגן דער שולע
קינדער וועט זיכער הנאה דעם אָנטייל אין די סינז, ווו זיי שלאָגן סיטואַטיאָנס פון לעבן. פֿאַר בייַשפּיל, עס קען זיין אַ דערציילונג וועגן ווי זיי פארבראכט זייער צייַט אין ברייקס אָדער ווי זיי געלערנט אין קלאַס. עס איז דיזייראַבאַל אַז די פּראָדוקציע ינוואַלווד ווי פילע קינדער ווי מעגלעך: זייער אַקטיוו אָנטייל אין דער געשעעניש וועט ביטע עלטערן און לערערס. איר קענען קלייַבן איינער פון די פאלגענדע טעמעס פֿאַר די גראַדזשאַוויישאַן בייַ די פּראַם אין ערשטיק שולע:- צוגרייטונג פון לעקציעס אין שטוב;
- אַרבעט אין גרופּעס בייַ די לעקציעס;
- אָנטייל אין קאַמפּאַטישאַנז, אָלימפּיאַדס;
- גייט פארביי קאָנטראָל אָדער טעסץ.
ווידעא איז אַ בייַשפּיל פון אַ ומגעוויינטלעך מאָדנע סצענע אויף גראַדזשאַוויישאַן פון מיינונג 4 וועגן דער שולע
ניט אַלע קינדער אין עלעמענטאַר שול זענען געגעבן שווער וויסנשאַפֿט. דאס קען זיין דערציילט אין אַ יקסייטינג באַשטעטיקן. אין דעם, דער יינגל וועט זאָגן איר ווי שווער עס איז פֿאַר קינדער צו לערנען, אָבער ווי זיי פּרובירן נישט פאַרגעסן וועגן אַלע די טריקס פון וויכטיק סאַבדזשעקץ.שיין סינז פֿאַר קינדער גאָרטן קידס צו גראַדזשאַוויישאַן - מיט טעקסץ און ביישפילן פון פאָרשטעלונג
ביישפילן פון טעקסטן פֿאַר שיין סינז אויף גראַדזשאַוויישאַן אין קינדער - גאָרטן
זייער פאָלקס אין די גראַדזשאַוויישאַן פון קינדערגאַרטאַנז איז די סצענע "ווידער די דוס." עס באשרייבט די פילמינג פון פילמס און ווי דער דירעקטאָר טוט נישט ווי בייַ אַלע, מיט וואָס ינסאַניישאַן די אַקטערז גאָר זייער ווערטער. די טעקסט פֿאַר די פּראָדוקציע קענען זיין גענומען פון די פאלגענדע בייַשפּיל: דירעקטאָר. ווי צו מאַכן אַ פילם? גרויס פֿילם? וואָס וועט עס זיין וועגן? Ah! פּונקט! וועגן שולע! און דער פילם וועט זיין גערופן "ווידער די דוס!" אַססיסטאַנט דיר. ראַם איינער, נעמען ערשטער! אויף דער בינע קומען אויס: אַ קאַמערמאַן, אַ זון מיט אַ אָפּצאָל, אַ מוטער מיט אַ בעקן, אַ פאטער מיט אַ צייַטונג. מייַן מוטער איז וואַשינג, מיין פאטער לייענען די צייַטונג. זון (סאַדלי). מאָם! איך גאַט אַ טאָפּל. מאָם. פאטער, אונדזער זון גאַט אַ טאָפּל. פאטער. ווי? אונדזער זון גאַט אַ צוויי? וווּ איז מיין גאַרטל? דער דירעקטאָר. האַלטן! האַלטן! האַלטן! עפּעס דאָ איז נישט עס (מיינט) פּונקט! מיר דאַרפֿן עפּעס מער שפּאַס! Assistant dir. ראַם איינער, נעמען אַ רגע! געזונט ראָקקנ'ראָלל, דער זון פון די טאַנצן טאַנצן: זון (שפּאַס). מאָם! איך גאַט אַ טאָפּל !. מאָם. פאטער! אונדזער זון גאַט אַ טאָפּל! (ער וואַוועס זיין קליידער גליק). פאטער. ווי? (טאַנצן שפּאַס) אונדזער זון גאַט אַ צוויי? ווו איז מיין גאַרטל? (לאַפס) דירעקטאָר. האַלטן! האַלטן! האַלטן! (ווייפּס זיין שטערן) עפּעס דאָ איז ניט רעכט (מיינט) פּונקט! מיר דאַרפֿן עפּעס מער אַטלעטיק! Assistant dir. ראַם איינער, נעמען אַ דריט! די ספּאָרט מאַרץ סאָונדס, דער זון טוט גימנאַסטיק. זון (קלאר). מאַ-מאַ! איך געגעבן אַ טאָפּל-נעמען !. מאָם. O-Tetz! אונדזער זון לאַפט צוויי מאָל! (רהיטהמיקאַללי ירייסינג). פאטער. ווי? (ווייַזונג די מאַסאַלז) אונדזער זון לאַפט בייַ אים? ווו איז מיין שייעך-ווייניקער? (סטעפּס) דירעקטאָר. האַלטן! האַלטן! האַלטן! (וואַווינג זיין געווער) ווידער נישט אַז ... (מיינט) פּונקט! עס מוזן זיין עפּעס מער טראַגיש! Assistant dir. ראַם איינער, נעמען די פערט! סאָונדס טראַגיש מוזיק זון (טראַדזשיקלי). מאָם! (לייגט זיין האַנט צו זיין שטערן) איך גאַט אַ צוויי! מאָם. פאטער! (ער לייגט זיין האַנט צו זייַן שטערן) אונדזער זון גאַט אַ פּראָצעס! פאטער. ווי? (וואַווינג זיין הענט) אונדזער זון גאַט אַ טראָק? וווּ איז מייַן. WALIDOLE? טאַטע פאלס צו די שטאָק. דעמאָלט אַלע די אותיות פאַלן. דער דירעקטאָר. האַלטן! האַלטן! האַלטן! (קוקט אַרום אין צעמישונג) טשאַראַקטער גיין צו בויגן. אויב איר ווילן, איר קענען טוישן די אינהאַלט אָדער רעפּלאַקאַז אַ ביסל. אויך, קינדער קענען מאַכן זייער אייגן אַדזשאַסטמאַנץ, קלייַבן זייער באַליבט מוזיק פֿאַר די פּראָדוקציע. אנטיילונג פון קינדער אין די לערנען פון די שריפט וועט זיין זייער נוציק: די סקילז זענען זיכער צו זיין נוצלעך אין ביידע ערשטיק און צווייטיק שולן.ווידעא איז אַ בייַשפּיל פון אַ שיין סצענע פֿאַר קידס בייַ די פּראַם אין אַ קינדער - גאָרטן
די פארגעלייגט בייַשפּיל פון די פאָרמאַליישאַן איבערחזרן די טעקסט דיסקאַסט אויבן. דעריבער, עס זאָל זיין באַקאַנט מיט ביידע לערערס און קינדער. אַלע דעם וועט מאַכן עס מעגלעך צו צוגרייטן געזונט פֿאַר די יום טוּב און גערן האַלטן רעפּעטיציעס און די פאָרשטעלונג זיך.אָריגינעל סקעטש וועגן וואָוואָטשקאַ בייַ די גראַדזשאַוויישאַן אין קינדער - גאָרטן - מיט טעקסט און ווידעא בייַשפּיל
בייַשפּיל טעקסט פֿאַר דער אָריגינעל סקיצע וועגן וואָוואָטשקאַ צו די גראַדזשאַוויישאַן פֿאַר קינדער - גאָרטן
