מאל קינדער זענען קאַמפּערד מיט מלאכים. מאל זיי זאָגן אַז זיי זענען די בלומען פון לעבן. אבער ניט ווייניקער אמת איז די פאָדערן אַז קינדער זענען גרויזאַם. אויב איר טאָן ניט שטעלן זיי מאָראַליש גיידליינז, דעמאָלט זייער אָפּפירונג וועט אַנדערש זייַן אַנדערש פון די נאַטור פון אַנימאַלס, און די שולע קלאַס וועט זיין אַ וואָלף פּאַק ...
דאָס איז דער בעסטער געשריבן דורך דער ענגליש שרייַבער וויליאם דזשעראַלד גאָלדינג אין זיין באַרימט ראָמאַן דער האר פון די פליעס וואָס דערציילט ווי די יינגלעך זענען געקומען צו אַ אַנינכאַבאַטיד אינזל און אנגעהויבן צו לעבן דאָרט לויט זייער קינדער 'ס (צו זיין פּונקט, נישט אַלע קינדיש) געזעצן. אבער דאָס איז בעלעטריסטיק און גראָוטעסק: אין פאַקטיש לעבן אַלץ, פון קורס, איז נישט אַזוי דראַמאַטיק. אבער אין פאַקט, זייער ענלעך. פריער אָדער שפּעטער די קינד איז צווישן פּירז, אַזוי ער האט יקספּיריאַנסט לערנען ינטערפּערסאַנאַל באַציונגען אין אַ קינדער 'ס מאַנשאַפֿט און לערנען ווי צו פאַרדינען זייַן אויטאָריטעט. עטלעכע קינדער בישליימעס אַדאַפּט אין קיין נייַ געזעלשאַפט: קיין ענין ווי פילע זיי זענען טראַנספערד פון שולע צו שולע, קיין ענין ווי פילע שיקן קינדער צו קעמפן, אומעטום זיי האָבן קרובים פון פריינט און פריינט. אבער, ליידער, ניט אַלע קידיז זענען געגעבן אַזאַ אַ טאַלאַנט פון קאָמוניקאַציע דורך נאַטור. פילע קינדער דערפאַרונג שוועריקייטן אין דער אַדאַפּטאַטיאָן פּראָצעס, און מאל זיי זענען אין די ראָלע פון אַ ציל פֿאַר די ימערדזשאַנס פון די יידזשינג פון פּירז (אַ מין פון "וויפּינג יינגל").
די בייבי טוט נישט שרייבן אין די קאָלעקטיוו
עס איז גענוג צו אָנפאַנגען אַ קלאַס אין איין, לאָזן ס זאָגן, אַ אַנכעלטי קינד - און אַן אַנכעלטי אַטמאָספער פון פאָרעקשאַן איז ינשורד. די קינדער פילן די נויט צו באַפרייַען זיך אויף די קאָסט פון אנדערע: עמעצער צו באַליידיקן און כוס, שטעלן זיך עטלעכע קינדער קעגן אנדערע (אַזאַ ווי "קעגן וועמען מיר וועלן זיין פריינט?"), עטק. ווי אַ רעזולטאַט, זייער רובֿ שוואַך קלאַסמייץ ליידן: וואוילגעפעלן, נישט צוגעוווינט צו דירעקטיאָנאַל קעגן זיי גוואַלד. צווישן זיי קען זיין דיין קינד, אַזוי ווען קומט דער ערשטער קלאַס (אָדער ווען טראַנספערינג צו אַ נייַע שול), די ערשטער מאָל זאָל זיין אויף די פלינק.
אויב איר פילן אַז אין שולע די קינד קען האָבן פּראָבלעמס מיט פּירז, עס איז בעסער צו אַרבעטן מיט אים אין שטייַגן און זאָגן וועגן פּשוט טעקניקס פון "פסיכאלאגישן אַיקידאָ". וואָס דאַרף צו זיין דערקלערט צו דעם קינד אַזוי אַז ער מיץ קאָמפּלעקס סיטואַטיאָנס גאָר אַרמד און אויס פון זיי מיט כשיוועס?
