דער זיבעטער יאָר פון דעם קינד 'ס לעבן איז אַ קאַנטיניויישאַן פון אַ גאָר וויכטיק צייַט פון קינד אַנטוויקלונג, בלייַביק פון 5-7 יאר. די לעצטע יאָר איז קעראַקטערייזד דורך די קאַנטיניויישאַן פון די פאָרמירונג פון פסיכאלאגישן ענטיטיז אַז ארויס אין אַ קינד אין פינף יאר. אָבער, די סאַבסאַקוואַנט דיפּלוימאַנט פון די נייַ פאָרמיישאַנז איז די יקער פֿאַר שאפן פסיכאלאגישן באדינגונגען וואָס וועט דינען די ימערדזשאַנס פון נייַע אינסטרוקציעס און שורות פון אַנטוויקלונג.
פֿאַר די קינדער-גאָרטן עלטער (6-7 יאר), עס זענען באַטייַטיק ענדערונגען אין די גוף פון די קינד. דעם איז אַ זיכער בינע פון מאַטשירינג. בעשאַס דעם פּעריאָד, די קאַרדיאָווואַסקיאַלער און סאַפּאָרטיוו-מאָטאָר סיסטעמען פון די אָרגאַניזם ינטענסיוולי אַנטוויקלען און פארשטארקן, אַנטוויקלען קליין מאַסאַלז, פאַרשידן סעקשאַנז פון די הויפט נערוועז סיסטעם אַנטוויקלען און דיפערענטשיייט.
אויך פֿאַר קינדער פון דעם עלטער, זיכער פסיכאלאגישן פֿעיִקייטן פון אַנטוויקלונג זענען כאַראַקטעריסטיש. זיי ינטראָושאַנאַל אַנטוויקלונג פון פאַרשידן פּסיכיש און קאַגניטיוו מענטאַל פּראַסעסאַז, אַזאַ ווי פאַנטאַזיע, ופמערקזאַמקייַט, רעדע, טראכטן, זכּרון.
Attention please. דער קינד פון קינדערגאָרטן איז דאַמאַנייטאַד דורך ינוואַלאַנטערי ופמערקזאַמקייט. און ביי די סוף פון די צייט, עס איז אַ צייַט פון אַנטוויקלונג פון וואַלאַנטערי ופמערקזאַמקייַט, ווען דער קינד לערנט צו פירן עס קאַנשאַסלי און האַלטן עטלעכע מאָל אויף זיכער אַבדזשעקס און אַבדזשעקס.
זכּרון. דורך די סוף פון די פאַר-שולע צייַט, די קינד אַנטוויקלען אַ אַרביטרערי אָדיטאָרי און וויסואַל זכּרון. איינער פון די הויפּט ראָלעס אין דער אָרגאַניזאַציע פון אַ פאַרשיידנקייַט פון גייַסטיק פּראַסעסאַז הייבט צו שפּילן עס זכּרון.
אַנטוויקלונג פון טראכטן. ביי די סוף פון די פּריסקול סטודיע, די וווּקס פון וויסואַל-וויסואַל טראכטן אַקסעלערייץ און דער פּראָצעס פון אַנטוויקלונג פון לאַדזשיקאַל טראכטן הייבט. דאָס פירט צו די פאָרמירונג אין דעם קינד פון די פיייקייַט צו ונדעראַלייז, פאַרגלייַכן און קלאַסיפיצירן, ווי געזונט ווי די פיייקייַט צו באַשטימען די יקערדיק קעראַקטעריסטיקס און פּראָפּערטיעס פון אַבדזשעקס אין די אַרומיק וועלט.
דער אַנטוויקלונג פון דער פאַנטאַזיע. שעפעריש פאַנטאַזיע אַנטוויקלען צו די סוף פון די פאַר-שולע צייַט דאַנק צו פאַרשידן גאַמעס, קאָנקרעטענעסס און ברייטנאַס פון די ימפּרעססיאָנס און בילדער דערלאנגט, אומגעריכט אַסאָוסייישאַנז.