די נוצן פון ביישפילן אָדער פאַרטיק טעקסטן פֿאַר די פּרעזענטירונג אַלאַוז איר נישט צו פאַרברענגען אַ פּלאַץ פון צייַט צו מאַכן דעם יום טוּב. אבער עס איז וויכטיק צו נעמען אין חשבון אַז די קינדער פּאַרטיסאַפּייטינג אין די פּראָדוקציעס וועט געדענקען די לידער בעסער ווי די געוויינטלעך פּראָס. בישליימעס פּאַסיק פֿאַר לערנען און רעדן די פאלגענדע טעקסט פֿאַר סטאַגינג וועגן וואָוואָטשקאַ: וואָוואָטשקאַ: איך האָבן אַ טעקע אין מיין האַנט מיט אַ ריזיק מילקינג אין מיין טאָגבוך! א שווער דוס אין די טאָגבוך, און אַלעמען איז סטעפּינג לייטלי, און לעבן די הויז נומער צוויי, עס איז אַ ויטאָבוס נומער צוויי און די דאַמפער פון אַ ווייַטקייט האט געגעבן פֿאַר עטלעכע סיבה צוויי ביפּס, און די לעגס זענען שלעפּן קוים, און מיין קאָפּ געפאלן, ווי דער קאָפּ פון נומער צוויי. מאָם גייט: אָה מיין פאטער, מיין ליכט, סילושקאַ איז נישט מייַן. אין אַ הויז פול פון טאַרס, דאָ איז אַ ברעקפאַסט, און די ספרים זענען דאָרט. ווי צו דערציען מענטשן, און זאָגן מיר ווי 100 סיבות גלייך געבן מיר אַ ענטפער. עס איז קיין אמת און קיין ווערטער. נו, ביסט איר אַ פאטער? וואָס קען איר זאָגן, אפֿשר איר וועט זאָגן מיר? פארוואס איז אונדזער זון אַ סלאַקער? פארוואס האָט ער באַקומען דרייַ דעוסעס אויף מאנטאג? האט ער ברעכן די פֿענצטער? פֿאַר לעקציעס טוט נישט זיצן אַראָפּ, זון אין אַלץ איז שטענדיק פויל? דעריבער וואָס? (מאָם נעמט די צייַטונג פון פּאַפּאַ ס הענט) פאטער: Razogrey, מוטער, עס איז בעסער צו האָבן אַ מיטאָג! איר קיל אַראָפּ, טאָן ניט אַרן! מוטער: דאס זענען די צייט, אַז ס שטראָף! און ווען איר וועט נעמען קעיר פון די דערציונג פון אונדזער זון? ביזנעס, איר, ווען איר וועט טאָן עס? פאטער: נו, וואָס סאָרט פון געשעפט טאָן איר זאָגן? האָבן איר געקוקט ערגעץ? נייַעס: דאָ איך בין. און איר האט נישט וויסן? מיר זענען דאָ טה, מיר דראָווע די פּילקע! פאטער: דו זאלסט נישט לייגן לאָקשן אויף דיין אויערן. דו זאלסט נישט זאָגן מיר וועגן זופּ. פארוואס אונטער די שטול ספרים, פארוואס די לאָך אין די הייזעלעך, נו, געשווינד ענטפֿערן, נו, געשווינד געבן מיר אַ טאָגבוך! וואָוואַ (גייט צו מאָם): מאָם, וואָס געטראפן צו דאַד? האט ניט דער קאָפּ געבן די געצאָלט צו די פּאָפּע? מאָם: דו זאלסט נישט זיין קלוג, ביטע. וואָוואַ: נו, איך בין קעריינג עס, שוין קעריינג עס! (דער יינגל איז קעריינג אַ טאָגבוך צו זיין פאטער) דאָ, נעמען עס, איך טאָן נישט פֿאַרשטיין. די נייַעס איז דאָרט וואָס? ווי שטענדיק, איינער און די זעלבע, איר וויסן ווי שווער עס איז אין שולע, מולטיפּליקאַטיאָן, דיוויזיע, באָרדאַם! נו, דאָרט ס קיין