1. קאָנפליקעס זענען אַנאַוווידאַבאַל
אין לעבן, די אינטערעסן פון מענטשן ינעוואַטאַבלי קאַלייד, אַזוי מיר דאַרפֿן צו קאַמלי און פילאָסאָפיקאַללי מייַכל די דיספּיוץ וואָס שטייען צווישן זיי, טריינג צו קומען צו אַ קאָנסענסוס (וואָס איז, מיוטשואַלי וווילטויק העסקעם). פֿאַר זייַן טייל, עס איז נייטיק, אויב מעגלעך, נישט צו לויפן אין אַ קאָנפליקט (נישט צו זיין ינטרוסיוו, נישט צו זיין שטיפעריש און נישט צו זיין זשעדנע, ניט צו קוקן און נישט פרעגן).
2. איר קענען נישט ווי אַלץ
ווי אָסטאַפּ בענדער האט געזאגט: "איך בין נישט אַ טשערוואָנעטז, אַז אַלעמען לייקס." אָנווייַז דעם קינד אַז עס טוט נישט דאַווקע האָבן צו זיין ליב געהאט דורך אַלעמען און איר זאָל נישט פּרובירן צו ביטע אַלעמען. דערצו, עס איז ינאַדמיססיבלע צו קערי באוויליקט מיט מער אַטאָראַטייטיוו קינדער און פּרובירן צו געווינען זייער רעספּעקט דורך מיטל פון גיפס, הצלחה און "פּאָדליזיוויוואַנייאַ."
3. שטענדיק באַשיצן זיך!
דער קינד זאָל וויסן אַז אָנפאַל קענען ניט זיין ריסיינדלי ריסיינד: אויב עס איז גערופן אָדער באַנגד, עס איז נייטיק צו געבן ענדערונג. דער קריסטלעך שטעלע פון ניט-קעגנשטעל "אויב איר קלאַפּ אויף די באַק - פאַרבייַטן אנדערן" אין די קינדער 'ס מאַנשאַפֿט ינעוואַטאַבלי קאַנדאַמז די קינד צו פֿאַרפֿאָלגונג.
4. האַלטן נייטראַלאַטי
די ידעאַל אָפּציע איז צו האָבן אַ גלייַך שייכות מיט אַלעמען. דעריבער, עס איז בעסטער נישט צו שטיצן בויקאָוץ און נישט צו נעמען זייטן אין דיספּיוץ. עס איז ניט נייטיק צו טאָן דאָס דעמאַנסטרייטלי: איר קענען געפֿינען אַ פּלוסאַבאַל אַנטשולדיקן ("איך דאַרפֿן צו לערנען", "איך טאָן ניט האָבן צו פאַרשטיין אין די ענינים פון אנדערע).
היים אַרבעט פֿאַר עלטערן
ווי אַ הערשן, אויב דער קינד טאַקע טוט נישט באַקומען צוזאַמען מיט פּירז, איינער רעדן דאָ וועט נישט טאָן. עלטערן זאָל אין די ערשט בינע נעמען אַלע מעגלעך מיטלען צו מאַכן דעם קינד פּאַסיק אין דער געזעלשאַפט. רעדן מיט לערערס וועגן דיין פראבלעמען און מאַכן דיין אַלאזשיז.
* מאַכן זיכער אַז דיין קינד טוט נישט ויסמעקן זיך זייער פיל פון אנדערע.
* פּרוּווט צושטעלן די קינד מיט קאָמוניקאַציע מיט קלאַסמייץ (פאַרבעטן זיי צו באַזוכן, געבן דעם קינד צו די עקסטענדעד טאָג גרופּע, אאז"ו ו).
* אויב דער קינד האט אַ ניט-נאָרמאַל אויסזען, עס איז נייטיק צו צוגרייטן אים מאָראַלי צו "באַפאַלן" פון די קינדער: פּסיטשאָלאָגיסץ רעקאָמענדירן אין שטייַגן צו קומען אַרויף מיט טיזער און לאַכן בייַ זיי צוזאַמען.
