קיין ווייאַליישאַנז אין דעם געגנט פירן צו נעגאַטיוו פאלגן. אין קורץ טערמין, דאָס איז אַ נעגאַטיוו פּראַל אויף די קינד ס אַפּערייטינג פּראָצעס, ווייַל די קינד סטאַפּס הערן עלטערן ינסטראַקשאַנז און רעאַגירן צו זיי. אַזוי דער מעקאַניזאַם פון פסיכאלאגישן שוץ פון יבעריק ינטרוזשאַן אין פּערזענלעך פּלאַץ אַרבעט. אין דער לאַנג טערמין, דעם טיפּ פון שייכות קענען אָנמאַכן אַ פּערסיסטענט ייליאַניישאַן, וואָס איז קלאר ארויסגעוויזן אין די יבערגאַנג יאָרן.
צו די מערסט באַטייַטיק פסיכאלאגישן אַספּעקץ פון דער געבורט פון קינדער אין די משפּחה, פון קורס, איז די פאָרמירונג פון קאַמיונאַקאַטיוו סקילז. עס איז אין דער משפּחה אַז דער קינד לערנט צו יבערגעבן, לערנט די מוסטער פון אָפּרוף ניט די אָדער אנדערע צושטאנדן, לערנט צו ינטעראַקט מיט ביידע נאָענט און ווייַט מענטשן. אין דער זעלביקער צייַט, די קינדער טריינג זיך אַ פאַרשיידנקייַט פון געזעלשאַפטלעך ראָלעס: אַ יונג משפּחה מיטגליד, אַ עלטער קינד אין באַציונג צו אַ יינגער שוועסטער אָדער ברודער, אַ מיטגליד פון אַ סאָושאַלי וויכטיק גרופּע (זיין אַ קינדער 'ס קאָלעקטיוו אין אַ קינדער - גאָרטן אָדער אַ שולע קלאַס), אאז"ו ו.
זאל אונדז טאָן אַז אין פאַרשידענע משפחות די פּראַסעסאַז גיינ ווייַטער גאַנץ דיפערענטלי. די גרעסטע אַפּערטונאַטיז פֿאַר אַנטוויקלונג זענען באקומען, מאָדנע ווי עס קען געזונט פֿאַר אַ מאָדערן מענטש, קינדער אין גרויס משפחות. דער מיקראָ-סאָסיום, וואָס איז יעדער משפּחה, אין פאַקט קען זיין מאַקסימאַללי ימבאַדיד בלויז דורך דעם בייַשפּיל פון אַ משפּחה מיט צוויי אָדער דרייַ אָדער מער קינדער. דאָ, די קייט פון געזעלשאַפטלעך ראָללס אַז קינדער מקיים אין איין אָדער אנדערן ומשטאַנד איז וויידאַנד. אין דערצו, קאַמיונאַקאַטיוו ינטעראַקשאַן אין אַזאַ משפחות איז פיל ריטשער און מער סאַטשערייטאַד ווי אין אַ משפּחה מיט איין קינד, פֿאַר בייַשפּיל. יונגע קינדער אין רעזולטאַט באַקומען גרעסער אַפּערטונאַטיז פֿאַר פּערזענלעך וווּקס און פֿאַרבעסערונג פון זייער רובֿ דייווערסיטי.
היסטאָריש דערפאַרונג בלויז קאַנפערמז די אַבזערוויישאַנז פון ספּעשאַליסס. עס איז באקאנט אַז דער באַרימט טשעמיסט די.י. מענדעלעעוו איז געווען די זיבעצנט קינד אין די משפּחה, די דריט קינדער זענען אַזאַ סאַלעבריטיז פון דער פאַרגאַנגענהייַט, ווי די פּאָעטעסס אַאַ. אַכמאַטאָוואַ, די וועלט 'ס ערשטער קאָסמאָנאַוט יו.אַ.אַ. גאַגאַרין, ענגליש שרייַבער און מאַטעמאַטיקער לויס קאַראָל, classics of Russian literature A.P. Chekhov, N.I. נעקראַסאָוו און פילע אנדערע. עס איז מסתּמא אַז זייער טאלאנטן זענען געבראכט און פּערפעקטאַד אין דעם פּראָצעס פון משפּחה ופּגרינגינג און קאַמיונאַקאַטיוו ינטעראַקשאַן אין גרויס משפחות.