Speech. דער סוף פון דער פאַר-שולע צייַט, דער וואָקאַבולאַרי דער קינד איז זייער געוואקסן און עס איז די פיייקייַט צו נוצן אַ פאַרשיידנקייַט פון שווער-גראַמאַטיקאַל אַבילאַטיז אין אַקטיוו רעדע.
אין דער עלטער פון זעקס אָדער זיבן יאר פון דער קינד 'ס טעטיקייט עס איז עמאָציאָנאַליטי און די וויכטיקייט פון עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז ינקריסיז.
די פאָרמירונג פון דער פּערזענלעכקייט, ווי די מענטאַל שטאַט פון דעם קינד, צו די סוף פון די פאַר-שולע צייַט איז ינטעריאָרייטיד מיט דער אַנטוויקלונג פון זיך-באוווסטזיין. קינדער פון 6-7 יאר זענען ביסלעכווייַז פאָרמינג אַ זיך-אַסעסמאַנט, וואָס דעפּענדס אויף די רעאַליזיישאַן פון ווי מצליח זייַן טעטיקייט איז, ווי מצליח זייַן פּירז זענען, ווי עדזשיוקייטערז און אנדערע אַרומיק מענטשן אַססעסס עס. דער קינד קענען שוין זיין אַווער פון זיך, ווי געזונט ווי זיין שטעלע, וואָס ער אַקיאַפּייז אין פארשידענע קאַלעקטערז - די משפּחה, צווישן פּירז, אאז"ו ו.
קינדער עלטער ווי דעם עלטער קענען שוין פאַרטראַכטנ זיך, אַז איז, אַווער פון די געזעלשאַפטלעך "איך" און אויף דעם יקער שאַפֿן ינערלעך שטעלעס.
איינער פון די מערסט וויכטיק נייַע פאָרמיישאַנז אין דעם פּראָצעס פון אַנטוויקלונג פון די פּערזענלעך און גייַסטיק קויל פון אַ קינד 6-7 יאר אַלט איז סאַבאָרדאַניישאַן פון מאטיוון, דעמאָלט אַזאַ מאטיוון ווי "איך קענען", "איך מוזן" ביסלעכווייַז מער און מער פּרימאַנאַמייט איבער "איך ווילן".
אויך אין דעם עלטער, די פאַרלאַנג פֿאַר זיך-באַשטעטיקן אין אַזאַ געביטן פון טעטיקייט וואָס זענען פארבונדן מיט ציבור אפשאצונג ינקריסיז.
ביסלעכווייַז, די קינד 'ס וויסיקייַט פון זיין "איך" און די פאָרמירונג פון ינערלעך שטעלעס אויף דעם יקער צו די אָנהייב פון שולע עלטער פירט צו די ימערדזשאַנס פון נייַ אַספּיריישאַנז און באדערפענישן. דאָס איז די סיבה אַז די שפּיל, וואָס איז געווען דער ערשטיק טעטיקייט פון די קינד אין די פּריסקול צייַט, ביסלעכווייַז סאַפּענערז זייַן שטעלע אין דעם קאַפּאַציטעט, איז ניט מער ביכולת צו גאָר באַפרידיקן עס. עס איז אַ געוואקסן דאַרפֿן צו גיין ווייַטער פון די געוויינטלעך וועג פון לעבן און צו אָנטייל נעמען אין סאָושאַלי באַטייַטיק אַקטיוויטעטן, וואָס איז, אן אנדער געזעלשאַפטלעך פּאָזיציע איז אנגענומען, וואָס איז יוזשאַוואַלי גערופן "שטעלע שולע", וואָס איז איינער פון די מערסט וויכטיק רעזולטאַטן און קעראַקטעריסטיקס פון די גשמיות און פּערזענלעך וווּקס פון פריערדיקן קינדער.