* אויב דער קינד איז ניט באַשלאָסן און קען נישט רעדן ווי שווער אין שווער סיטואַטיאָנס, איר קענען רעשור זיי אין שטוב אין די פאָרעם פון ראָלע-פּלייינג שפּיל ("איר נעמען זאכן אויס", "ריין איר," אאז"ו ו) און אַנטוויקלען טאַקטיק פון נאַטור.
"קינדער זאָל אַרבעטן"
עס איז אַ מיינונג אַז אַדאַלץ זאָל נישט אַרייַנמישנ זיך אין די ענינים פון קינדער: סאַפּאָוזאַדלי די קינד מוזן זיך לערנען צו סאָלווע זייער פּראָבלעמס. דאָס איז אמת ווייַט פון אַלע סיטואַטיאָנס. קודם, דער קינד זאָל שטענדיק זיין פיל מאָראַליש שטיצן. צווייטנס, איר וועט זיין שטיל אויב ער ווערט צוגעוווינט צו ייַנטיילונג זיין יקספּיריאַנסיז מיט איר. אפילו אויב איר טאָן ניט פּערסנאַלי אַרייַנמישנ זיך אין קיין שווער סיטואַציע, איר קענען זאָגן דעם קינד ווי צו שפּילן.
"איך טאָן ניט געבן דיין קינד אין אַ עסנוואַרג"
וואָס צו טאָן אויב די קינד איז באליידיקטער דורך פּירז און איר וויסן וואס האט עס? עס וואָלט ויסקומען אַז די סימפּלאַסט וועג איז צו גיין און ומקערן יושר: צו באַשיצן די אַפענדערז זיך. דער קינד לערנט וועגן דעם און וועט באַקומען מאָראַליש צופֿרידנקייט. "איך בין גוט, זיי זענען שלעכט." בלויז איצט וועט אַזאַ טאַקטיק נוץ? איז עס נישט בעסער צו פּרובירן צו סאָלווע די פּראָבלעם אין דער וואָרצל: צו דערקלערן צו דעם קינד וואָס ער קען טאָן צו פאַרמייַדן אַזאַ אַ סיטואַציע פון ריפּיטינג זיך. דער ווייַטער צייַט ער וועט קענען צו האַנדלען מיט אַביוזערז ינדיפּענדאַנטלי.
"די הויפּט זאַך איז לערן ריסעשאַנז"
עלטערן פון יינגלעך שטענדיק ווילן זייער פלייץ צו זיין "פאַקטיש יינגלעך" און זיי קען שטיין אַרויף מיט זיך מיט הילף פון קולאַקס. עס איז מעגלעך און נייטיק צו געבן דעם יינגל צו די ספורט אָפּטיילונג, אַזוי אַז ער לערנט קאַמבאַט טעקניקס, אָבער מיר מוזן דערקלערן אים: ער טוט נישט לערנען זיי אַלע אין סדר צו נוצן זיי יעדער מאָל. זיך-פאַרטיידיקונג טעקניקס קענען געבן די קינד זיך-בטחון, אָבער אין פּאַראַלעל מיט דעם איר מוזן לערנען אים צו סאָלווע קאָנפליקטן קאַנסטראַקטיוולי, ליווינג פּוגיליסטיק טאַרגאַץ פֿאַר אַ עקסטרעם פאַל.
רשימה פון אַפּליקאַנטן פֿאַר די ראָלע פון די "צונויפגיסן פון מעלדונג"
קינדער מיט ומגעוויינטלעך אויסזען
• אויך דיק (אָדער אויך דין)
• קליין אָדער אויך הויך וווּקס
• קינדער מיט ברילן (ספּעציעל קאָררעקטיווע אָנעס - מיט איין פאַרמאַכן אויג)
• redheads
• אָוווערלי קערלי
קינדער וואָס האָבן פּריקרע כאַבאַץ פֿאַר אנדערע
• קעסיידער סניפינג (אָדער פּיקינג בייַ די נאָז)
• אָנטאָן אנגעטאן מיט גראָב האָר
• קינדער וואָס טשאַמפּינג בייַ עסנוואַרג רעדן מיט זייער מויל פול, עטק.