פון קורס, די פסיכאלאגישן אַספּעקץ פון דערציונג אַ קינד אין סאָושאַלי געזונט-אַוועק און ווייניקער געזונט-אַוועק משפחות האָבן זייער אייגן קעראַקטעריסטיקס. למשל, אויב עס זענען קעסיידערדיק קאַנפליקט צווישן עלטערן אין די משפּחה, אָדער אויב די עלטערן זענען פארהוילן, די קינד איז אין אַ סיטואַציע פון שטרענג פסיכאלאגישן דרוק. ווי אַ רעזולטאַט, דער נאָרמאַל פּראָצעס פון דערציונג איז ווייאַלייטיד. און מיר באַטראַכטן דאָ גאַנץ סאָושאַלי זיכער משפחות. אבער עס איז אַ גאנצע שיכטע פון משפחות וואָס עלטערן זענען מענטשן וואָס טרינקען, און זיי טאָן נישט געבן זייער קינדער ביישפּיל פון סאציאלע נאַטור בייַ אַלע!
א ריזיק נומער פון דיוואָרסיז הייַנט ינקעראַדזשאַז אונדז צו רעדן וועגן דעם פּראָבלעם. דעריבער, דער רעזולטאַט, די אָרנטלעכקייַט פון די משפּחה צענטער איז ווייאַלייטיד, און דער פּראָצעס פון בילדונג פֿאַר אַ זיכער צייַט, אין פאַקט, איז ינטעראַפּטיד. און נאָך ריקאַווערינג פון די קריזיס, דער קינד טורנס זיך צו זיין אין אַ גאָר אַנדערש סייקאַלאַדזשיקאַל סיטואַציע ווי איידער. און ער האט צו סטרויערן די געביטן.
די דערציונג פון אַ קינד אין אַן אַנקאַמפּליטיד משפּחה איז קאָמפּליצירט דורך די ימפּאַוורישמאַנט פון זייַן סוויווע. אין אַזאַ אַ סיטואַציע, קינדער טאָן ניט זען אַ מוסטער פון זכר אָפּפירונג (און די משפחות טענד צו לעבן אָן אבות, עס אָפט כאַפּאַנז ווען קינדער זענען נישט אויפגעשטאנען דורך די מוטער, אָבער דורך דעם פאטער). בילדונג אין אַזאַ טנאָים מוזן דאַווקע נעמען אין חשבון די אנגעוויזן פסיכאלאגישן אַספּעקץ. אין סדר צו ברענגען אַרויף אַ פול-פלעדזשד פּערזענלעכקייט, אַ מוטער אין אַזאַ אַ משפּחה מוזן, אויף די איין האַנט, ופהיטן איר נאַטירלעך פעמאַנינאַטי, מקיים דעם טראדיציאנעלן געזעלשאַפטלעך ראָלעס פון די מוטער און די בעט. אבער אויף די אנדערע האַנט, זי איז פארלאנגט צו מאָל צו באַווייזן אַ באמת מאַסקיאַלייטיק פערמניק פון ינגרידיאַנץ. נאָך אַלע, קינדער אין פאַקטיש לעבן מוזן טרעפן אין זייער האָמעס מיט ביידע, און מיט אן אנדער מאָדעל פון וואָכעדיק נאַטור.
א ריזיק נאָך אַפּערטונאַטיז פֿאַר פול-פלעדזשד בילדונג פון קינדער אין אַן אַנקאַמפּליטיד משפּחה גיט דעם בייַזייַן פון positive פּאַטערנז פון זכר אָפּפירונג פון נאָענט קרובים און פריינט פון די זכר משפּחה. ונקלע, פֿאַר בייַשפּיל, קענען טייל נעמען אויף די ראָלע פון פאַרפאַלן פאטער, דילינג מיט קינדער, פּלייינג מיט זיי, טאן ספּאָרט, גערעדט און אַזוי אויף.
נו, אויב די העכערונג פון קינדער אין דער משפּחה וועט זיין באזירט אויף קוואַפּעריישאַן און צוטרוי. מיר אָפֿט פאַרגעסן אַז יעדער קינד פון געבורט איז באַשטימט פֿאַר פול-פלעדזשד קוואַפּעריישאַן מיט אַדאַלץ. צוליב רעגע זאַכטקייַט, קאַנוויניאַנס, שטילקייַט, מיר אָפט באַגערן קינדער ימפּאַלסיז צו יבערגעבן, צו שלאָס טעטיקייט. זאָל מיר דעמאָלט זיין סאַפּרייזד אַז אונדזער ריכטיק פונדרויסנדיק בילדונג טוט נישט געבן די דערוואַרט רעזולטאַטן? אבער טאָן נישט פאַרגעסן אַז קאָנטאַקט מיט דעם קינד איז קיינמאָל צו שפּעט צו ומקערן. פשוט אין פאַרשידענע פּיריאַדז עס ריקווייערז פאַרשידענע השתדלות. פול-פלעדזשד כאַרמאָוניאַס באַציונגען אין די משפּחה (און בלויז זיי!) וועט שאַפֿן אַ שטאַרק ערד פֿאַר positive פּעדאַגאַדזשיקאַל ינטעראַקשאַן. און די רעזולטאַטן וועט נישט פּאַמעלעך אַראָפּ!