געדולד! מאָם: וואָס טאָן מיר האָבן מיט נאַטור? ווידער צו וואַרטן פֿאַר מיר טרויער? פאטער: עס איז בעסער צו זיצן אויף אַ העדגעהאָג - זון סטאַבד אָן אַ מעסער! מוטער, באַווונדערן, אויף בלעטער בלויז צוויי, וניץ! מאָם: אַזוי, איר וועט זיין באשטראפט! וואָוואַ: יא ... איך בין באשטראפט בייַ אַמאָל! פאטער: אזוי איר וועט נישט גיין פֿאַר אַ גיין! אַרבעט אויס טאָג און נאַכט! איר וועט סאָלווע פּראָבלעמס! און לייענען! אַנדערש, איך וועט נעמען אַוועק די רימען פון איר איך וועט שלאָגן פוילקייַט! וואָוואַ: עס איז קלאָר, פּונקט הינטער די גאַרטל. אין פאַקט, ווי נישט פוילקייַט? ערשטער-גריידער באדערפענישן וועט. איך וואָלט באָטל מאַכן אַלע שולן, איך בין מיד פון לערנען, איך דאַרפֿן צו באַקומען באהעפט! (לייענען די בוך) ינסטרוקטיאָנס דער טעקסט לערנען אויך גייט מיט ספּעציעל ופמערקזאַמקייַט. לאנג ווערסעס קענען נישט געדענקען אַלע די קידס. דעריבער, איר דאַרפֿן צו פאַרשפּרייטן זייער ווערטער ווי באַלד ווי מעגלעך צו די קינדער, און ריכערס די פיעסעס יעדער טאָג אין די קינדער - גאָרטן. אָפּגעהיט צוגרייטונג וועט העלפֿן זיי ביוטאַפלי דורכפירן אין די גראַדזשאַוויישאַן פּאַרטיי.ווידעא בייַשפּיל פון דער אָריגינעל סקיצע וועגן וואָוואָטשקאַ בייַ די פּראַם אין די קינדער - גאָרטן
פּלייַינג אַ סצענע וועגן עלטערן פון וואָוואָטשקאַ, איר קענען זאָגן וועגן זייער נאַטור, געוווינהייטן. און איר קענען ביוטאַפלי ברענגען די וילעם צו די פאַקט אַז וואָוואָטשקאַ איז זייער פיל ווי אַ מוטער אָדער פאטער. אין די פאלגענדע ווידעא בייַשפּיל, איר קענען באַקומען די געדאַנק פֿאַר סטאַגינג אַ סצענע, דערציילט וועגן וואָס דער פּאָפּע קען נישט נעמען זון פון די קינדער - גאָרטן:מאָדנע סצענע פון עלטערן צו גראַדזשאַוויישאַן אין קינדער - גאָרטן - געדאנקען פון זאַמלונג און ווידעא בייַשפּיל
געדאנקען פון קיל סינז פֿאַר גראַדזשאַוויישאַן אין קינדער - גאָרטן פון עלטערן
גילגול פון עלטערן אין קינדער אָדער אַדאָולעסאַנץ, פייע-מייַסע באשעפענישן איז די מערסט פּראָסט ריכטונג אין סטאַגינג לעכערלעך סינז. עס איז אַזוי ומגעוויינטלעך צו זען ווען די "געוווינהייטן" מאָם און טאַטע פּלוצלינג ווערן יינגער אָדער ווערן מאַדזשיקאַל אותיות. אבער אין סדר צו לייגן לעכערלעך סקעטשאַז אויף גראַדזשאַוויישאַן, עלטערן זאָל נעמען זאָרג ניט בלויז פון די טעקסט פון די נומער, אָבער אויך וועגן די פאלגענדע:- קלייד סוץ אָדער קאַרנאַוואַל קליידער;
- thematic scenery;
- מוזיקאַליש אַקאַמפּנימאַנט.