קינדער וואס זענען ינאַדאַקוואַט אין קאָמוניקאַציע
• אויך ינטרוסיוו און טאָקאַטיוו
• אויך שעמעוודיק און שעמעוודיק
• לייכט שפּירעוודיק און שפּירעוודיק
• whiners
• braggart
• ליגנעריש
קינדער וואס שטיין אויס פון דעם קאָלעקטיוו
• קינדער אנגעטאן זענען סטרעסט בעסער ווי אנדערע
• לערער 'פאַוואָריטעס (ווי געזונט ווי קינדער וואס זענען נישט ליב געהאט דורך די לערער)
• סניקס און קריבאַבי
• קינדער 'ס קינדער
• אויך אַבסטרוס ("נישט פון דעם וועלט")
קייט פון אַגרעסיוו און וועג פון רעאַקציע
עס זענען עטלעכע יקערדיק טייפּס פון ינטערפּערסאַנאַל באַציונגען אין די קינדער 'ס מאַנשאַפֿט:
יגנאָרינג
דער קינד טוט נישט באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט, ווי אויב ער איז ניט. עס איז נישט גענומען אין חשבון מיט קיין פאַרשפּרייטונג פון ראָלעס, דער קינד איז קיין אינטערעס צו ווער עס יז. דער קינד טוט נישט וויסן די פאָנעס פון קלאַסמייץ, קיין איינער גערופן אים צו באַזוכן. ער האָט נישט זאָגן וועגן דער שולע.
וואָס זאָל עלטערן טאָן?
רעדן צו די קלאַס לערער, פּרוּווט צו פעסטשטעלן קאָנטאַקט מיט די קינדער זיך (רעדוצירן זיי מיט דיין קינד)
Passive rejection
דער קינד איז נישט אנגענומען אין דעם שפּיל, וויל צו זיצן מיט אים פֿאַר איין שרייַבטיש, טאָן נישט וועלן צו זיין מיט אים אין איין ספּאָרט מאַנשאַפֿט. דער קינד רילאַקטאַנטלי גייט צו שולע, קומט פון שולע אין אַ שלעכט שטימונג.
וואָס זאָל עלטערן טאָן?
פונאַנדערקלייַבן די סיבות (וואָס די קינד איז נישט אנגענומען) און פּרובירן צו עלימינירן זיי. שפּילן דורך לערערס און עדזשיוקייטערז.
אַקטיוו רידזשעקשאַן
קינדער דעמאַנסטרייטלי טאָן נישט וועלן צו יבערגעבן מיט דעם קינד, טאָן ניט נעמען אין חשבון זיין מיינונגען, טאָן ניט הערן, טאָן ניט באַהאַלטן אַ קאַנטריביוטיד שטעלונג. מאל אַ קינד פּלוצלינג וויל צו גיין צו שולע, אָפֿט רופט אָן קיין סיבה.
וואָס זאָל עלטערן טאָן?
אַריבערפירן דעם קינד צו אן אנדער קלאַס (אָדער צו אן אנדער שולע). רעדן מיט די לערערס. צו אַדרעס צו די סייקאַלאַדזשאַסט.
האַראַססמענט
קעסיידערדיק כויזעק, דער קינד איז טיזד און גערופן, פּושט און קלאַפּן, ראַבד און קאַליע זאכן, ינטימידייטיד. דער קינד האט ברוזאַז און אַברייזשאַנז, אָפט "פאַרשווינדן" זאכן און געלט.
וואָס זאָל עלטערן טאָן?
ערדזשאַנטלי אַריבערפירן דעם קינד צו אן אנדער שולע! געבן אים אַ קרייַז, ווו ער וועט קענען צו מאַקסאַמייז זיין אַבילאַטיז און זיין אויף שפּיץ. צו אַדרעס צו די סייקאַלאַדזשאַסט.