טראָץ די אָפט רופט, כווימז און סקאַנדאַלז, די קינד ביסלעכווייַז באַקומען באַפרייַען פון די ערשטע יגאָסענטריסאַם, ווייסט וואָס קענען און קען נישט, און פארשטייט ווען עס איז געלויבט אָדער ריפּראָאַטשעד. וואָס זאָל זיין די ריכטיק אַנטוויקלונג פון דעם קינד אין פּריסקול עלטער, לערן אין דעם אַרטיקל אויף די טעמע "אַנטוויקלונג פון דער פּערזענלעכקייט פון דעם קינד אין פּריסקול עלטער".
גשמיות און סענסאָרימאָטאָר אַנטוויקלונג
אין פאַרגלייַך מיט די פריערדיקע סטאַגעס, די וווּקס קורס איז סלאָוינג אַראָפּ. אין די דריט יאָר פון לעבן, די וואָג פון אַ קינד איז געוואקסן דורך 2.3 קג, הייך - דורך 9 סענטימעטער; נאָך ריטשינג 4 יאר, די וואָג ינקריסאַז דורך 2 קג, הייך - דורך 2 סענטימעטער דערצו ווערט מער אַטלעטיק, פיגורע - שלאַנק. אין דעם עלטער, יינגלעך זענען יוזשאַוואַלי העכער און שוואַך ווי גערלז. יינגלעך האָבן מער מוסקל מאַסע, גערלז האָבן מער אַדאַפּאָוס געוועב. די גשמיות ענדערונגען, צוזאמען מיט דער אַנטוויקלונג פון דעם מאַרך און די נערוועז סיסטעם, סטימולירן מאָוטיליטי (אַנטוויקלען לאַנג און קורץ מאַסאַלז). דאַנק צו די דעוועלאָפּעד סערקיאַלאַטאָרי און רעספּעראַטאָרי סיסטעמען, די קינד האט גרויס ריזערווז פון ענערגיע, און צוזאַמען מיט דער דערוואַקסן ימיון סיסטעם זיי דינען ווי אַ גאַראַנטירן פון געזונט און וויעטנאַס. אין דעם בינע פון אַנטוויקלונג, קינדער אָפט ליידן פון אַזאַ חולאתן ווי אַלערדזשיז און ריקעראַנט ינפעקשאַנז. וועגן וועגן 3 יאר עס איז קלאָר אַז אַ רעכט-האַנט קינד אָדער אַ לינקס-האַנט, אָבער דעפיניטיוולי דאָס איז באשלאסן בלויז דורך 5 יאר. עס איז וויכטיק צו אָנערקענען די ברירה פון די קינד און קיינמאָל צו ריכטיק עס, קאַנווינסינג צו שפּילן ווי "דערוואַרט": דער קינד זאָל זיין ביכייווד לויט צו די נאַטירלעך פּראָצעס פון מאַרך אַנטוויקלונג.
גייַסטיק און גייַסטיק אַנטוויקלונג
דער קינד האט אַ געדאַנק פון די סימבאָלס (רעדט און פרוווט צו שרייַבן). ער פארשטייט די שייכות צווישן גרונט און ווירקונג. ינקרעאַסיז די עמאָציאָנעליטי אין די פּערזענלעכקייט פון דעם קינד. די פיייקייַט צו שעפּן נומערן איז דעוועלאָפּינג. דער קינד פאַנטאַזיז, מאל מיט שוועריקייט דיסטינגגווישינג פיקשאַן פון פאַקט. ער נאָך קענען נישט האַלטן עטלעכע געדאנקען אין זיין קאָפּ, אַזוי ער דראָז ילאַדזשיקאַל רעזולטאטן און טוט נישט פֿאַרשטיין אַז איין רעזולטאַט קענען זיין ריטשט אין עטלעכע וועגן.
סאציאל אַנטוויקלונג
דער כאַראַקטער און זיך-שאַצן אין דער פּערזענלעכקייט פון דעם קינד אין די קינדערגעסען עלטער ווערן מער פּראַנאַונסט. דער קינד האט ינקריסינג אַפּערטונאַטיז צו דערפאַרונג און אויסדריקן ימאָושאַנז. ער דיסטינגגווישיז צווישן געזעלשאַפטלעך און קולטור אַספּעקץ פארבונדן מיט פרויען אָדער מענטשן. דער קינד הייבט צו יבערגעבן מיט זיין ברידער און שוועסטער. עלטערן זאָל בייַשטייַערן צו זייער ליבשאַפט, קעגנצייַטיק רעספּעקט און טאָלעראַנץ, און אין קיין פאַל טאָן פאַרגלייַך, אַפענסיוו צו קיין פון די קינדער. אין וועגן 3 יאר אַלט, דער קינד האט זיין ערשטער פריינט. ער לערנז צו טייַנען פריינדלעך באַציונגען, באַקומען צו וויסן און קאַמיונאַקייטינג מיט אנדערע קינדער. די אַנטוויקלונג פון רעדע און די פּערזענלעכקייט פון דעם קינד סטימיאַלייץ לאַדזשיקאַל טראכטן, ווי אַ רעזולטאַט, די רייד איז אָפּטימאַללי געניצט. אין דעם עלטער, קינדער קענען רעדן וועגן זאכן זיי טאָן ניט זען גלייַך אין פראָנט פון זיי - געדענקען די פאַרגאַנגענהייַט, געמאכט פּלאַנז פֿאַר די צוקונפֿט, גערעדט וועגן ויסגעטראַכט סאַבדזשעקץ, ניצן די מערצאָל און די פאַרגאַנגענהייַט געשפּאַנט.
אין קינדערגאָרטן 3-5 יאר, קינדער יוזשאַוואַלי לערנען אַ ביסל נייַ ווערטער אַ טאָג, אָבער טאָן ניט שטענדיק נוצן זיי ווי אַדאַלץ: פֿאַר בייַשפּיל, די וואָרט "מאָרגן" אַ קינד קענען דעזיגנייט קיין צייַט אין דער צוקונפֿט. אין דעם עלטער, די קינדער זייַנען געבויט סענטרעס אויף דורכשניטלעך פון 4-5 ווערטער. פילע קינדער אין דעם עלטער רעדן צו זיך און טאָן ניט ווייַזן די מינדסטע פאַרלאַנג צו יבערגעבן מיט אנדערע מענטשן. אָבער זיין ווידזשאַלאַנט: אויב דעם כאַבאַט טוט נישט פאַרשווינדן מיט צייַט, עס קען זיין אַ גרונט פֿאַר דייַגע. אין דער ערשטער יאָרן פון לעבן, קינדער הערן אַ פּלאַץ פון מינדלעך אָרדערס, אָרדערס, פאַרווערן, אַזוי עס איז נישט חידוש אַז מיט צייַט זיי זיך אָנהייבן צו נוצן זיי. 4-יאָר-אַלט קינדער דערפאַרונג די מאַכט פון ווערטער: זיי באַפעלן אנדערע, ספּעציעל יונג קינדער. עס איז וויכטיק צו פֿאַרשטיין אַז דאָס איז בלויז אַ טראַנזישאַנאַל בינע, וואָס קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון דער כאַראַקטער. וועגן וועגן 3 יאר, דער קינד פילז די דאַרפֿן צו וויסן די נעמען פון אַבדזשעקס און פֿאַרשטיין ווי זיי זענען עריינדזשד. די צייַט פון ינסעסאַנט "וואָס?" אָנהייב. עלטערן זאָל נישט זיין יריטיישאַן. עס איז פיל מער נוצלעך צו געבן קורץ און פּשוט ענטפֿערס אַז אַ קינד קענען פֿאַרשטיין אָן לוזינג די פאַרלאַנג צו לערנען. דער אָנהייב פון דעם בינע איז אַ זיכער צייכן אַז דער קינד איז דעוועלאָפּינג. איצט מיר וויסן ווי די אַנטוויקלונג פון דער פּערזענלעכקייט פון דעם קינד קומט אין דעם פּריסקול עלטער.